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Weiterbildungsprogramm für Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen 1. Halbjahr 2026 ZBIW. Zentrum für Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung Technology Arts Sciences TH Köln
ZBIW. Weiterbildung mit Qualitätssiegel Impressum Herausgeber ZBIW. Zentrum für Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung TH Köln Claudiusstraße 1 50678 Köln Postanschrift: TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 50968 Köln 0221 8275-3693 zbiw@th-koeln.de www.th-koeln.de/zbiw Layout Eva Josat, Hochschulreferat Kommunikation und Marketing Layoutanpassung und Satz Inge Paeßens Stand Oktober 2025
Inhaltsverzeichnis Allgemeine Hinweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Veranstaltungsübersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 A Seminare und Workshops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1 Grundlagen und Querschnittsthemen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Methoden und Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3 Service und Dienstleistungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 4 Management und Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 IT und Metadaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 5 B Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken in NRW . 63 C MALIS – Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs . . 81 D Zertifikatskurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 E Inhouse-Angebote. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Teilnahmebedingungen und Anmeldeverfahren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Ansprechpartner*innen im ZBIW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 3
Allgemeine Hinweise Die Angebote des ZBIW richten sich an Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die sich be- rufsbegleitend weiterqualifizieren möchten – von Berufseinsteiger*innen bis hin zu Führungskräften – sowie an Organisationen und auch Firmen. Hinter dem ZBIW-Weiterbildungsangebot stehen unterschiedliche Konzepte: Die unter dem Buchstaben A auf- geführten Seminare und Workshops richten sich vorwiegend an Beschäftigte der Hochschulbibliotheken und bi- bliothekarischen Zentraleinrichtungen des Landes NRW und sind für diese sowie für Landesbedienstete in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken ist erwünscht und unter Maßgabe freier Plätze jederzeit möglich. Die entsprechenden Seminargebühren finden Sie unter jedem Angebot. Die Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken, die Sie unter dem Buchstaben B finden, werden vom ZBIW in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW bei der Bezirksregierung Düsseldorf angeboten. Die Fortbildungsangebote sind Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW für Öffentliche Bibliotheken. Sie richten sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken NRW und sind für diese kostenfrei. Auch hier gilt: Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken sowie Interessent*innen anderer Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich, jedoch nicht kostenfrei. Die Buchstaben C und D bieten Ihnen einen Überblick zu umfangreicheren Weiterbildungsformaten des ZBIW. Module des Masterstudiengangs MALIS des Instituts für Informationswissenschaft können einzeln gebucht werden, ohne sich in den Studiengang immatrikulieren zu müssen. Sowohl die MALIS-Module als auch die Zer- tifikatskurse des ZBIW vermitteln aktuelle themenorientierte Inhalte, ermöglichen eine passgenaue Weiterquali- fizierung auf Hochschulniveau und sind als berufsbegleitende Weiterbildung exakt auf das enge Zeitbudget von Berufstätigen ausgerichtet. Buchstabe E steht für ein immer stärker nachgefragtes Format: Individuell auf Ihre Einrichtung zugeschnittene Inhouse-Angebote. Abgestimmt auf Ihren Bedarf erstellen wir mit Ihnen zusammen ein maßgeschneidertes Schulungskonzept. Sprechen Sie uns gerne an! 4
Piktogramme unter jeder Seminarbeschreibung liefern Ihnen eine Übersicht über die integrierten Leistungen. Dieses PDF-Programmheft gibt den Stand der Planung bis zur Veröffentlichung im November 2025 wieder. Daher möchten wir Sie gerne auf unseren Webauftritt aufmerksam machen. Dort erhalten Sie auch aktuelle Informationen zu Seminaren, die erst nach Redaktionsschluss dieses Programmheftes geplant oder der aktuellen Situation angepasst wurden sowie eine Übersicht zu kurzfristig freien Plätzen. www.th-koeln.de/zbiw Erläuterung der Piktogramme Einsatz eines Videomeeting-Tools Einsatz einer Lernplattform Erfahrungsaustausch Seminargetränke Mittagessen Abendessen Übernachtung/Frühstück Kooperationsangebot mit der Fachstelle ÖB NRW 5
Übersicht der Seminare und Workshops 1. Halbjahr 2026 Datum/Kurslaufzeit Seminartitel Kursnr. Seite 12.01.2026 - 14.01.2026 Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften 15.01.2026 - 29.01.2026 Sichtbarkeit digitaler Angebote Öffentlicher Bibliotheken steigern 19.01.2026 - 02.02.2026 Smart suchen, klug finden: Literaturrecherche im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz 1.01 7.01 3.01 20.01.2026 - 21.01.2026 Regalplanung in Bibliotheken - Grundlagen für Bestandsverlagerung und Neuaufstellung 1.02 20.01.2026 - 27.01.2026 23.01.2026 - 06.02.2026 04.02.2026 - 04.03.2026 KI-Technologie verstehen und kreativ nutzen: Grundlagen-Seminar für Öffentliche Biblio- theken Den Kopf in Bewegung halten: Mit Künstlicher Intelligenz Denken fördern und Zukunfts- kompetenzen trainieren Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken 7.02 2.01 3.02 05.02.2026 - 06.02.2026 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek 2.02 05.02.2026 Tipps und Tricks für das lebendige Vorlesen in Öffentlichen Bibliotheken 09.02.2026 - 09.03.2026 Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek 20.02.2026 Erfahrungsaustausch: Innovative Lernraumgestaltung und moderne Raumkonzepte in Wissenschaftlichen Bibliotheken 23.02.2026 - 09.03.2026 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek 23.02.2026 - 09.03.2026 Gemeinsame Normdatei GND: Regeln und Erfassung 26.02.2026 - 18.11.2026 FührungsKraft entwickeln für die sich wandelnde bibliothekarische Arbeitswelt 04.03.2026 Next Level Coding in Bibliotheken - Programmierideen für Fortgeschrittene 05.03.2026 - 16.04.2026 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen 09.03.2026 10.03.2026 11.03.2026 Die Grüne Bibliothek gestalten - Nachhaltigkeit praktisch umsetzen KI in Bibliotheken: Digitale Recherche, Faktencheck und Verifizierung Die Bibliothek als Einsatz-, Fund- oder Tatort: Umgang mit strafrechtlich relevantem Ver- halten von Nutzer*innen 12.03.2026 - 13.03.2026 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren 13.03.2026 - 27.03.2026 Künstliche Intelligenz weiterdenken: Potenziale für Öffentliche Bibliotheken entdecken und nutzen 16.03.2026 - 17.03.2026 RDA-Spezialschulung (formatunabhängig) 16.03.2026 17.03.2026 18.03.2026 19.03.2026 Mehr Resilienz durch Kooperationen: Wirksame Zusammenarbeit und Allianzen in Zeiten knapper Ressourcen Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken Escape Games in der Bibliotheksarbeit Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken 23.03.2026 - 24.03.2026 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken 7.03 7.04 3.03 2.03 5.01 4.01 7.05 5.02 7.06 5.03 2.04 3.04 7.07 1.03 7.08 4.02 2.05 1.04 1.05 24.03.2026 Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? 4.03 6 12 64 38 13 65 28 39 29 66 67 40 30 56 48 69 57 70 58 31 41 71 14 72 50 32 15 16 51
Datum/Kurslaufzeit Seminartitel Kursnr. Seite 25.03.2026 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff 15.04.2026 - 22.04.2026 Erwachsene mit geringer Literalität - was Öffentliche Bibliotheken tun können 3.05 7.09 16.04.2026 Dialogveranstaltung Recht in Bibliotheken: Schwerpunkt Urheber- und Datenschutzrecht 1.06 16.04.2026 - 17.04.2026 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken 20.04.2026 - 04.05.2026 Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Öffentlichen Bibliotheken 21.04.2026 - 23.04.2026 Schritt für Schritt zur inklusiven Bibliothek 22.04.2026 Englisch für Schulungen und Beratungen zur Literaturrecherche in Bibliotheken 27.04.2026 - 28.04.2026 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis 30.04.2026 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren 04.05.2026 - 08.05.2026 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek 05.05.2026 Veranstaltungen in Öffentlichen Bibliotheken barrierefrei gestalten 06.05.2026 - 07.05.2026 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken 11.05.2026 - 13.05.2026 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) 28.05.2026 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen 5.04 7.10 3.06 3.07 1.07 2.06 1.08 7.11 1.09 1.10 2.07 08.06.2026 - 25.06.2026 Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich 3.08 09.06.2026 10.06.2026 12.06.2026 15.06.2026 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken Gut informiert: Das Datenformat MARC 21 und aktuelle Entwicklungen Umgang mit umstrittenen Werken in Öffentlichen Bibliotheken 3.09 5.05 7.12 Kreative Leseförderung mit Sachbüchern - Wissenswelten analog und digital entdecken 7.13 16.06.2026 - 14.07.2026 Bibliometrie: Grundlagen für den Bibliotheksalltag mit KI-Unterstützung 5.06 42 73 17 59 74 43 44 18 33 19 75 21 22 34 45 46 60 76 77 61 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken 1.11/7.14 23/78 Wissensmanagement in Bibliotheken: Onboarding- und Offboarding-Prozesse systema- tisch gestalten 17.06.2026 29.06.2026 02.07.2026 - 03.07.2026 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag 06.07.2026 07.07.2026 10.07.2026 16.07.2026 Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken KI-Tools für Datenrecherche und -visualisierung im bibliothekarischen Alltag Erfahrungsaustausch: Onboarding-Konzepte in Bibliotheken Zusammenarbeit in der Bibliothek gestalten - gelingende Kommunikation über Fach- grenzen hinweg 7.15 4.04 1.12 5.07 4.05 2.08 80 52 25 62 53 35 7
Seminare und Workshops 1 Grundlagen und Querschnittsthemen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Methoden und Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 3 Service und Dienstleistungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 4 Management und Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 5 IT und Metadaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 9
Grundlagen und Querschnittsthemen 1.01 Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.02 Regalplanung in Bibliotheken - Grundlagen für Bestandsverlagerung und Neuaufstellung . . 13 1.03 RDA-Spezialschulung (formatunabhängig). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.04 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.05 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken . . . . . . . 16 1.06 Dialogveranstaltung Recht in Bibliotheken: Schwerpunkt Urheber- und Datenschutzrecht . . 17 1.07 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis . . . . . . . . 18 1.08 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek . . . . . . . . . 19 1.09 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.10 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.11 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1.12 Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken . . . . 25 11
1.01 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Rahmen ihrer Tätigkeit mit lateinischen Altbe- ständen zu tun haben und ihre Kenntnisse auffrischen oder vertiefen möchten In diesem Seminar werden die Teilnehmer*innen eingehend mit der Bedeutung lateinischer Fachbegriffe im Kon- text der Bibliothekswissenschaft vertraut gemacht. Der Schwerpunkt liegt auf der praxisorientierten Anwendung dieser Begrifflichkeiten bei der Katalogisierung historischer Drucke, Handschriften und in bibliothekarischen Katalo- gen. Themen: » Lateinische Fachbegriffe aus dem Bereich der Buchwissenschaft (zum Beispiel codex, liber, folium, pagina, catalo- gus, cimelia) » Praktische Beispiele aus der Katalogisierung alter Drucke (Analyse von Titelblättern): Lateinische Druckorte, Dru- cker, römische Jahreszahlen, Exlibris, Kolophone in Inkunabeln » Praktische Beispiele zu Handschriften: Incipit, Explicit, Provenienzvermerke » In lateinischen Bibliothekskatalogen (gedruckten und handschriftlichen) vorkommende Begrifflichkeiten und Abkürzungen, Hinweise zu deren Benutzbarkeit (etwa lateinische Indices) » Gängige lateinische Abkürzungen: cf., c.a., s.l., membr., fol. » Vorstellung von Hilfsmitteln (zum Beispiel Wörterbücher) » Vorstellung von spezielleren Textarten und Gattungen: Flugschriften, Totenroteln, Spiegel (Speculum morale/ historiale/humanae salvationis) Hinweis: Grundkenntnisse (Schulkenntnisse) in Wortschatz und Grammatik sind wünschenswert, aber nicht Vor- aussetzung. Erfahrung im Umgang mit lateinischen Texten in der bibliothekarischen Praxis ist ausreichend. In einem kurzen Grammatikblock zu Beginn des Seminars werden zur Sicherheit die häufigsten Flexionsformen wiederholt und eingeübt. Am Ende des Seminars » kennen Sie die Bedeutung und den Kontext lateinischer Fachbegriffe im Bereich der Bibliothekswissenschaft, » haben Sie ein fundiertes Verständnis für die Anwendung dieser Begrifflichkeiten bei der Katalogisierung histori- scher Drucke, Handschriften und in bibliothekarischen Katalogen erworben, » sind Sie in der Lage, lateinische Fachbegriffe praxisorientiert anzuwenden. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/ Präsentation Dr. Wolfgang-Valentin Ikas Bayerische Staatsbibliothek München Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 9 Stunden Davon etwa eine Stunde Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 12.01.2026 | 10.00 - 14.00 Uhr 14.01.2026 | 10.00 - 14.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 01.12.2025 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 80,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 12 Anmeldung
1.02 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Regalplanung in Bibliotheken - Grundlagen für Bestandsverlagerung und Neuaufstellung Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die kleinere oder größere Bestandsverlagerungen vorbereiten und hierfür die Grundlagen der Regalplanung kennenlernen möchten Das Seminar widmet sich der Herausforderung, eine optimale Belegung von Regalen zu planen und praktisch um- zusetzen – unabhängig davon, ob die bisherigen Regale versetzt und weitergenutzt werden sollen oder ob eine neue Regalanlage geplant wird. Die Planung beginnt mit der Berechnung der notwendigen Flächen für die Regalaufstellung und den relevanten Aspekten bei der Auswahl einer neuen Regalanlage beziehungsweise der Optimierung vorhandener Regale. Dabei steht das Ziel im Mittelpunkt, die eigene Sammlung von Büchern, Archivmaterialien und anderen Medien effizient aufzustellen: platzsparend und zugleich passend zur gewünschten Präsentationsart. Folgende Fragen werden behandelt: » Wie berechne ich Raum- und Medienstellflächen? » Wie nutze ich die DIN 67700 für die Planung, die konkreten Vorbereitungsschritte und die Beschickung mit mei- nen Medien? » Was ist bei der weiteren Nutzung bereits vorhandener Regale zu beachten? » Welche Kriterien können bei der Auswahl eines neuen Regalsystems eine Rolle spielen, und wie finde ich die für meine Bibliothek geeigneten Regale? Am Ende des Seminars » kennen Sie die typischen Schritte der Planung und Durchführung einer Regalplanung, » wissen Sie die einschlägige DIN 67700 für Fragen von Regalplanung zu nutzen, » sind Sie im Falle der Beschaffung von neuen Regalen in der Lage, selbständig für die Bedürfnisse Ihrer Bibliothek passende Regalsysteme zu finden. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Brainstorming, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Klaus Ulrich Werner freiberuflicher Dozent Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Davon etwa eine Stunde Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 20.01.2026 | 10.00 - 13.00 Uhr 21.01.2026 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 08.12.2025 Teilnehmer*innen 14 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 135,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 13
1.03 RDA-Spezialschulung (formatunabhängig) Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, Öffentlicher Bibliotheken und Informationseinrichtungen mit gerin- gen RDA-Kenntnissen, die in der Katalogisierung beschäftigt sind und über Katalogisierungserfahrung verfügen Die Teilnehmer*innen lernen in dieser zweitägigen formatunabhängigen Spezialschulung die Katalogisierung von besonderen Medienarten nach RDA kennen. Sie erwerben Kenntnisse zur Erfassung von Medien in theoretischer und praktischer Form, angereichert mit vielen Übungen. Themen: » Bildbände, Kunst- und Ausstellungsmaterialien » Konferenzschriften » Nichtbuchmaterialien » Schulbücher aus NRW » Loseblattsammlungen Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie umfangreiche Kenntnisse zur Erfassung von Medien erlangt und deren Anwendung geübt, » können Sie Kolleg*innen oder Ihren Auszubildenden die Regeln und Begrifflichkeiten der RDA für spezielle Me- dienarten erläutern, » sind Sie in der Lage, RDA praktisch anzuwenden und Titelaufnahmen für spezielle Medienarten zu erstellen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Fallarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Andrea Joosten Stadtbücherei Emmerich am Rhein Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 16.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr 17.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 02.02.2026 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 85,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 14
1.04 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit der Pflege und Instandhaltung von Büchern befasst sind Was kann ich tun, um ein defektes Buch wieder in einen ausleihfähigen Zustand zu versetzen? Welche Materialien darf ich verwenden? Diese und weitere Fragen beschäftigen alle, die sich praktisch mit dem Thema Buchreparatur und -pflege auseinan- dersetzen. In diesem Seminar erhalten Sie zunächst einen kurzen Einblick in die theoretischen Aspekte der Buchbin- deverfahren sowie der verschiedenen Reparaturtechniken. Im Praxisteil werden Sie selbst aktiv. Unter fachkundiger Anleitung lernen Sie, Schäden an Büchern einzuschätzen und zu beurteilen. Die Buchbinde- meisterin Stephanie Baues zeigt, wie Sie mit einfachen Werkzeugen und Hilfsmitteln kleinere Reparaturen und Instandsetzungsarbeiten eigenständig durchführen können. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Schäden an Büchern erkennen und mit korrekten Fachausdrücken benennen, » sind Sie in der Lage, zu beurteilen, ob Sie diese Schäden in Eigenarbeit beheben können oder Fachkräfte hinzu- gezogen werden müssen, » sind Sie in der Lage, die erlernten Techniken bei der Reparatur von Büchern anzuwenden, » können Sie notwendiges Material beim Fachhandel bestellen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Stephanie Baues Buchwerkstatt Baues, Buchbindemeisterin Bitte bringen Sie zu Übungszwecken beschädigte und reparaturbedürftige Bücher sowie Werkzeug mit, falls vor- handen. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 19.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 05.02.2026 Teilnehmer*innen 15 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 120,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 15
1.05 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Leitungen der Dezernate Medienbearbeitung/Medien- und Lizenzmanagement tätig sind Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich Medien- und Lizenzma- nagement vorgestellt und diskutiert. Dabei ist viel Zeit für den Austausch vorgesehen. Als Themen sind unter anderem geplant: » Informationsbudget (Update aus den Bibliotheken) » Strategische Bestandsentwicklung (zum Beispiel Transformationsverträge, Budgetfragen, Aussonderung) » KI in der Erwerbung (zum Beispiel Lizenzverträge, Tools) » Lizenzmanagement (Austausch zu Best Practices) » Weitere Themen aus der Teilnehmer*innenrunde Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen im Aufgabengebiet Medien- und Lizenzmanagement kennen- gelernt, » konnten Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen ansprechen und klären, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Antje Blomeyer (Moderation) Universitätsbibliothek Dortmund Dr. Ina Gedrath (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 23.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 24.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.01.2026 Teilnehmer*innen 20 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 340,- Euro CJD Bonn Castell, Graurheindorfer Straße 149, 53117 Bonn Anmeldung Kosten Ort Service 16
1.06 Zielgruppe Inhalt Dialogveranstaltung Recht in Bibliotheken: Schwerpunkt Urheber- und Datenschutzrecht Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Rahmen ihrer Berufspraxis insbesondere mit urheberrechtlichen sowie mit datenschutzrechtlichen Fragestellungen in Berührung kommen und Freude am rechtlichen Austausch mitbringen Das Seminar gewährt einen Einblick in das Informationsrecht. Exemplarisch werden wesentliche, rechtliche Kennt- nisse vermittelt, die für die tägliche Bibliotheks- und Kulturarbeit von Bedeutung sein können. Der Schwerpunkt liegt auf dem Lizenz- und Urheberrecht, einem Rechtsgebiet, das für die Arbeit in Bibliotheken und Kultureinrich- tungen zunehmend an Bedeutung gewinnt. Alle Personen, die urheberrechtlich geschützte Werke, technische Tools oder Dienstleistungen nutzen, Lehrmaterialien erstellen oder etwa Forschungsdaten teilen, werden früher oder später mit dem Lizenz- und Urheberrecht in Berührung kommen. Denn all diese Anwendungen finden ihre Grenzen und Möglichkeiten in den Regelungen des Urheberrechtsgesetzes. Daneben wird das Datenschutzrecht eine Rolle spielen. Themen im Überblick: » Einführung in das Urheberrecht (Schutzgegenstand, Besonderheiten der Urheberschaft) » Einräumung von Nutzungsrechten (einfache, ausschließliche, Besonderheiten im Verlagsvertrag) » Gesetzliche und vertragliche Ausnahmen (Zweitveröffentlichungsrecht, Open-Access-Klauseln der Verlage, Be- sonderheiten für akademische Netzwerke, Teilen von Forschungsmaterial, urheberrechtliche Verwertungsmög- lichkeiten für die eigene Forschung) » E-Learning und Urheberrecht » Copyright-Hinweise (rechtlicher Hintergrund und Anwendung), Creative-Commons-Lizenzen (CC-Lizenzen) » Einführung in das Datenschutzrecht Es wird hinreichend Raum für all Ihre Fragen geben. Nutzen Sie gerne Ihre fachliche Expertise, um dieses Seminar im Dialog mitzugestalten. Lernziele Format Am Ende des Seminars » kennen Sie die einschlägigen, informationsrelevanten Vorschriften, » kennen Sie deren materiell-rechtliche Anforderungen und Voraussetzungen, » können Sie diese auf ausgewählte Fallgestaltungen aus der Berufspraxis anwenden. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Fallarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln - Institut für Informationswissenschaft, promovierte Volljuristin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 16.04.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 04.03.2026 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 105,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 17
1.07 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Künstliche Intelligenz (KI) in ihrer täglichen Arbeit in der Bibliothek nutzen und ein grundlegendes Verständnis von KI sowie den gesetzlichen und ethischen Rahmen- bedingungen erwerben möchten Seit dem 2. Februar 2025 ist Artikel 4 der EU-KI-Verordnung in Kraft. Dieser verpflichtet alle Organisationen, die KI-Systeme entwickeln, einsetzen oder nutzen, ihre Mitarbeiter*innen in KI-Kompetenz (AI-Literacy) zu schulen – unabhängig von ihrer Größe oder Rechtsform. Dementsprechend müssen auch Bibliotheksmitarbeiter*innen, die KI-Tools in ihrer täglichen Arbeit nutzen, entsprechend geschult werden. Das Seminar vermittelt grundlegende Kenntnisse im Umgang mit KI speziell für Bibliothekar*innen. Es beginnt mit einer Einführung in KI und deren Anwendung. Danach werden die rechtlichen Rahmenbedingungen zu KI-Ver- ordnung, Datenschutz, Urheberrecht und Haftung erläutert. Im Anschluss setzen sich die Teilnehmer*innen mit ethischen Fragestellungen sowie mit Risiken und Gefahren auseinander, bevor sie gemeinsam Chancen und Poten- ziale diskutieren. Eine kurze Einführung in das Prompting und ein Überblick über beliebte KI-Tools für Bibliotheken runden das Angebot ab. In Übungen wird das erworbene Wissen vertieft und auf die bibliothekarische Praxis über- tragen. Grundlagen der KI » Basiswissen EU-KI-Verordnung » Basiswissen Datenschutz, Urheberrecht, Geheimnisschutz, Haftung » Ethik und Verantwortung » Risiken und Gefahren » Chancen und Möglichkeiten für KI in der Bibliothekspraxis » Richtiges Prompten – praktische Anwendungen Lernziele Am Ende des Seminars » kennen und verstehen Sie grundlegende KI-Konzepte und Begriffe, » können Sie KI-Anwendungen im beruflichen Kontext identifizieren, » sind Ihnen grundlegende ethische und rechtliche Aspekte der KI-Nutzung bekannt, » sind Sie in der Lage, Chancen und Risiken von KI-Systemen einzuschätzen und Gefahren zu vermeiden, » können Sie grundlegende Techniken des Promptings anwenden. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 27.04.2026 | 9.00 - 13.00 Uhr 28.04.2026 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 16.03.2026 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 135,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 18
1.08 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken ohne bibliotheksfachliche Ausbildung, die seit Kurzem als Quereinstei- ger*innen in einer Bibliothek tätig sind Das mehrtägige Fortbildungsangebot bietet einen Einblick in das Berufsfeld Bibliothek und Information für Fach- fremde. Vermittelt werden grundlegende berufsnahe Inhalte für den Arbeitsalltag. Dozent*innen aus der Praxis bieten zu drei Themenfeldern praxisorientierte Hintergrundinformationen. Die Teilnehmer*innen erhalten nicht nur einen Überblick über die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken, sondern lernen auch aktuelle Trends und Entwicklungen kennen, erweitern ihren beruflichen Horizont und gewinnen ein besseres Verständnis für die Dienstleistungen und Angebote ihrer eigenen Einrichtung. Die Themenfelder: Bibliothek – Struktur und Organisation » Aufgabenprofil, gesellschaftliche Funktion » Funktions- und zielgruppenspezifische Bibliothekskonzeptionen, Bibliothekstypen, Träger » Rahmenbedingungen, Finanzen » Kooperationen und zentrale Dienstleistungen » Innovationen, Trends in Bibliotheken Medien – Informationen » Medienformen – von Printmedien bis zu digitalen Netzpublikationen: Bestandsaufbau und Erschließung » Speicherung und Bereitstellung von Informationen über Medien als Ergebnis von Erschließung » Bibliotheksrecht » Einsatz von Informationstechnologien in Bibliotheken » Open Access Kund*innen – Dienstleistungen » Bestandsvermittlung, Benutzungsdienste » Nutzer*innenorientierte Informationsdienstleistungen » Dokumentlieferung: Fernleihe und Direktlieferdienste » Recherche, Informationskompetenz, Schulung von Kund*innen » Öffentlichkeitsarbeit, Veranstaltungen Zwei Wochen vor dem Seminar startet eine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum der Lernplatt- form Moodle. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die Kernaufgaben und Haupttätigkeitsfelder von Bibliotheken benennen und erläutern, » verstehen Sie die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken und können Ihren eigenen Tätigkeitsbereich in das Bibliotheks- system einordnen, » sind Sie in der Lage, die Dienstleistungen und Angebote von Bibliotheken darzustellen und verstehen deren Be- deutung und Nutzen für die Kund*innen, » haben Sie sich über Trends und die Zukunft von Bibliotheken sowie deren Weiterentwicklung und Veränderun- gen ausgetauscht. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation 19
1.08 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek Dozent*innen Nadine Brinkmann Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH Frank Salmon Hochschulbibliothek der Hochschule Niederrhein Dr. Jasmin Schmitz ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Franziska Wiedenhöfer Stadtbücherei Niederkassel Annette Zimmermann Universitätsbibliothek Siegen Tools / Technik Sie benötigen vor dem Seminar ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Für die Präsenztage wird Ihnen vor Ort ein Laptop im Seminarraum bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 34,5 Stunden Termin 04.05.2026 | 10.00 - 16.30 Uhr 05.05.2026 | 9.00 - 16.30 Uhr 06.05.2026 | 9.00 - 17.00 Uhr 07.05.2026 | 9.00 - 16.30 Uhr 08.05.2026 | 9.00 - 14.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 23.03.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 1.065,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 20
1.09 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Erwerbungsleitungen tätig sind Inhalt Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich der Erwerbung vorgestellt und diskutiert. Dabei ist ausreichend Zeit für den Austausch vorgesehen. Als Themen sind vorgesehen: » Follow-Up aus den Vorjahren » Schnittstelle(n) LAS:eR » Open Access – Monografien (Metadaten (DOAB); Vorakzession; Publikationsfonds) – Zeitschriften (APC in Alma?; Dashboard/Monitoring APC) » DBS (Follow-Up Neuerungen) » Analytics (Reports, Aussagekraft) » SUSHI (Wie läufts, wer nutzt es?) » Etat, Mittelkürzungen, Strategie » Offenes Themenforum Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen der Erwerbungsarbeit kennengelernt, » konnten Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen ansprechen und klären, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Kollegiale Beratung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Martina Durst (Moderation) Universitätsbibliothek der RWTH Aachen Heidi Keller (Moderation) Universitäts- und Stadtbibliothek Köln Frauke Linscheid (Moderation) Universitätsbibliothek der RWTH Aachen sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14,5 Stunden Termin 06.05.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 07.05.2026 | 9.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.03.2026 Teilnehmer*innen 30 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 415,- Euro Gustav-Stresemann-Institut, Langer Grabenweg 68, 53175 Bonn Anmeldung 21
1.10 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, Öffentlicher Bibliotheken und Informationseinrichtungen ohne oder nur mit geringen RDA-Kenntnissen, die in der Katalogisierung beschäftigt sind und Katalogisierungserfahrung be- sitzen Die Teilnehmer*innen lernen in dieser dreitägigen formatunabhängigen Grundlagenschulung die Begriffe der RDA kennen. Sie erwerben Kenntnisse zur Erfassung von Monografien (einschließlich Hochschulschriften und mehrteili- gen Monografien) sowie fortlaufenden Ressourcen in theoretischer und praktischer Form. Als Basis dient die Dokumentationsplattform des Standardisierungsausschusses unter: https://sta.dnb.de/doc Voraussetzung: Erarbeiten der Trainingsmaterialien „1. Die STA-Dokumentationsplattform und der Standard RDA DACH - Aufbau und Nutzung“ und „2.1 Sprache und Begriffe“ (beide unter https://sta.dnb.de/doc/STA-HILFE-TRM) sowie des Textes „Grundlegendes zu RDA“ (unter https://sta.dnb.de/doc/RDA-A-GRUND) auf der Dokumentationsplattform des Stan- dardisierungsausschusses im Selbststudium. Am Ende des Seminars » haben Sie umfangreiche Kenntnisse zur Erfassung von Monografien erlangt und deren Anwendung geübt, » können Sie Kolleg*innen oder Ihren Auszubildenden die Regeln und Begrifflichkeiten der RDA erläutern, » sind Sie in der Lage, RDA praktisch anzuwenden und einfache bis aufwändige Titelaufnahmen zu erstellen. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Lernziele Format Methoden Einzelarbeit, Plenumsgespräch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Gabriele Kemper Universitäts- und Landesbibliothek Münster Birgit Unkhoff-Giske Universitätsbibliothek Trier Tools / Technik Erforderliche Technik für die Seminartage wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lern- plattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 23 Stunden Davon etwa 45 Minuten Selbstlernphase vor Seminarbeginn. Termin 11.05.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 12.05.2026 | 9.00 - 16.30 Uhr 13.05.2026 | 9.00 - 16.45 Uhr Anmeldung bis spätestens 27.03.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 550,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung Kosten Ort Service 22
1.11 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken Zielgruppe Ausbildungsleitungen der Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken Inhalt Der eintägige Erfahrungsaustausch der Ausbildungsleitungen findet jeweils im Frühjahr statt und ist sowohl Infor- mationsveranstaltung und Erfahrungsaustausch als auch Weiterbildung zu einem im Vorjahr gemeinsam gewählten Schwerpunktthema. Der Vormittag startet traditionell mit verschiedenen Berichten zu aktuellen Entwicklungen und Tendenzen der bib- liothekarischen Ausbildungs- und Studienangebote: » Bericht der zuständigen Stelle bei der Bezirksregierung Köln über die Ausbildung der Fachangestellten für Medi- en- und Informationsdienste, » Bericht aus den Studiengängen des Instituts für Informationswissenschaft der TH Köln, » Bericht der Kommission für Aus- und Fortbildung des vbnw. Weiterhin werden aktuelle Fragen und Themen der Ausbildungsleitungen im Plenum diskutiert, die gemeinsame Mittagspause ermöglicht zudem informellen Austausch. Der Nachmittag ist dem inhaltlichen Schwerpunkt „Umgang mit psychisch beanspruchten Auszubildenden“ gewidmet. Immer häufiger sehen sich Ausbildungsleitungen in Bibliotheken mit psychischen Belastungen und Er- krankungen bei jungen Menschen konfrontiert. Ziel ist es, für Anzeichen und mögliche Ursachen zu sensibilisieren, Handlungsoptionen im Ausbildungsalltag aufzuzeigen, Grenzen der eigenen Verantwortung klarzumachen und interne sowie externe Möglichkeiten der Unterstützung aufzuzeigen. Neben Impulsvorträgen erfolgt ein Austausch in Gruppen. Am Ende des Seminars » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » kennen Sie aktuellen Entwicklungen und Tendenzen der bibliothekarischen Ausbildungs- und Studienangebote, » sind Sie für Anzeichen und Auswirkungen psychischer Erkrankungen bei Auszubildenden sensibilisiert, » kennen Sie Handlungsmöglichkeiten und Unterstützungsangebote für den Ausbildungsalltag, » sind Sie in der Lage, praxisnahe Vorgehensweisen zum Umgang mit psychischen Erkrankungen in die Ausbil- dungsplanung einzubeziehen, » haben Sie mit anderen Teilnehmer*innen zielgruppenorientiert Erfahrungen zu relevanten aktuellen Themen ausgetauscht. Lernziele Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Cornelia Hörster-Friedrich Bezirksregierung Köln, für NRW nach dem Berufsbildungsgesetz zuständige Stelle für den Ausbildungsberuf Stephan Hübner Psychologe | Berater betriebliches Gesundheitsmanagement Dr. Anja Platz-Schliebs Universitätsbibliothek Wuppertal, Kommission Aus- und Fortbildung des vbnw Konstanze Sigel (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft – ZBIW Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft 23
1.11 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken Tools / Technik Erforderliche Technik/Tools für den Seminartag werden vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 17.06.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 29.04.2026 Teilnehmer*innen 40 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot ist Teil der Landesförderung NRW und ist für Beschäftigte aus Öffentlichen UND Wissen- schaftlichen Bibliotheken in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Teilnahmegebühr beträgt 85,- Euro. TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 218 Anmeldung 24
1.12 Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken Zielgruppe Inhalt Lernziele Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken und Spezialbibliotheken, die ihre Einrichtung aus queerer Perspektive reflektieren und diversitätssensibler – mit Schwerpunkt auf Queerfreundlichkeit – gestalten möchten Wissenschaftliche Bibliotheken beherbergen – bewusst oder unbewusst – queere Literatur und queere Menschen, sowohl unter den Nutzer*innen als auch im Kollegium. Wie zugänglich und queerfreundlich die eigene Bibliothek tatsächlich ist, zeigt sich jedoch oft erst auf den zweiten Blick. Im Seminar nehmen die Teilnehmer*innen ihre eigenen Einrichtungen genauer unter die Lupe. Gemeinsam wer- den Anhaltspunkte für Queerfreundlichkeit identifiziert. Dabei werden sowohl Katalog als auch Benutzungsdienst sowie Kollegium betrachtet. Am Ende sollen neben den Ergebnissen zusätzlich konkrete Handlungsoptionen und Lösungsansätze für die eigene Einrichtung herausgearbeitet werden. Am Ende des Seminars » können Sie die Queerfreundlichkeit Ihrer Einrichtung besser einschätzen, » kennen Sie zentrale Konzepte und Begriffe rund um Queerness, » hatten Sie die Möglichkeit, sich mit anderen über Problemfelder und Lösungsmöglichkeiten auszutauschen, » haben Sie konkrete Lösungsansätze erarbeitet, die Sie in Ihre Einrichtung einbringen können. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Claudia Frick TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Yvonne Fischer Stadtbibliothek Köln Tools / Technik Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 06.07.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.05.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 165,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 25
2 Methoden und Kommunikation 2.01 Den Kopf in Bewegung halten: Mit Künstlicher Intelligenz Denken fördern und Zukunftskompetenzen trainieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.02 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek . . . 29 2.03 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek . . . . . . . . . . . . . 30 2.04 Die Bibliothek als Einsatz-, Fund- oder Tatort: Umgang mit strafrechtlich relevantem Verhalten von Nutzer*innen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 2.05 Escape Games in der Bibliotheksarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.06 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.07 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen. . . . . . . . . . 34 2.08 Zusammenarbeit in der Bibliothek gestalten - gelingende Kommunikation über Fachgrenzen hinweg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 27
2.01 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Den Kopf in Bewegung halten: Mit Künstlicher Intelligenz Denken fördern und Zukunftskompetenzen trainieren Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihr eigenes Denkvermögen stärken, menschliche Schlüsselkompetenzen im digitalen Wandel gezielt weiterentwickeln und den verantwortungsvollen Umgang mit Künstlicher Intelligenz in ihrer Arbeitswelt hinterfragen möchten Die Nutzung Künstlicher Intelligenz kann entlasten, sie kann aber auch geistig träge machen. Eine Studie des Massachusetts Institute of Technology zeigt, dass bei häufiger KI-Nutzung die Aktivität bestimmter Gehirnbereiche deutlich abnimmt. Stimmt das wirklich und was bedeutet das für den Arbeitsalltag in Bibliotheken? Wie lässt sich geistige Fitness erhalten oder sogar gezielt steigern – im Zusammenspiel mit digitalen Tools? Dieses Seminar beleuchtet praxisnah, wie das menschliche Denken im Zeitalter Künstlicher Intelligenz gefördert werden kann. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich zentrale Zukunftskompetenzen – wie Kreativität, kritisches Denken, Problemlösefähigkeit oder ethische Reflexion – gezielt trainieren lassen. Gleichzeitig wird gezeigt, welche digitalen Werkzeuge diese Entwicklung sinnvoll unterstützen können. Bibliotheksbeschäftigte profitieren von die- sem Wissen besonders, weil sie ihre Nutzer*innen bei Recherchen und Lernprozessen begleiten und so die Entwick- lung von Problemlösefähigkeiten und kritischem Denken fördern können. Ziel ist es, ein gesundes Verhältnis zwischen KI und menschlichem Denken zu gestalten und Bibliotheken als Orte des reflektierten Lernens zu stärken. Am Ende des Seminars » verstehen Sie den Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf das eigene Denkverhalten besser, » stärken Sie gezielt zentrale Zukunftskompetenzen, » wenden Sie geeignete digitale Tools zur Förderung kognitiver Fähigkeiten an, » gestalten Sie das Zusammenspiel von Mensch und KI bewusst und verantwortungsvoll. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Brainstorming, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Impulsvortrag, Konzeptarbeit, Peerfeedback, Plenumsgespräch, Übung Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 10 Stunden Davon etwa 5,5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 23.01.2026 - 06.02.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 23.01.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 30.01.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 06.02.2026 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.12.2025 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 215,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 28 Anmeldung
2.02 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in der Wissensvermittlung tätig sind – insbeson- dere Einsteiger*innen, die Schulungen durchführen oder Workshops moderieren möchten Die didaktische Arbeit in Bibliotheken hat sich intensiviert und wird immer wichtiger. Sie führen Gruppen durch die Bibliothek oder unterstützen sie in zahlreichen Schulungen bei der Nutzung der Bibliothek. Ihr Ziel ist es, die ver- schiedenen Zielgruppen mit den Angeboten der Bibliothek nachhaltig vertraut zu machen. Gleichzeitig übernehmen Sie zunehmend die Rolle als Trainer*in oder Moderator*in – sei es in klassischen Schu- lungssituationen oder im Rahmen partizipativer Workshops. Gerade für Einsteiger*innen in dieser Rolle ist es ent- scheidend, sich didaktisch und methodisch gut aufzustellen. Die Herausforderung dieser pädagogischen Arbeit besteht darin, einen interessanten Ablauf zu entwickeln, die rich- tigen Übungen und das nötige Maß an Vortrag und Dialog einzusetzen und den richtigen Ton für die jeweilige Zielgruppe zu treffen. Dieses Seminar unterstützt Sie bei der Konzeption von Schulungen, Führungen und Workshops vor Ort. Es ver- mittelt Ihnen grundlegende didaktische und pädagogische Kenntnisse zur Planung und Durchführung von Wis- sensvermittlungsformaten und hilft Ihnen, die Motivationslage und Dynamik in Gruppen zu verstehen und sie mit angemessenen Methoden zur Mitarbeit zu bewegen. Themen: » Lernstile und Lernpsychologie » Lehrstrategien » Lernkreisläufe entwickeln » Gruppenverhalten einschätzen und planen » Medien zur Vermittlung gezielt einsetzen » Verständlich und anschaulich erklären » Interaktive Methoden nutzen » Teilnehmer*innen aktivieren » Rolle und Haltung als Trainer*in/Moderator*in » Stärken und Verbesserungspotenzial im persönlichen Lehrstil Lernziele Am Ende des Seminars » sind Sie in der Lage, ein didaktisches Konzept für eine Schulung zu erstellen, » kennen Sie unterschiedliche Methoden der Vermittlung und können sie gezielt einsetzen, » sind Sie in der Lage, die Lehrsituation einzuschätzen und auf Störungen adäquat zu reagieren, » können Sie sich auf unterschiedliche Situationen und Lerngruppen einstellen und verfügen über ein angemesse- nes Verhaltensrepertoire, » verstehen Sie Ihre Rolle als Trainer*in/Moderator*in und können Workshops sowie Schulungen methodisch sicher gestalten. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Situationssimulation, Übung Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 05.02.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 06.02.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 10.12.2025 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 445,- Euro Katholische Akademie Die Wolfsburg, Falkenweg 6, 45478 Mülheim an der Ruhr Anmeldung 29
2.03 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Merkfähigkeit und Konzentration für die täg- liche Arbeit verbessern möchten Mit guter Gedächtnisleistung wird der berufliche Alltag in der Bibliothek effizienter und leichter. Ein fittes Kurzzeit- gedächtnis ersetzt so manchen Haftzettel. Es lohnt sich, immer wieder in die „grauen Zellen“ zu investieren. Das dreiteilige Training vermittelt praktische Merktechniken, trainiert Konzentration und Denkflexibilität und zielt auf eine Stärkung der Selbstwirksamkeit. Zu jedem Kopf gehört ein Körper, der ebenfalls übungsunterstützend in Be- wegung kommen wird. Am Ende des Seminars » können Sie Einflussfaktoren auf die persönliche Gedächtnisleistung benennen, » kennen Sie gängige Merktechniken für das Kurz- und Langzeitgedächtnis, » haben Sie das Zutrauen in die eigene Hirnleistung gestärkt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Marion Creß Kommunikationstrainerin und Sprecherzieherin, Gedächtnistrainerin (BVGT e.V.) Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7,5 Stunden Davon etwa 45 Minuten Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 23.02.2026 - 09.03.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 23.02.2026 | 9.00 - 11.15 Uhr 02.03.2026 | 9.00 - 11.15 Uhr 09.03.2026 | 9.00 - 11.15 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.01.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 130,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 30
2.04 Zielgruppe Inhalt Die Bibliothek als Einsatz-, Fund- oder Tatort: Umgang mit strafrechtlich relevantem Verhalten von Nutzer*innen Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in Benutzungsabteilungen tätig sind oder re- gelmäßig mit Nutzer*innen in Kontakt stehen und in ihrem Arbeitsalltag potenziell mit strafrechtlich relevanten Vorfällen konfrontiert werden Bibliotheken sind in der Regel sichere und ruhige Orte. Dennoch kommt es auch hier gelegentlich zu Situationen, in denen das Verhalten von Nutzer*innen strafrechtlich relevant wird – sei es durch Diebstahl, Sachbeschädigung, Beleidigung oder Gewaltandrohung. Auch psychische Ausnahmesituationen und Grenzüberschreitungen können für das Personal herausfordernd werden. In diesem Seminar geht es um das frühzeitige Erkennen, angemessene Einschätzen und professionelle Reagieren in solchen Fällen. Ziel ist es, Sie zu befähigen, mit einem präventiven Blick und einem klaren Handlungsrepertoire auf sicherheitsrelevante Vorkommnisse zu reagieren – und im Idealfall schon deren Eskalation zu verhindern. Folgende Themen werden behandelt: » Erkennen und Einschätzen kritischer Situationen » Kriminalpräventives Denken und Handeln im Bibliotheksalltag » Sicheres Auftreten bei Diebstahl, Vandalismus und Beleidigung » Umgang mit Gewaltandrohungen und körperlicher Gewalt » Einsatz des Hausrechts: rechtlich sicher und deeskalierend » Professionelles Verhalten in Ausnahmesituationen – allein und im Team Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie typische strafrechtlich relevante Verhaltensweisen von Nutzer*innen im Bibliothekskontext und kön- nen diese besser einordnen, » haben Sie praxistaugliche Reaktionsstrategien für unterschiedliche Eskalationsstufen, » sind Sie handlungssicherer im Umgang mit gefährdenden Situationen und können deeskalierend und rechtlich abgesichert agieren. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Martin Eichhorn Freiberuflicher und zertifizierter Trainer, zertifizierte Fachkraft für Kriminalprävention Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 11.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 27.01.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 235,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 31
2.05 Escape Games in der Bibliotheksarbeit Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Escape Games selbst gestalten und erfolgreich im bibliothekspädagogischen Bereich einsetzen möchten Escape Games – auch bekannt als Escape Rooms oder Exit Games – sind ein aktueller Trend. Die Spieler*innen befinden sich auf einer Mission und sind aufgefordert, gemeinsam Rätsel und Aufgaben zu lösen, um aus einem geschlossenen Raum zu entkommen. In der Bibliotheksarbeit bietet das Spielprinzip vielfältige Einsatzmöglichkeiten, sei es um Lerninhalte zu vermitteln oder spannende Geschichten zu erzählen. Gerade bei jungen Menschen erfreuen sich Escape Games großer Be- liebtheit, sodass Bibliotheken für diese Zielgruppe attraktive Angebote entwickeln können. Vom Storytelling über den Flow-Effekt bis hin zum Knacken von Rätseln und Codes: Anhand vielfältiger Praxisbei- spiele erfahren Sie, wie das Spielprinzip erfolgreich im bibliothekspädagogischen Kontext eingesetzt werden kann. Sie erhalten das theoretische Grundlagenwissen und können dieses im Online-Seminar direkt praktisch umsetzen. In Kleingruppen erarbeiten Sie erste eigene Rätselpfade mithilfe digitaler Tools, die im Anschluss gegenseitig aus- probiert werden können. Zwei Wochen vor dem Seminar startet eine kleine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum in Moodle. Hier können Sie auch bereits Wünsche und Erwartungen an die Dozentin adressieren. Am Ende des Seminars » wissen Sie, wie das Spielprinzip von Escape Games funktioniert, » kennen Sie praktische Anwendungsmöglichkeiten des Spielprinzips in der bibliothekspädagogischen Arbeit, » verfügen Sie über das notwendige Rüstzeug, um selbst ein Escape Game zu entwickeln. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Lernziele Format Methoden Gruppenarbeit, Konzeptarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Janina Wiegand Medienpädagogin Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um für die Vorstellungsrunde auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zu- dem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 18.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 28.01.2026 Teilnehmer*innen 16 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 85,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 32
2.06 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Präsentationskompetenzen ausbauen und selbstbewusst in unterschiedlichen Situationen auftreten möchten – etwa bei Führungen, Veranstaltungen oder internen Meetings Der persönliche Auftritt ist in der Bibliothek von großer Bedeutung: Ob Sie Klassenführungen leiten, Veranstaltun- gen moderieren oder eigene Ideen und Projekte überzeugend an Kolleg*innen und Vorgesetzte kommunizieren – überall ist ein selbstsicheres und souveränes Auftreten gefragt. In diesem Seminar lernen und üben Sie, wie Sie Präsentationen methodisch sicher vorbereiten, mediengestützt wirkungsvoll gestalten und dabei authentisch und überzeugend vor Ihrem Publikum auftreten. Sie erarbeiten Techniken zum Umgang mit Lampenfieber, üben rhetorische Strategien und erhalten individuelles Feedback zu Ihrem persönlichen Stil. So gewinnen Sie Sicherheit und Präsenz, um Ihre Botschaften klar und überzeugend zu vermitteln. Themen: » Präsentationstechniken: Aufbau und Struktur » Einsatz von Visualisierungsmedien in der Präsentation » Vorbereitung und Planung eines Vortrags » Wirkungsvoll sprechen: Stimme und Körpersprache » Umgang mit Lampenfieber und Nervosität » Argumentation und Umgang mit Einwänden » Überzeugungsstatements formulieren » Praxisübung: Präsentation halten und Videoanalyse » Feedback und Reflexion zum persönlichen Auftritt Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie verschiedene Präsentationstechniken und wissen, wie Sie Argumente sicher einsetzen, » können Sie für Ihr Thema eine überzeugende Präsentation strukturieren und visuell ansprechend gestalten, » haben Sie individuelle Rückmeldungen zu Ihrem persönlichen Auftritt erhalten und an Ihrem Präsentationsstil gearbeitet, » sind Sie gestärkt im Umgang mit Lampenfieber und herausfordernden Situationen vor Gruppen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Einzelarbeit, Impulsvortrag, Peerfeedback, Plenumsgespräch, Videoanalyse Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 30.04.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.03.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 150,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 33
2.07 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in Benutzungsabteilungen tätig sind oder ander- weitig häufig Kund*innenkontakt haben In aller Regel herrscht in Bibliotheken eine entspannte bis lebendige Atmosphäre vor. Doch immer wieder kommt es auch zu Konflikt- und sogar zu Gefahrensituationen. Meinungsverschiedenheiten um Gebühren und Regeln, Auseinandersetzungen mit psychisch auffälligen oder suchtkranken Menschen sind in vielen Bibliotheken Alltag. Das Seminar zeigt auf, wie Ihr beruflicher Alltag möglichst freundlich und friedlich bleibt. Folgende Themen werden behandelt: » Konflikte: Tipps und Tricks » Deeskalation: Wie vermittle ich „schlechte Nachrichten“? » Angemessene Reaktion bei Grenzüberschreitung und Beleidigung » Professionell gegenüber Gewaltandrohung und Gewalt Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie Ihr Verhaltensrepertoire in herausfordernden Nutzer*innengesprächen und konfliktgeladenen Situatio- nen ausgebaut, » können Sie sich (noch) besser mit verbalen und nonverbalen Mitteln durchsetzen, » sind Sie in der Lage, Konflikte zu identifizieren und zu deeskalieren. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Martin Eichhorn Freiberuflicher und zertifizierter Trainer, zertifizierte Fachkraft für Kriminalprävention Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 28.05.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 15.04.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 235,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung Kosten Ort Service 34
2.08 Zielgruppe Inhalt Zusammenarbeit in der Bibliothek gestalten - gelingende Kommunikation über Fachgrenzen hinweg Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Zusammenarbeit und Kommunikation mit Kolleg*innen aus unterschiedlichen Bereichen sowie mit externen Partner*innen verbessern möchten Bibliotheken sind Arbeitsorte, an denen Menschen mit ganz unterschiedlichen fachlichen Hintergründen zusam- menkommen: von bibliothekarisch ausgebildeten Kolleg*innen über Quereinsteiger*innen bis hin zu IT- und Technikexpert*innen, Verwaltungsmitarbeiter*innen oder externen Dienstleister*innen. Damit Projekte und Arbeits- prozesse erfolgreich verlaufen, braucht es eine Kommunikation, die Unterschiede nicht nur überbrückt, sondern produktiv nutzt. Im Seminar setzen sich die Teilnehmer*innen mit relevanten Ansätzen der Kommunikation auseinander und über- tragen diese auf ihre eigene Praxis. Anhand ausgewählter Methoden werden Strategien erarbeitet, um mit unter- schiedlichen „Sprachen“ und Wissensasymmetrien konstruktiv umzugehen. Eigene Erfahrungen und Fallbeispiele der Teilnehmer*innen bilden dabei die Basis für praxisnahe Übungen und Austausch. Ziel ist es, die Kommunikation im Team und mit externen Partner*innen bewusst zu gestalten und dadurch die Zusammenarbeit nachhaltig zu verbessern. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie Kriterien für eine gute Zusammenarbeit in Teams und Projekten mit unterschiedlichen Hintergründen, » kennen Sie Strategien und Methoden, um mit unterschiedlichen Wissensständen und Verständnisproblemen konstruktiv umzugehen, » kennen Sie Ansätze für den Umgang mit kulturellen und arbeitsstilbedingten Unterschieden und haben ein Ver- ständnis für die Entstehung von Konflikten im Rahmen der Zusammenarbeit, » haben Sie Ihre eigene Kommunikationspraxis reflektiert und anhand realer Fallbeispiele denkbare Handlungsop- tionen erarbeitet. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 16.07.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 02.06.2026 Teilnehmer*innen 15 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 150,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 154 Anmeldung 35
3 Service und Dienstleistungen 3.01 Smart suchen, klug finden: Literaturrecherche im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz . . . . 38 3.02 Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.03 Erfahrungsaustausch: Innovative Lernraumgestaltung und moderne Raumkonzepte in Wissenschaftlichen Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 3.04 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren . . . . . . 41 3.05 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 3.06 Schritt für Schritt zur inklusiven Bibliothek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.07 Englisch für Schulungen und Beratungen zur Literaturrecherche in Bibliotheken . . . . . . . 44 3.08 Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich . . . 45 3.09 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . 46 37
3.01 Smart suchen, klug finden: Literaturrecherche im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Recherchekompetenz im Umgang mit mo- dernen Werkzeugen erweitern und das veränderte Suchverhalten im digitalen Wandel reflektieren möchten Recherchieren bedeutet heute mehr als nur Schlagworte in ein Suchfeld einzugeben. Im Zuge der digitalen Trans- formation und des verstärkten Einsatzes Künstlicher Intelligenz verändern sich sowohl die Werkzeuge als auch die Denkweisen hinter der Literaturrecherche grundlegend. Doch welche Technologien sind tatsächlich hilfreich – und welche versprechen mehr, als sie halten? Das Seminar beleuchtet aktuelle Entwicklungen der wissenschaftlichen Recherche im Jahr 2026: von intelligenten Suchassistenten über semantische Suchmaschinen bis hin zu KI-gestützter Quellenanalyse. Im Mittelpunkt steht dabei nicht der technologische Hype, sondern die sinnvolle Integration praxisbewährter Tools in den bibliothekari- schen Alltag. Vertieftes Wissen über KI-gestützte Recherche unterstützt Bibliotheksbeschäftigte dabei, aktuelle und effektive Rechercheschulungen für ihre Nutzer*innen anzubieten. Neben dem Einsatz konkreter Werkzeuge wird auch die Frage diskutiert, wie sich Recherchestrategien, Informati- onskompetenz und das wissenschaftliche Arbeiten im digitalen Zeitalter neu definieren müssen – und welche Rolle Bibliotheken dabei spielen können. Am Ende des Seminars » erkennen Sie, wie sich Rechercheverhalten und -methoden durch Künstliche Intelligenz verändern, » bewerten Sie moderne Werkzeuge zur Literaturrecherche hinsichtlich ihres Mehrwerts, » integrieren Sie geeignete Tools und Strategien sinnvoll in die Beratung und Vermittlungspraxis Ihrer Bibliothek. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Impulsvortrag, Plenumsgespräch Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Arbeitsaufwand insgesamt 10 Stunden Davon etwa 5,5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 19.01.2026 - 02.02.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 19.01.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 26.01.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 02.02.2026 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 08.12.2025 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 215,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 38 Anmeldung
3.02 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Maßnahmen zur Förderung von Informations- kompetenz in kompakter Form – beispielsweise Rechercheschulungen – durchführen möchten Kurze, einmalige Veranstaltungen wie Coffee Lectures oder Webinare über Mittag gehören heute in den meisten Bibliotheken dazu. Teilnehmer*innen soll hiermit ein niedrigschwelliger Zugang zu einzelnen Aspekten der Infor- mationskompetenz gewährt werden. Die Herausforderung solcher sogenannter One-Shot-Veranstaltungen besteht darin, Inhalte in kurzer Zeit so zu vermitteln, dass die Teilnehmer*innen einen unmittelbaren Nutzen erleben, die Veranstaltung motiviert verlassen und Lust auf weitere Angebote bekommen. In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie eigene Kurzveranstaltungen attraktiv gestalten können. Gleichzeitig erleben Sie eine solche und können daraus auch Schlüsse für Ihre eigenen Kurzveranstaltungen ziehen. Im Anschluss an das Videomeeting haben Sie die Aufgabe, ein Konzept für eine Kurzveranstaltung zu erstellen (zeitlicher Aufwand: 2 Stunden). Dabei werden Sie von der Dozentin unterstützt und erhalten ein individuelles Feedback. Am Ende des Seminars » können Sie eine Kurzveranstaltung attraktiv strukturieren, » sind Sie in der Lage, Kurzveranstaltungen methodisch so zu gestalten, dass die Teilnehmer*innen einen unmittel- baren Mehrwert erleben. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Impulsvortrag, Plenumsgespräch Dozent*innen Tools / Technik Dr. Ulrike Hanke Freiberufliche Dozentin in der Hochschul- und Bibliotheksdidaktik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 4 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase nach dem Videomeeting. Termin 04.02.2026 - 04.03.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 04.02.2026 | 11.00 - 13.00 Uhr Abgabeschluss Konzept am Ende der Selbstlernphase 04.03.2026 Anmeldung bis spätestens 17.12.2025 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 115,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 39
3.03 Zielgruppe Inhalt Erfahrungsaustausch: Innovative Lernraumgestaltung und moderne Raumkonzepte in Wissenschaftlichen Bibliotheken Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die an innovativer Lernraumgestaltung und modernen Raumkonzep- ten interessiert sind Lernräume in Bibliotheken spielen eine entscheidende Rolle bei der Unterstützung von Bildung und Wissensaus- tausch. Angesichts der zunehmenden Digitalisierung der Kommunikation gehören sie zu den letzten Orten der per- sönlichen Face-to-face-Kommunikation an einer Universität oder Hochschule. Zugleich dienen sie als Knotenpunk- te digitalen Wissens und ermöglichen zeitgemäße Formen des Lehrens und Lernens. Lernräume müssen aber mehr bieten als nur Funktionalität; sie sollen inspirierende Umgebungen sein, in denen Nutzer*innen kreativ arbeiten, konzentriert lernen und sich austauschen können. Der Erfahrungsaustausch bietet die Möglichkeit, wertvolle Einblicke in Best Practices innovativer Lernraumgestal- tung und moderner Raumkonzepte in Wissenschaftlichen Bibliotheken zu erhalten. Ziel ist es, Erfahrungen auszu- tauschen und neue Perspektiven zur Verbesserung bestehender Raumkonzepte zu diskutieren. Themen: » Einführung in nationale und internationale Lernraumkonzepte » Präsentation erfolgreicher Praxisprojekte aus dem Kreis der Teilnehmer*innen » Diskussion und Reflexion von Herausforderungen und Lösungsstrategien Lernziele Format Weitere Themen werden durch die Teilnehmer*innen selbst vorgeschlagen und diskutiert. Am Ende des Seminars » kennen Sie eine Vielzahl an Lernraumkonzepten, » kennen Sie Herausforderungen und Strategien der Lernraumgestaltung, » haben Sie neue Ideen und Anregungen erhalten. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Ulrich Meyer-Doerpinghaus (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Bonn Prof. Dr. Anke Petschenka (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 20.02.2026 | 9.00 - 15.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.01.2026 Teilnehmer*innen 25 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 70,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 40
3.04 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit elektronischen Büchern im Rahmen von Er- werbung, Erschließung und Benutzung zu tun haben Elektronische Medien, insbesondere E-Books, sind in das Zentrum bibliothekarischer Aufgaben und Dienstleistun- gen gerückt, nicht zuletzt, weil sie sich bei Nutzer*innen wachsender Beliebtheit erfreuen. Während sich für elektro- nische Zeitschriften erprobte Workflows und Geschäftsgangroutinen etabliert haben, tun sich viele Bibliotheken im Umgang mit E-Books schwerer. Hier fehlt es oft an Markttransparenz und an geeigneten Erwerbungsplattformen. Die Vielzahl der Geschäfts- und DRM-Modelle, die mangelnde Qualität der Metadaten, die Frage des optimalen Nachweises und die Folgen häufig völlig uneinheitlicher Nutzungsmodalitäten sowie Bereitstellungsformate kön- nen Bibliotheksmitarbeiter*innen und Nutzer*innen verwirren und frustrieren. Das Online-Seminar bietet einen Überblick zu den Themen rund um E-Books. Lösungsansätze werden erarbeitet und ausgetauscht. Nachweis- und Erschließungsfragen werden überwiegend auf der Grundlage von Alma/Ex Libris behandelt. Themen: » E-Book-Markt » Geschäfts- und Erwerbungsmodelle » Wie kommen geeignete Metadaten in die bibliothekarischen Nachweissysteme? » Wo sollen E-Books nachgewiesen und zugänglich gemacht werden? » Nutzer*innengesteuerte Erwerbung: Königsweg oder Flop? » Präsentation und Bereitstellung von E-Books » E-Books aus Nutzer*innerperspektive, DRM-Konzepte » Umfragen, Nutzer*innenverhalten und Zugriffsstatistiken für E-Books » Perspektiven der Langzeitzugänglichkeit für lizenzierte E-Books Lernziele Format Am Ende des Seminars » kennen Sie die Probleme beim Management von E-Books, » können Sie dazu Lösungsansätze beschreiben, » sind Sie in der Lage, gemeinsam erarbeitete Good-Practice-Konzepte auf Ihre eigene Bibliothek anzuwenden. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Mario Kowalak Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek Antje Meye Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Webex statt. Für Webex benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 15 Stunden Davon etwa eine Stunde Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 12.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr 13.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 29.01.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 255,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 41
3.05 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihr grundlegendes bibliothekarisches Fachvoka- bular auffrischen und praxisnah üben möchten In Deutschland leben viele Menschen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Bibliotheken möchten Menschen mit sprachlichen Barrieren auf Augenhöhe begegnen und gleichzeitig Verbindlichkeiten und Regeln im Bibliotheks- alltag vermitteln. Englisch ist dabei oftmals die einzige Kommunikationsbrücke. Dieser interaktive Englischgrundkurs beinhaltet eine virtuelle Reise durch die Welt der Bibliothek mit Fokus auf Easy Language. Ein Teil des Seminars ist es, die wichtigsten Stationen in einer Bibliothek kennenzulernen, um auf diese Weise das Grundvokabular aufzubauen und mit einem ersten Begegnungsdialog „Anmeldung für einen Bibliotheks- ausweis“ abzuschließen. Ziel ist es, Sie sattelfest im englischen Dialog zu machen, der Ihnen bei der Betreuung nicht deutschsprachiger Bibliothekskund*innen helfen soll. Vor dem Hintergrund, dass die Menschen häufig selbst keine englischen Mutter- sprachler*innen sind, wird in diesem Seminar großer Wert auf Easy Language gelegt. Um Good Vibrations zu erzeu- gen, wird von Anfang an Wert auf englische Höflichkeitsformen gelegt. Zudem werden sogenannte „false friends” bei Fachbegriffen diskutiert. Diese inhaltlichen Bereiche werden angesprochen: » Please follow me » Check-in, Check-out » Call number Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die typischen englischen Bibliotheksvokabeln anwenden, » können Sie einzuhaltende Bibliotheksregeln kurz und knapp auf Englisch formulieren, » sind Sie in der Lage, häufig gestellte Fragen im Bibliotheksalltag auf Englisch zu beantworten, » können Sie kurze Dialoge mit internationalen Benutzer*innen führen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Übung Dozent*innen Tools / Technik Birgit Pawelzik BP Communication Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 25.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 11.02.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 110,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 42
3.06 Schritt für Schritt zur inklusiven Bibliothek Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die ihre Bibliothek inklusiver und zugänglicher machen möchten Inhalt In diesem Seminar erhalten Sie Impulse, wie Diversität und unterschiedliche Belange oder Beeinträchtigungen von Menschen besser berücksichtigt werden können. Anhand konkreter Beispiele werden Strategien und Techniken zur Gestaltung inklusiver Bibliotheksangebote und zur barrierefreien Informationsvermittlung vorgestellt. Themen: » Probleme und Strategien der Inklusion und Zugänglichkeit » Physische Barrierefreiheit in der Bibliothek » Begegnung mit unterschiedlichen Besucher*innen » Planung von inklusiven, barrierefreien Veranstaltungen » Barrierefreiheit der Webangebote » Inklusive Öffentlichkeitsarbeit Lernziele Format Etwa zwei Wochen vor Seminarstart erhalten Sie eine vorbereitende Aufgabe über die Lernplattform Moodle. Am Ende des Seminars » kennen Sie Möglichkeiten, wie Barrierefreiheit in Bibliotheken erreicht werden kann, » können Sie die Herausforderungen der Inklusion für verschiedene Kund*innengruppen erläutern, » können Sie Strategien entwickeln, wie sich diese Probleme alltagstauglich lösen lassen. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Arbeitsaufwand Eeva Rantamo Kulturprojekte - Inklusive Kulturarbeit Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. insgesamt 9 Stunden Davon etwa 0,5 Stunden Selbstlernphase vor dem ersten Videomeeting und 1,5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 21.04.2026 - 23.04.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 21.04.2026 | 9.30 - 14.00 Uhr 23.04.2026 | 9.30 - 12.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 10.03.2026 Teilnehmer*innen 14 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 155,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 43
3.07 Englisch für Schulungen und Beratungen zur Literaturrecherche in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die Nutzer*innen bei der Literaturrecherche, zum Beispiel für Bache- lor-, Master- oder Doktorarbeiten sowie andere Forschungsvorhaben, kompetent unterstützen möchten In diesem praxisorientierten Online-Seminar erweitern Sie Ihre sprachlichen und fachlichen Kompetenzen, um internationale Nutzer*innen souverän bei der Literaturrecherche zu begleiten. Sie lernen, den Mehrwert bibliothe- karischer Ressourcen überzeugend zu vermitteln und gezielt auf die Nutzung von Katalogen und Fachdatenbanken vorzubereiten. Ein Schwerpunkt liegt auf dem sicheren Einsatz der Boolean Search Operators (AND, OR, NOT) sowie ergänzender Recherchetechniken wie Phrasensuche, Trunkierung und Klammerung. Anhand von Beispielen und Videoclips erarbeiten Sie Schritt für Schritt Strategien für eine effektive Recherche – von der präzisen Fragestellung über die Schlagwortsuche bis zur Auswahl geeigneter Datenbanken. Weitere Themen: » Buchstabieren internationaler Namen, zum Beispiel Autor*innen und Titel (NATO-Alphabet) » Unterschiede zwischen Google und wissenschaftlichen Datenbanken » Englisches Fachvokabular für Beratungsgespräche » Recherche in Katalogen und Datenbanken Das Seminar schließt mit einem praxisnahen Rollenspiel, in dem Sie die Beratung einer Nutzer*in bei der Literatur- recherche auf Englisch anwenden und trainieren. Neben der Beratungspraxis wird das grundlegende bibliothekari- sche Fachvokabular im Englischen gezielt erweitert und trainiert. Hinweis: Für die Teilnahme ist eine vorherige Teilnahme am ZBIW-Seminar „Englisch in der Bibliothek – Library Vocabulary for Qualified Staff“ sinnvoll oder alternativ die sichere Beherrschung von englischem Bibliotheksvokabu- lar notwendig (Level B1+). Lernziele Format Am Ende des Seminars » können Sie internationale Namen und Daten korrekt aufnehmen, » beraten Sie souverän in einfachem Englisch zu Literaturrecherchen, » kennen Sie die relevanten englischen Fachbegriffe für die Recherche in Katalogen und Datenbanken. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Birgit Pawelzik BP Communication Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 22.04.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 11.03.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 110,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 44
3.08 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Auskunftsdienst tätig sind und ihre Tätigkeit neu beleuchten oder Kenntnisse vertiefen möchten Auskunftsdienste in Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken sind zentrale Aufgaben der Bibliotheksarbeit. Dieses Seminar zielt darauf ab, die Teilnehmer*innen auf die dynamischen Anforderungen moderner Auskunfts- dienste vorzubereiten und bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen der bibliothekarischen Auskunft. Es werden die vielfältigen Formen der Auskunft, sowohl traditionell als auch digital, beleuchtet und praxisnah erprobt. Das Seminar untersucht aktuelle Trends und Veränderungen in der bibliothekarischen Auskunftspraxis. Besonders wichtig ist dabei der Austausch zu Praxisbeispielen der Teilnehmer*innen. Durch den direkten Bezug zur Arbeitsrea- lität wird sichergestellt, dass die erlernten Fähigkeiten effektiv im Berufsalltag angewendet werden können. Neben der Theorie legt das Seminar großen Wert auf praktische Übungen, um die Teilnehmer*innen optimal auf den Umgang mit Informationsanfragen vorzubereiten. Ziel ist es, die Servicekompetenzen zu stärken und die Fähig- keit zur effizienten Unterstützung der Nutzer*innen bei der Recherche zu entwickeln. Inhalte: » Kurze Geschichte der Auskunftsdienste » Konzepte der First-Level-Auskunft » Auskunftsformen » Theorie des Auskunftsprozesses » Anforderungen an Mitarbeiter*innen, Organisation und Ort der Auskunft Am Ende des Seminars » kennen Sie verschiedene Konzepte zur Wissensvermittlung in Bibliotheken, » kennen Sie die Stärken und Schwächen verschiedener Auskunftsformen in Bibliotheken, » kennen Sie Qualitätskriterien der bibliothekarischen Auskunft, » können Sie kompetent beraten und in Auskunftsteams eingesetzt werden. Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort, einem Videomeeting und einer Selbstlernphase statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Fallarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Marco Becker Leiter der Hochschulbibliothek, Westfälische Hochschule Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lern- plattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 11 Stunden Davon etwa 4 Stunden Selbstlernphase zwischen dem Präsenztag und dem Videomeeting. Termin 08.06.2026 - 25.06.2026 (Seminarlaufzeit) Präsenzveranstaltung 08.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 25.06.2026 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 27.04.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 165,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 45
3.09 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in ihrem beruflichen Alltag Schulungen oder Sprechstunden für Literaturverwaltungsprogramme anbieten Für den Erfahrungsaustausch sind unter anderem folgende Themen vorgesehen: » Erfahrungen mit verschiedenen Programmen » KI-Funktionen in Literaturverwaltungsprogrammen » Weitere aktuelle Themen aus dem Kreis der Teilnehmer*innen Am Ende des Seminars » konnten Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen ansprechen und klären, » haben Sie durch die Diskussion mit den anderen Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Anne von Kirchner (Moderation) TH Köln, Hochschulbibliothek sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 09.06.2026 | 9.00 - 15.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 28.04.2026 Teilnehmer*innen 25 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 60,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 46
4 Management und Personal 4.01 FührungsKraft entwickeln für die sich wandelnde bibliothekarische Arbeitswelt . . . . . . . . 48 4.02 Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . 50 4.03 Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? . . 51 4.04 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 4.05 Erfahrungsaustausch: Onboarding-Konzepte in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 47
4.01 FührungsKraft entwickeln für die sich wandelnde bibliothekarische Arbeitswelt Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Führungsverantwortung wahrnehmen Inhalt Modul 1: Die Führungskraft als Systemarchitekt*in - zum Kern des Führungswissens im agilen und virtuellen Kontext Modul 2: Die Führungskraft als Teamcoach - lösungsfokussierte Gesprächsführung in der Mitarbeiter*innen- und Teamentwicklung Modul 3: Die Führungskraft als Lösungsdolmetscher*in - Konfliktlösungen finden und systemische Spannungen ausbalancieren Modul 4: Die Führungskraft als Visionär*in und Lernende*r - vom zentral gesteuerten zum selbstorganisierten, kollaborativen Lernen und Arbeiten in Bibliotheken Unsere Unternehmens- und Arbeitswelt ist im Wandel. Immer mehr Menschen hinterfragen, wie sie führen und zusammenarbeiten wollen und stellen sich Fragen wie zum Beispiel: Wie kann die Arbeitswelt so gestaltet werden, dass Menschen ihre Potentiale entfalten und ihre Fähigkeiten einbringen können, zu ihrem eigenen Wohl und zum Nutzen der Organisation, für die sie tätig sind? Wie können sinnstiftende Formen der Zusammenarbeit entwickelt werden? Wandlungsfähigkeit ist für Systeme zu einer zentralen Aufgabe geworden. Bibliotheken verändern sich und re- agieren als lebendige Systeme auf Veränderungen von außen. Diese Wandlungsfähigkeit zu unterstützen und Menschen zu befähigen, ihre eigenen Potenziale sowie die Potenziale ihrer Organisation zu entfalten und in die Tat umzusetzen, zeichnet die Führungsaufgabe heute in besonderer Weise aus. Für ein wirkungsvolles Agieren als Führungskraft in Bibliotheken bedarf es neuer Schlüsselkompetenzen sowie einer fundierten Auseinandersetzung mit systemischen Fragen von Organisationen. Auf dieser Basis gewinnen Führungs- kräfte Entscheidungs- und Verhaltenssicherheit für ihre verantwortungsvolle Aufgabe. Das modular aufgebaute Training bietet Führungskräften unterschiedlicher Ebenen die Möglichkeit, in einem meh- rere Monate umfassenden Lern- und Trainingsprozess in einer kleinen Gruppe Führungskenntnisse und Fähigkeiten für die agile und virtuelle Zusammenarbeit zu erwerben oder zu vertiefen. Die Teilnehmer*innen profitieren von einer Gruppe hoch motivierter Kolleg*innen. Sie genießen absolute Vertraulichkeit. Ziele und Inhalte: » Sie professionalisieren Ihr Selbstverständnis als Führungskraft sowohl auf der Bewusstseins- als auch auf der Ver- haltensebene. » Sie entwickeln Klarheit über Ihre Werte, Ressourcen, Ziele und Strategien. » Sie lernen, Transformationsprozesse zu verstehen und zu gestalten. » Sie lernen, Ihre Bibliothek, Ihre Abteilung oder Ihr Team pragmatisch agiler zu gestalten, Bewährtes mitzuneh- men und Neues auszuprobieren. » Sie werden befähigt, Eigenverantwortung, Selbstorganisation und Empowerment von Mitarbeiter*innen zu för- dern. » Sie entwickeln Kompetenzen, um Lern- und Veränderungsprozesse in Ihren Teams und Abteilungen aktiv zu gestalten. » Sie lernen, systemisch zu denken und zu handeln. » Sie lernen, lösungsorientiert zu kommunizieren. » Sie entwickeln FührungsKraft und Entscheidungsstärke. Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie Ihre Führungskompetenzen im agilen und virtuellen Kontext sowohl auf der Bewusstseins- als auch auf der Handlungsebene erweitert, » verfügen Sie über ein solides Fundament in den Bereichen Selbstführung, Mitarbeiter*innenführung und strate- gische Führung in der neuen Arbeitswelt, » haben Sie gelernt, worauf es bei Führung und partnerschaftlicher Zusammenarbeit auf einem neuen Level an- kommt und können strategische Entwicklung und organisationales Lernen fördern, » haben Sie Antworten auf Fragen aus Ihrer konkreten Führungspraxis gefunden und innovative Umsetzungs- schritte entwickelt, die mit Ihren Werten harmonieren, » haben Sie einen reichhaltigen Methodenkoffer für die neue Arbeitswelt. 48
4.01 FührungsKraft entwickeln für die sich wandelnde bibliothekarische Arbeitswelt Format Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und einem Videomeeting statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag, Kollegiale Beratung, Übung Dozent*innen Tools / Technik Regina Brehm Systemische Organisationsberaterin und Führungskräftecoach im Bibliothekswesen Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Erforderliche Technik für die Module 1, 3 und 4 wird vor Ort zur Verfü- gung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 60 Stunden Davon insgesamt 4 Stunden Selbstlernphase zwischen den Modulterminen. Termin Modul 1 in Präsenz im Tagungshaus 26.02.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 27.02.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Modul 2 Live-Online über Zoom 14.04.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr 15.04.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Modul 3 in Präsenz im Tagungshaus 07.07.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 08.07.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Modul 4 in Präsenz im Tagungshaus 17.11.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 18.11.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und sind nur komplett buchbar. Anmeldung bis spätestens 08.01.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 2.500,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 49
4.02 Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Verwaltungsleitung tätig sind Inhalt Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich Verwaltungsleitung vorge- stellt und diskutiert. Als Themen sind vorgesehen: » Vorstellung des Formats Erfahrungsaustausch, Kennenlernen der Organisationsstrukturen und Zuständigkeiten in den beteiligten Bibliotheken » Sammlung aktueller Herausforderungen im Themenfeld Bibliotheksverwaltung (Personal und Finanzen) » Schwerpunktthema: (mittelfristige) Finanzplanung von Personal- und Sachmitteln Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen im Aufgabengebiet Verwaltungsleitung kennengelernt, » konnten Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen ansprechen und klären, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Sabine Jonscher (Moderation) Universitätsbibliothek Bielefeld Dr. Britta Meersmann (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Münster sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 17.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 03.02.2026 Teilnehmer*innen 20 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 80,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 245 (Senatssaal) Anmeldung Kosten Ort Service 50
4.03 Zielgruppe Inhalt Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die überlegen, ob eine Leitungsfunktion für sie infrage kommt oder die erste Führungsaufgaben übernommen haben und Orientierung suchen Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken bedeutet, vielfältige Aufgaben zu übernehmen und unterschiedliche Rollen miteinander zu verbinden. Dazu gehören neben administrativen Pflichten wie Einstellungsprozessen oder Mitarbeiter*innengesprächen auch die Entwicklung und Begleitung von Teams, Kommunikation und Konfliktma- nagement sowie strategische Fragen rund um Qualitätsmanagement, Innovation und Digitalisierung. Im Seminar werden diese Themen praxisnah vorgestellt und gemeinsam reflektiert. Die Teilnehmer*innen haben Gelegenheit, ihr eigenes Führungsverständnis zu hinterfragen, persönliche Erwartungen und Befürchtungen zu be- sprechen und an konkreten Beispielen sowie Entscheidungsübungen zu arbeiten. Auch Fragen der Kommunikation innerhalb hierarchischer Strukturen und der Außenvertretung der Einrichtung finden Berücksichtigung. Themen: » Rolle und Selbstverständnis als Führungskraft » Administrative Aufgaben im Personalmanagement » Teamführung, Kommunikation und Konfliktmanagement » Strategisches Bibliotheksmanagement, Innovation und Digitalisierung » Persönlichkeitsentwicklung und Entscheidungsfindung » Kommunikation in Hierarchien und Außenvertretung Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie einen Überblick über zentrale Aufgaben und Anforderungen von Leitungsfunktionen in Wissenschaft- lichen Bibliotheken, » können Sie Ihre persönliche Eignung, Motivation und Erwartungen an eine Führungsrolle reflektieren, » kennen Sie grundlegende Führungsinstrumente und -themen, » sind Sie in der Lage, eigene Entwicklungsfelder zu identifizieren und einzuschätzen, » gewinnen Sie Sicherheit für die Entscheidung, ob eine Leitungsaufgabe für Sie infrage kommt. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Dr. Miriam Albers ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften Klaus Greschek Systemischer Coach Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 24.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 10.02.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 210,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 51
4.04 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Souveränität im Arbeitsalltag fördern und achtsame Wege im Umgang mit Belastungen kennenlernen möchten Steigende Anforderungen, etwa durch Zeit- und Verantwortungsdruck, führen häufig dazu, dass sich das Stresser- leben oftmals auch auf das Verhalten am Arbeitsplatz auswirkt. Denn Stress engt die Wahrnehmung ein und verfes- tigt ein Handeln in gewohnten Verhaltensmustern, gerade dann, wenn eigentlich ressourcenorientierte Lösungen gefragt sind. Gute Selbststeuerung beginnt daher mit wacher Selbstführung und Achtsamkeit kann hier ein Weg sein. In diesem Seminar lernen Sie Ihre Denkmuster und Bewusstseinsdynamiken bewusst wahrzunehmen, innezuhal- ten, eine Situation auf Stimmigkeit zu prüfen und mehr innere Souveränität und Entspannung zu entwickeln, die zu präsenterem und kreativerem Handeln führen kann. Das Seminar führt in das Themenfeld der achtsamen Selbstfüh- rung ein und verbindet gezielte Achtsamkeitspraxis mit Ansätzen aus der modernen Psychologie, Neurologie und Stressforschung. In praktischen Übungen erfahren Sie, wie entlastend eine achtsame Haltung auch für Sie persön- lich sein kann. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie die Auswirkungen von Stress auf Denken, Verhalten und Zusammenarbeit, » kennen Sie Automatismen und Stressdynamiken und wissen, wie sie unterbrochen werden können, » wissen Sie, wie eine achtsame Haltung im Arbeitssalltag integriert werden kann, » kennen Sie Ansätze, um mit schwierigen Situationen im Alltag besser umzugehen, » kennen Sie gezielte Achtsamkeitspraktiken zur Stärkung von Präsenz, Bewusstheit und Akzeptanz. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln - Institut für Informationswissenschaft, Mediatorin (BM), systemische Coach (DGfC) und MBSR-Lehrerin (IfA) Tools / Technik Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Yogamatte, Sitzkissen und Decke. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 02.07.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr 03.07.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.05.2026 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 430,- Euro CJD Bonn Castell, Graurheindorfer Straße 149, 53117 Bonn Anmeldung Kosten Ort Service 52
4.05 Erfahrungsaustausch: Onboarding-Konzepte in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die sich für Onboarding-Konzepte für Quereinstei- ger*innen und andere neue Mitarbeiter*innen interessieren Onboarding-Konzepte sind für den erfolgreichen Einstieg von Quereinsteiger*innen und generell neuen Mitarbei- ter*innen in Bibliotheken von entscheidender Bedeutung. Ein gut gestaltetes Onboarding-Programm hilft neuen Beschäftigten, sich mit den verschiedenen Arbeitsprozessen, der spezifischen Kultur und den besonderen Anforde- rungen einer Bibliothek vertraut zu machen. Der Erfahrungsaustausch bietet die Möglichkeit, wertvolle Einblicke zu gewinnen und Good Practices kennenzulernen. Themen: » Good Practices: Erfahrungen und Konzepte im Austausch » Diskussion zu Herausforderungen und Chancen von Onboarding-Prozessen für Quereinsteiger*innen und andere neue Mitarbeiter*innen » Entwicklung und Implementierung: Erarbeitung eines Musterkonzepts zur Nachnutzung in Bibliotheken Lernziele Format Weitere Themen werden durch die Teilnehmer*innen selbst vorgeschlagen und diskutiert. Am Ende des Seminars » kennen Sie Good Practices und Onboarding-Konzepte aus anderen Bibliotheken, » haben Sie neue Ideen und Anregungen erhalten, » können Sie beurteilen, wie Sie Ihre eigenen Einarbeitungsangebote weiterentwickeln möchten. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Anke Petschenka (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 10.07.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.05.2026 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 65,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 53
5 IT und Metadaten 5.01 Gemeinsame Normdatei GND: Regeln und Erfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 5.02 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen . . . . . . . . . . . 57 5.03 KI in Bibliotheken: Digitale Recherche, Faktencheck und Verifizierung . . . . . . . . . . . . . . 58 5.04 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 5.05 Gut informiert: Das Datenformat MARC 21 und aktuelle Entwicklungen . . . . . . . . . . . . . 60 5.06 Bibliometrie: Grundlagen für den Bibliotheksalltag mit KI-Unterstützung . . . . . . . . . . . . 61 5.07 KI-Tools für Datenrecherche und -visualisierung im bibliothekarischen Alltag . . . . . . . . . 62 55
5.01 Gemeinsame Normdatei GND: Regeln und Erfassung Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die im Rahmen der Formal- sowie Sacherschließung mit der Gemein- samen Normdatei (GND) arbeiten In diesem Online-Seminar wird der Umgang mit der Gemeinsamen Normdatei GND geschult. Die Inhalte werden abschnittsweise wie folgt präsentiert: » Einführung in die GND (allgemein) » GND-Normdatensätze für Personen » GND-Normdatensätze für Werktitel » Redaktionelle Bearbeitung Dabei wird ein Überblick über die wichtigsten Feldkategorien und die Erfassungsregeln ihrer jeweils relevantesten Feldinhalte gegeben. Zudem werden Hinweise zum weiterführenden Selbststudium vermittelt. Die Inhalte werden zunächst anhand eingesprochener Präsentationen für das individuelle Selbststudium bereitge- stellt. In Videomeetings für Fragen und Diskussionen sollen die Inhalte vertieft und Unklarheiten geklärt werden. Am Ende des Seminars » sind Sie mit den Grundlagen und der Redaktion der GND vertraut, » kennen Sie die wichtigsten Regeln für die Erfassung von Personen und Werktiteln verschiedener Typen und wis- sen, wo Sie vertiefende Informationen erhalten. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Viola Hofmann Deutsche Nationalbibliothek Esther Scheven Deutsche Nationalbibliothek Stefan Senftleben Deutsche Nationalbibliothek Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 12 Stunden Davon etwa 8 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 23.02.2026 - 09.03.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 23.02.2026 | 10.00 - 11.00 Uhr 09.03.2026 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.01.2026 Teilnehmer*innen 20 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 120,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 56
5.02 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die bereits erste Erfahrungen mit Künstlicher Intelli- genz gesammelt haben und nun vertiefen möchten, wie KI-gestützte Anwendungen sinnvoll, reflektiert und inno- vativ im Bibliothekskontext eingesetzt werden können Viele Beschäftigte in Bibliotheken hatten bereits erste Berührungspunkte mit Künstlicher Intelligenz – doch wie gelingt der nächste Schritt? In diesem Intensivseminar steht das selbstgesteuerte, entdeckende Lernen im Vordergrund. Ziel ist es, das Potenzial intelligenter Systeme in der Tiefe zu erkunden, kreative Anwendungsfelder zu entdecken und den produktiven Dia- log zwischen Mensch und Technik zu gestalten. Teilnehmer*innen erproben KI-Tools jenseits des Bekannten, reflektieren ihre Einsatzmöglichkeiten in der eigenen Bibliothekspraxis und entwickeln individuelle Nutzungsszenarien weiter. Der Raum für eigenes Ausprobieren wird bewusst groß gehalten – flankiert von kollegialem Austausch, gezieltem individuellem Coaching und einer fundierten ethischen Auseinandersetzung zum Abschluss: Was ist möglich, was sinnvoll – und wo sind die Grenzen? Am Ende des Seminars » nutzen Sie KI-Tools sicher und kreativ zur Weiterentwicklung Ihrer Bibliothekspraxis, » kennen Sie innovative Anwendungen, die über Standardtools hinausgehen, » reflektieren Sie kritisch das Zusammenspiel von menschlicher Kompetenz und maschineller Intelligenz. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Materialien und Aufgaben über eine Plattform bereitgestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Vorab werden Themeninteressen über Moodle abgefragt und ins Seminar integriert. Coaching, Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Plen- umsgespräch Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 20 Stunden Davon insgesamt etwa 11 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 05.03.2026 - 16.04.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 05.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 12.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 19.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 26.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 45 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 16.04.2026 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 22.01.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 390,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 57
5.03 KI in Bibliotheken: Digitale Recherche, Faktencheck und Verifizierung Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die sich für die digitale Recherche und Faktenprü- fung interessieren und effektive Methoden hierzu erproben möchten Im Internet, besonders in sozialen Netzwerken, begegnen Nutzer*innen täglich einer Vielzahl von Fälschungen, darunter Fake News, alte Fotos, die in aktuellen Kontexten verwendet werden und Deep Fakes – mal besser, mal schlechter gemacht. Daher ist es entscheidend, alle veröffentlichten Inhalte sorgfältig zu überprüfen, um zu un- terscheiden, was wahr ist und was nicht. Mit Hilfe Künstlicher Intelligenz haben sich nicht nur die Qualität der Fäl- schungen stark verbessert, sondern auch die Möglichkeiten, sie mit Hilfe neuer Tools zu entlarven, sind gewachsen. In diesem Seminar werden verschiedene Aspekte der wissenschaftlichen Recherche behandelt. Dazu gehören die digitale Recherche, der Faktencheck und die Verifizierung von Fotos und Videos. Es werden Ihnen aktuelle Suchtechniken und Recherchetools vorgestellt, darunter die Nutzung der erweiterten Suche von Google sowie ge- zielte Recherchemethoden in sozialen Netzwerken wie Facebook, Instagram und X. Ein zentraler Teil des Seminars sind die diskutierten Recherchestrategien sowie die Methoden zur Bewertung von Quellen. Besonderes Augenmerk wird auf die Faktenprüfung und -verifizierung gelegt, die anhand konkreter Bei- spiele praktisch erprobt werden. Hierbei kommen spezielle Tools zum Einsatz, die auf Künstlicher Intelligenz basieren. Zur Einstimmung auf das Seminar erhalten Sie etwa 2 Wochen vor Beginn Materialien zum Selbststudium über die Lernplattform Moodle. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie verschiedene Techniken der digitalen Recherche anwenden, um Informationen zu verifizieren und Fälschungen zu identifizieren, » kennen Sie aktuelle Tools und Suchtechniken, darunter die erweiterte Suche auf Google und Methoden zur Ana- lyse von Inhalten in sozialen Netzwerken, » sind Sie in der Lage, die Qualität von Fotos und Videos zu beurteilen sowie deren Authentizität mithilfe neuer Tools und KI zu überprüfen. Format Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Prof. Markus Kaiser Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm | Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Bitte legen Sie sich möglichst vorab einen Account bei ChatGPT an und testen Sie die Möglichkeit, auf Google Ge- mini zuzugreifen. Arbeitsaufwand insgesamt 9 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase vor dem Videomeeting. Termin 10.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 27.01.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 140,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 58 Anmeldung
5.04 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Lernziele Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als System- und Netzwerkbetreuer*innen tätig sind, bevorzugt aus Nordrhein-Westfalen Als Themen sind vorgesehen: » Der Chatbot von AboutsomethinK im eigenen Katalog » Vibe Coding » Best of „sic“ (Sicherheitsteam der TU Dortmund) » Grafana Loki » OMP/OJS Am Ende des Seminars » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » können Sie aktuelle Projekte benennen, zuordnen und beschreiben, » haben Sie mit anderen Teilnehmer*innen zielgruppenorientiert Erfahrungen zu relevanten aktuellen Themen ausgetauscht, » sind Sie in der Lage, gewonnene Anregungen in der eigenen Einrichtung umzusetzen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Michael Schaarwächter (Moderation) Universitätsbibliothek Dortmund sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 15,5 Stunden Termin 16.04.2026 | 10.00 - 18.00 Uhr 17.04.2026 | 9.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 19.02.2026 Teilnehmer*innen 30 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 440,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach Anmeldung 59
5.05 Gut informiert: Das Datenformat MARC 21 und aktuelle Entwicklungen Zielgruppe Inhalt Lernziele Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken sowie Informationseinrichtungen mit geringen Vorkenntnissen, die sich über Metadaten und das Datenaustauschformat MARC 21 informieren oder ihr Wissen auffrischen möchten In dieser Informationsveranstaltung wird das komplexe Thema des Datenformates MARC 21 verständlich aufbe- reitet. MARC 21 ist ein international standardisiertes, maschinenlesbares Format zur Erfassung und zum Austausch bibliografischer Daten in Bibliotheken. Das im Einsatz befindliche Datenformat MARC 21 wird in seinem Aufbau und seinen Anwendungsbereichen an- hand von Beispielen vorgestellt. Darüber hinaus wird ein Ausblick auf weitere MARC-21-Datenformate sowie auf neueste Entwicklungen bei Metadatenformaten gegeben. Am Ende des Seminars » sind Sie über den unterschiedlichen Einsatz der MARC-21-Formate informiert, » haben Sie anhand von Beispielen und Übungen MARC 21 kennengelernt, » haben Sie einen Überblick über die aktuelle Diskussion und die neueste Entwicklung von Metadatenformaten erhalten. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Stephani Scholz Expertin für Metadaten Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 10.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 29.04.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 105,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 60
5.06 Bibliometrie: Grundlagen für den Bibliotheksalltag mit KI-Unterstützung Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die in Informationsabteilungen tätig sind Inhalt Die Bibliometrie beschäftigt sich mit der Auswertung von Publikations- und Zitationszahlen. Sie bietet Bibliotheks- mitarbeiter*innen die Möglichkeit, ihr Serviceportfolio um Methoden zu erweitern, die in den vergangenen Jahren immer wichtiger geworden sind. Die Erfassung bibliometrischer Indikatoren kann außerdem für verschiedene Dienstleistungen genutzt werden, zum Beispiel, um Wissenschaftler*innen oder deren Institutionen zu evaluieren. Die Teilnehmer*innen des Seminars werden mit den folgenden Inhalten vertraut gemacht: » Hintergrundwissen Bibliometrie » Nutzung relevanter Datenbanken wie Scopus, Google Scholar oder Dimensions.ai » Bibliometrische Indikatoren wie Impact Factor oder H-Index » Praktische Anwendung des erworbenen Wissens » Nutzung von Large Language Models (LLMs, zum Beispiel ChatGPT, Claude oder Gemini) für Datenbereinigung und Datenanalyse Wichtig: Für die Bearbeitung der Aufgaben in der Selbstlernphase benötigen Sie einen Zugang zum „Web of Scien- ce“ oder alternativ zu „Scopus“. Am Ende des Seminars » haben Sie eine Einführung in die Methoden der Bibliometrie erhalten, » wurde Ihr Bewusstsein für mögliche Anwendungen im Bibliotheksalltag weiter geschärft, » haben Sie das erworbene Wissen anhand von Übungen praktisch erprobt. Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und einem Videomeeting statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Lernziele Format Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Miloš Jovanović Fraunhofer-Institut für Kommunikation, Informationsverarbeitung und Ergonomie FKIE Erforderliche Technik für den Präsenztag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen, die Übungsaufgaben und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 13 Stunden Davon etwa 3 Stunden Selbstlernphase zwischen Präsenztag und Videomeeting. Termin 16.06.2026 - 14.07.2026 (Seminarlaufzeit) Präsenztag vor Ort 16.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 14.07.2026 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 05.05.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 210,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 61
5.07 KI-Tools für Datenrecherche und -visualisierung im bibliothekarischen Alltag Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die den Einsatz von KI-Tools für Recherche und Visua- lisierung praxisnah erproben möchten Inhalt In diesem Hands-on-Seminar werden zwei KI-gestützte Tools vorgestellt und erprobt. Perplexity als innovatives KI-gestütztes Frage-Antwort-Tool wird gezeigt und ausprobiert, um bibliothekarische Fragestellungen zu recherchieren. Sie üben anhand eigener Fragestellungen, optimieren Suchanfragen und ana- lysieren die Struktur der generierten Antworten inklusive der verlinkten Quellen. Sie vergleichen die Resultate mit klassischen Methoden. Darüber hinaus wird eine Einführung in Napkin.ai gegeben. Dieses Tool unterstützt unter anderem mit automati- sierten Zusammenfassungen, interaktiven Notizen und Visualisierungen. Es ist ein Hilfsmittel, um Kernaussagen zu extrahieren, Wissensschnipsel erstellen zu lassen und um große Textmengen zu verarbeiten. Auch hier bringen Sie eigene Aufgaben und gegebenenfalls Dokumente ein. Neben den Potenzialen geht es auch um die Grenzen der Recherchetools, um einen reflektierten Umgang mit den Ergebnissen zu fördern. Den Abschluss bildet ein Ausblick auf weitere Tools und Best Practices, die es bis dahin im Bibliotheksalltag gibt. Hinweis: Sollten bis zur Durchführung des Seminars andere Tools relevanter sein, wird das Programm angepasst. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie präzise Suchanfragen in Perplexity formulieren und die bereitgestellten Ergebnisse und Quellen kri- tisch bewerten, » sind Sie in der Lage, wissenschaftliche Texte mithilfe von Napkin.ai automatisch zusammenzufassen, zu annotie- ren und mit Visualisierungen zu ergänzen, » können Sie Möglichkeiten und Risiken von KI-Anwendungen im Bibliotheksalltag besser abschätzen und erste Implementierungen im eigenen Arbeitsfeld prüfen, » wissen Sie, wie Sie Ihre Prompts verbessern können. Format Präsenz mit Selbstlernphase Das Seminar findet in Präsenz vor Ort statt. Etwa zwei Wochen vor Seminarstart erhalten Sie eine Vorab-Abfrage per E-Mail. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, exploratives Testen, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Dr. Elisabeth Kaliva TH Köln, Digital Open Learning Lab Tools / Technik Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa eine Stunde vor dem Präsenztermin. Termin Präsenzveranstaltung 07.07.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.05.2026 Teilnehmer*innen 18 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 140,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln Anmeldung Kosten Ort Service 62
Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken in NRW Eine Kooperation der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW bei der Bezirksregierung Düsseldorf und dem ZBIW der TH Köln 7.01 Sichtbarkeit digitaler Angebote Öffentlicher Bibliotheken steigern . . . . . . . . . . . . . . . . 64 7.02 KI-Technologie verstehen und kreativ nutzen: Grundlagenseminar für Öffentliche Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 7.03 Tipps und Tricks für das lebendige Vorlesen in Öffentlichen Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . 66 7.04 Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek . . . . . . . . . . . . . 67 7.05 Next-Level-Coding in Bibliotheken - Programmierideen für Fortgeschrittene . . . . . . . . . . 69 7.06 Die Grüne Bibliothek gestalten - Nachhaltigkeit praktisch umsetzen . . . . . . . . . . . . . . . 70 7.07 Künstliche Intelligenz weiterdenken: Potenziale für Öffentliche Bibliotheken entdecken und nutzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 7.08 Mehr Resilienz durch Kooperationen: Wirksame Zusammenarbeit und Allianzen in Zeiten knapper Ressourcen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 7.09 Erwachsene mit geringer Literalität - was Öffentliche Bibliotheken tun können . . . . . . . . 73 7.10 Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Öffentlichen Bibliotheken . . . . 74 7.11 Veranstaltungen in Öffentlichen Bibliotheken barrierefrei gestalten . . . . . . . . . . . . . . . 75 7.12 Umgang mit umstrittenen Werken in Öffentlichen Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 7.13 Kreative Leseförderung mit Sachbüchern - Wissenswelten analog und digital entdecken . . 77 7.14 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 7.15 Wissensmanagement in Bibliotheken: Onboarding- und Offboarding-Prozesse systematisch gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 63
7.01 Sichtbarkeit digitaler Angebote Öffentlicher Bibliotheken steigern in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die im Bereich Öffentlichkeitsarbeit und Angebotspräsentation tätig sind Inhalt Die Digitalisierung verändert nicht nur die Art, wie Informationen bereitgestellt werden, sondern auch die Erwar- tungen der Nutzer*innen an Bibliotheken. Viele digitale Angebote, von Datenbanken über Streamingdienste bis hin zu interaktiven Lernplattformen, sind vorhanden – doch wie können sie gezielt sichtbar gemacht und nachhaltig in den Bibliotheksalltag integriert werden? Dieses Seminar gibt praxisnahe Impulse, wie Öffentliche Bibliotheken ihre digitalen Angebote effektiv bewerben und deren Nutzung steigern können. Es zeigt Wege auf, digitale Angebote strategisch in die Bibliothekskommuni- kation einzubinden und sowohl online als auch vor Ort attraktiv zu präsentieren. Nach inhaltlichen Impulsen entwi- ckeln Sie gemeinsam Strategien und konkrete Maßnahmen, um die Sichtbarkeit und Nutzung digitaler Angebote in Ihrer Bibliothek zu optimieren. Etwa zwei Wochen vor Seminarstart erhalten Sie eine kurze Befragung zu den bereits bestehenden Aktivitäten in Ihrer Bibliothek, um das Seminar so passgenau wie möglich zu gestalten. Am Ende des Seminars » kennen Sie die Herausforderungen und Chancen bei der Vermittlung digitaler Angebote, » haben Sie Best-Practice-Beispiele kennengelernt, wie digitale Angebote sichtbar gemacht werden können, » verstehen Sie, wie Zielgruppen gezielt angesprochen und neue Nutzer*innen gewonnen werden können, » haben Sie Strategien zur Integration digitaler Angebote in bestehende Bibliotheksformate entwickelt, » verfügen Sie über erste konkrete Ideen zur Umsetzung in Ihrer eigenen Bibliothek. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Lernziele Format Methoden Brainstorming, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Tools / Technik Andreas Mittrowann Strategieberater und zertifizierter Online-Trainer Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 11 Stunden Davon etwa 4 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 15.01.2026 - 29.01.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 15.01.2026 | 9.30 - 13.00 Uhr 29.01.2026 | 9.30 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 03.12.2025 Teilnehmer*innen 16 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 135,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 64
7.02 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format KI-Technologie verstehen und kreativ nutzen: Grundlagenseminar für Öffentliche Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die einen grundlegenden Einstieg in KI und deren praktische Anwendung suchen KI verändert den Zugang zu Information und Wissen. Für Bibliotheken als zentrale Orte der Informationsvermittlung bedeutet das: Mitarbeiter*innen benötigen ein fundiertes Verständnis dieser Technologie, um ihre Rolle als kompe- tente Ansprechpartner*innen zu stärken. In diesem Seminar erhalten Sie einen grundlegenden Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz. Im ersten Teil wird mithilfe einfacher Online-Tools verdeutlicht, was ‚unter der Haube‘ der Technologie passiert und welche praktischen Nutzungsmöglichkeiten sich daraus ableiten lassen. Der Fokus liegt darauf, KI-Technologie weniger als Antwortma- schine, sondern mehr als Resonanzmaschine einzuordnen, die kreatives Denken unterstützen kann. Wie das praktisch aussehen kann, erkunden Sie mithilfe von bereitgestellten, exemplarischen Prompts in der Selbstlernphase. Im zwei- ten Teil geht es um Erfahrungsaustausch und darum, wie Sie KI im Bibliotheksalltag sinnvoll einsetzen und erklären können - etwa in der Beratung, bei Veranstaltungen oder Schulungen. Dazu gehört auch ein Blick auf kritische Punkte wie verzerrte Resultate (Bias), stereotype Darstellungen von Menschen oder Gruppen, fehlende Transparenz und demokratische Kontrolle, hoher Energieverbrauch sowie globale soziale Ungleichheiten im Zugang zu KI. In beiden Teilen wechseln sich Impulse und Austausch in Kleingruppen ab. Es erwartet Sie ein interaktives und beteiligungsorientiertes Format. Ziel ist, dass Sie am Ende eine gute Orientierung zu dieser sich schnell wandelnden Technologie haben und Ideen für die praktische Nutzung entwickeln können. Am Ende des Seminars » können Sie die technologische Entwicklungen rund um KI einordnen und verstehen, » kennen Sie Hintergründe, Tools und exemplarische Einsatzmöglichkeiten, » sind Sie in der Lage, Fragen zu KI besser beantworten zu können und KI-Technologie für sich gewinnbringend zu nutzen. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Nele Hirsch eBildungslabor Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa 4 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 20.01.2026 - 27.01.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 20.01.2026 | 10.00 - 12.00 Uhr 27.01.2026 | 10.00 - 12.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.12.2025 Teilnehmer*innen 40 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 70,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 65
7.03 Zielgruppe Inhalt Tipps und Tricks für das lebendige Vorlesen in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die mehr über Vorlese-Techniken und -Strategien erfahren und diese auspro- bieren möchten Vorlesen gilt als einfache und kostengünstige Methode der Leseförderung, eine der Kernaufgaben Öffentlicher Bib- liotheken. So gibt es auch in vielen Bibliotheken Vorlesestunden und ähnliche Veranstaltungen. Aber ist es wirklich so einfach? In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie lebendig, zielgruppengerecht und hörfreundlich vorlesen. Lebendiges Vor- lesen ist kein Kunststück und kein Schauspiel. Es basiert auf Regeln, die hörbezogenes Vorlesen unterstützen. Bitte beachten Sie, dass es in diesem Seminar nicht um Stimm- oder Atemübungen geht. Im Seminar werden unter anderem folgende Themen behandelt: » Spiele für die Verständnisvorbereitung » gezielter Einsatz von sprecherischen Stilmitteln wie Tonfall, Pause, Betonung, Lautstärke und Tempo » Unterstützung mit Sprechzeichen als Markierungen » Umgang mit wörtlicher Rede » gekonnte Platzierung und Dosierung von Gesten » Planung des Blickkontakts » strukturiertes Üben » Nutzung von Mini-Interaktionen während des Vortragens Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie zahlreiche Vorlesemethoden und einen bunten Mix an Übungen und Spielen, die Ihnen mehr Präsenz geben und das Zuhören erleichtern, » wissen Sie, wie Sie Geschichten und ihre Figuren mit lebendiger Sprechweise präsentieren können, » können Sie Sprechzeichen gezielt einsetzen und praktische Sprechprotokolle anfertigen, » sind Sie in der Lage, die vermittelten Inhalte an Kolleg*innen und Ehrenamtliche weiterzugeben. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Coaching, Gruppenarbeit, Situationssimulation, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Irene Margil Autorin, Leseanimatorin und Lesungscoach Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 05.02.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.12.2025 Teilnehmer*innen 18 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 130,- Euro. Stadtbibliothek Bielefeld, Neumarkt 1, 33602 Bielefeld Anmeldung Kosten Ort Service 66
7.04 Zielgruppe Inhalt Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken ohne bibliotheksfachliche Ausbildung, die seit Kurzem als Quereinsteiger*in- nen in einer Bibliothek tätig sind, NICHT jedoch Bibliotheksleitungen Das mehrtägige Fortbildungsangebot bietet fachfremden Personen einen Einblick in das Berufsfeld Bibliothek und Information. Ziel ist es, Quereinsteiger*innen, die bereits in einer Bibliothek arbeiten, grundlegende Kenntnisse zu vermitteln. Die Teilnehmer*innen erhalten nicht nur ein Überblickswissen zu den Arbeitsvorgängen in Bibliotheken, sie lernen Trends und aktuelle Entwicklungen kennen, erweitern ihren beruflichen Horizont und erlangen ein besse- res Verständnis für die Dienstleistungen und Angebote der eigenen Einrichtung. Die Themenfelder: Thema 1: Funktion und Rolle Öffentlicher Bibliotheken (Simon Hoffmann) » Kernaufgaben/Ziele von Öffentlichen Bibliotheken » Zielgruppen Öffentlicher Bibliotheken » Kooperationspartner*innen » Finanzen/Statistik Thema 2: Bestand in Öffentlichen Bibliotheken (Andrea Joosten) » Physische und digitale Bestände » Katalogisierung (RDA) » Erwerbung » Bestandspräsentation und Systematik Thema 3: Dienstleistungen in Öffentlichen Bibliotheken (Annette Krohn) » Auskunft und Recherche » Leseförderung » Medienkompetenz » Öffentlichkeitsarbeit » Veranstaltungen Thema 4: Recht in Öffentlichen Bibliotheken (Anne Jacobs) » Urheberrecht » Datenschutz » Benutzungsordnung/Gebührenordnung Thema 5: Strukturen des Bibliothekswesens (Marcel Testroet) » Bibliothekstypen » Ausbildungs- und Studiengänge » Bibliotheksverbände Thema 6: Die Bibliothek der Zukunft (Katrin Stroth) » Entwicklung innovativer Angebote » Vermittlung von Medien-, Digital- und Technikkompetenz » Bürger*innenbeteiligung, Partizipation, Offenheit Zwei Wochen vor Beginn des Seminars startet eine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum der Lernplattform Moodle. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die Kernaufgaben sowie die Haupttätigkeitsfelder von Bibliotheken benennen und erläutern, » verstehen Sie die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken und können Ihren eigenen Tätigkeitsbereich in das Bibliotheks- system einordnen, » sind Sie in der Lage, die Dienstleistungen und Angebote von Bibliotheken darzustellen und verstehen deren Be- deutung und Nutzen für die Kund*innen, » haben Sie sich über Trends und die Zukunft von Bibliotheken sowie deren Weiterentwicklung und Veränderun- gen ausgetauscht. Format Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und mehreren Videomeetings statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. In den Videomeetings wird das Ein- schalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation 67
7.04 Dozent*innen Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Simon Hoffmann Mediothek Krefeld Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH Andrea Joosten Stadtbücherei Emmerich am Rhein Annette Krohn Stadtbibliothek Essen Katrin Stroth Stadtbibliothek Paderborn Marcel Testroet Bücherhallen Hamburg Tools / Technik Erforderliche Technik für die Präsenztermine wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Für die Selbstlernphase benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Die Vi- deomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 44 Stunden Davon etwa 7 Stunden Selbstlernphase zwischen den einzelnen Terminen und 0,5 Stunden vor Seminarstart. Termin 09.02.2026 - 09.03.2026 (Seminarlaufzeit) Thema 1: 09.02.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr (Präsenz in Krefeld) Thema 2: 11.02.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr (Live-Online) Thema 3: 19.02.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr (Präsenz in Essen-Huttrop) Thema 4: 02.03.2026 | 9.00 - 15.00 Uhr (Live-Online) Thema 5: 05.03.2026 | 10.00 - 14.30 Uhr (Live-Online) Thema 6: 09.03.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr (Präsenz in Paderborn) Anmeldung bis spätestens 15.12.2025 Teilnehmer*innen 16 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 435,- Euro. Mediothek Krefeld, Theaterplatz 2, 47798 Krefeld; Stadtteilbibliothek Essen-Huttrop, Mählerweg 1, 45276 Essen; Zentralbibliothek Paderborn, Am Rothoborn 1, 33098 Paderborn; ortsunabhängig (Online) Anmeldung Kosten Ort Service 68
7.05 Zielgruppe Inhalt Next-Level-Coding in Bibliotheken - Programmierideen für Fortgeschrittene in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken mit ersten Programmiererfahrungen, die ihre Kenntnisse vertiefen und kom- plexere Programmierprojekte selbst gestalten möchten Programmieren gehört zunehmend zum digitalen Bildungsauftrag Öffentlicher Bibliotheken – sei es im Rahmen von Workshops, offenen Angeboten oder medienpädagogischen Projekten. Sie haben erste Programmiererfahrungen gesammelt und bereits einfache Workshops mit Scratch, Ozobot & Co. durchgeführt? Dann ist es Zeit für den nächsten Schritt! In diesem praxisorientierten Online-Seminar erweitern Sie Ihre Kenntnisse und lernen Tools, Methoden und Pro- jektideen kennen, mit denen sich auch komplexere Programmieraufgaben in der bibliothekspädagogischen Praxis umsetzen lassen – ideal für Jugendliche und Erwachsene. Zu Beginn steht eine herausfordernde Aufgabe in Scratch im Mittelpunkt, die aufzeigt, wie vielseitig das Tool auch über den Grundschulbereich hinaus eingesetzt werden kann. Daran anschließend erfolgt der Einstieg in die textbasierte Programmiersprache p5.js, mit der eigene kreative Projekte umgesetzt werden. Unterstützt wird der Lernprozess durch Methoden wie Pair Programming, Code Reviews und Debugging. Den Abschluss bildet ein erster Einblick in Python – eine Programmiersprache, die neben kreativen Anwendungen auch den Zugang zu praxisna- hen Einsatzfeldern wie Textverarbeitung, Datenanalyse oder Automatisierung eröffnet. Vorkenntnisse: Erste Programmiererfahrungen (zum Beispiel mit Scratch) sowie Grundkenntnisse wichtiger Konzepte wie Variable, Schleife und Bedingung werden vorausgesetzt. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie ein anspruchsvolleres Projekt mit Scratch umsetzen und reflektieren, wie sich das Tool auch für ältere Zielgruppen kreativ nutzen lässt, » sind Sie in der Lage, einfache Programme mit p5.js zu entwickeln, dabei kreative Aufgabenstellungen umzuset- zen und typische Fehler selbstständig zu beheben, » können Sie didaktische Methoden wie Pair Programming, Code Review und Debugging gezielt in Programmier- workshops einsetzen, » kennen Sie den Nutzen von KI-Tools beim Programmieren und haben erste Erfahrungen mit deren Einsatz beim Debugging gesammelt, » können Sie Grundprinzipien von Python nachvollziehen und mögliche Einsatzfelder für eigene Bildungsangebo- te benennen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Plenumsgespräch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Janina Wiegand Medienpädagogin Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 04.03.2026 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 21.01.2026 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 95,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 69
7.06 Zielgruppe Inhalt Lernziele Die Grüne Bibliothek gestalten - Nachhaltigkeit praktisch umsetzen in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Nachhaltigkeit und Umweltbildung im Sinne der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung planen, erste Schritte gehen oder bereits umsetzen – sei es als aktive Arbeitsgruppe für ökologisch-so- ziale Themen oder als gesamtes Bibliotheksteam Öffentliche Bibliotheken sind mehr als Orte der Information und Kulturbewahrung. Sie fungieren als konsumfreie, soziale, tolerante und demokratische Orte, die sich zur Agenda 2030 bekennen. Ihre Angebote, Dienstleistungen und Haltungen sind stark von den 17 Zielen der nachhaltigen Entwicklung geprägt. Um für zukünftige Generatio- nen eine Welt zu erhalten, in der alle Menschen innerhalb der planetaren Grenzen ein gutes Leben führen können, bedarf es vereinter Anstrengungen. Themen: » CO2-Rechner und Checkliste für Grüne Bibliotheken » Wie grün ist unsere Bibliothek? Praktische Fragen und hilfreiche Antworten » Best-Practice-Beispiele aus dem D-A-CH-Raum » Nachhaltigkeit im Bibliotheksteam nach dem Prinzip: „Aufmerksamkeit - Anreiz - Akzeptanz” verankern » Positive Zukunftsbilder für eine gelungene Kommunikation Das Seminar bietet Ihnen und Ihrem Team Anschub, Inspiration und Möglichkeiten zur Wirkungsmessung für Ihre ersten Ideen, bisherigen und künftigen Projekte. Etwa zwei Wochen vor dem Seminar erhalten Sie eine kleine Vorabaufgabe. Am Ende des Seminars » kennen Sie die Dimensionen von Nachhaltigkeit und deren Bezug zur Bibliothek, » kennen Sie die für Sie relevanten Werte zu Nachhaltigkeit und Bildung, » sind Sie in der Lage, Merkmale einer Grünen Bibliothek mit konkreten Handlungen zu verknüpfen, » können Sie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung und Zukunftsnarrative als wirksame Kommunikationswerk- zeuge einsetzen, » wissen Sie, wie es gelingen kann, weitere Kolleg*innen für das Thema zu erreichen und zum Mitmachen zu mo- tivieren, » sind Sie durch viele Praxisbeispiele inspiriert, Ihre Bibliothek weiter nachhaltiger zu gestalten. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Janet Wagner Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek; Projektbeauftragte für nachhaltige Mobilität an der Stabsstelle Nach- haltigkeit und Energie, Ausbilderin, Bibliothekarin, BNE-Trainerin Tools / Technik Erforderliche Technik/Tools werden vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7,5 Stunden Davon eine Stunde vor dem Seminar für die Lösung einer Aufgabe. Termin 09.03.2026 | 10.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.01.2026 Teilnehmer*innen 15 Kosten Ort Service 70 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 140,- Euro. Stadtbüchereien Hamm, Zentralbibliothek im Heinrich-von-Kleist-Forum, Platz der Deutschen Einheit 1, 59065 Hamm Anmeldung
7.07 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Künstliche Intelligenz weiterdenken: Potenziale für Öffentliche Bibliotheken entdecken und nutzen in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die bereits über erste Erfahrungen mit Anwendungen Künstlicher Intelligenz verfügen und ihre Kenntnisse gezielt vertiefen möchten Künstliche Intelligenz ist längst in der Praxis Öffentlicher Bibliotheken angekommen – sei es im Informationsma- nagement, in der Kommunikation oder in der Veranstaltungsarbeit. Doch wie kann das volle Potenzial dieser Tech- nologien noch besser ausgeschöpft werden? Welche innovativen Tools verdienen mehr Aufmerksamkeit? Und wie gelingt ein Zusammenspiel von menschlicher Kompetenz und maschineller Unterstützung, das echten Mehrwert schafft? In diesem aufbauenden Seminar vertiefen Teilnehmer*innen ihr Wissen über Anwendungen Künstlicher Intelligenz im bibliothekarischen Alltag. Zwei Wochen vor Seminarbeginn kann abgestimmt werden, welche Praxisschwer- punkte vertieft im Fokus des Seminars stehen sollen, um noch besser auf die individuellen Bedarfe eingehen zu können: » Bildgenerierung und kreative Medienproduktion » Veranstaltungsarbeit mit Unterstützung Künstlicher Intelligenz » Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit intern wie extern Ziel ist es, neue Wege im Umgang mit KI-Technologien zu entdecken – reflektiert, praxisnah und mit Blick auf die spezifischen Anforderungen Öffentlicher Bibliotheken. Am Ende des Seminars » kennen Sie fortgeschrittene Werkzeuge und Anwendungsformen Künstlicher Intelligenz, » bewerten Sie deren Nutzen für verschiedene Bibliotheksbereiche, » setzen Sie KI gezielt ein, um kreative, organisatorische oder kommunikative Prozesse zu verbessern. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Impulsvortrag, Peerfeedback, Übung Dozent*innen Tools / Technik Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 10 Stunden Davon etwa 5,5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 13.03.2026 - 27.03.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 13.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr 20.03.2026 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 27.03.2026 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 30.01.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 215,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 71
7.08 Zielgruppe Inhalt Mehr Resilienz durch Kooperationen: Wirksame Zusammenarbeit und Allianzen in Zeiten knapper Ressourcen in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die mit unterschiedlichen Partner*innen innerhalb der Kommune und auch landesweit zusammenarbeiten Noch nie hatten Kooperationen und Allianzen für Bibliotheken eine so große Bedeutung wie in Zeiten der knappen Ressourcen. Das Seminar liefert den Teilnehmer*innen fundierte Kenntnisse über Kooperationen im Bereich der Leseförderung in Öffentlichen Bibliotheken. Die Beispiele im Seminar beziehen sich auf langjährige Projekte und Kooperationen der Städtischen Bibliotheken Dresden. Grundlagen: » Arten, Ziel und Zweck von Kooperation Formen und Gestaltung: » Vom Suchen und Finden geeigneter Partner*innen » Übereinstimmung von Form und Konzept » Gestaltung der Kooperation (Ressourcen/Verträge/…) Steuerung: » Kooperationsverträge aufsetzen » Aufbau- und Organisationsmanagement » Erfolge messen » Kooperationen beenden Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie neue Kooperationspartner*innen von Ihrem Vorhaben begeistern und für Ihre Idee gewinnen sowie langfristige Allianzen bilden, » kennen Sie Grundlagen und Fallstricke im Kooperationsmanagement, aber auch Erfolgsfaktoren für gelingende, nachhaltige und langfristige Zusammenarbeit » sind Sie in der Lage, Chancen und Risiken bestehender Kooperationen zu reflektieren und zukünftige Allianzen erfolgreich aufzubauen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Marit Kunis Städtische Bibliotheken Dresden Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 16.03.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.01.2026 Teilnehmer*innen 14 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 150,- Euro. Zentralbibliothek Düsseldorf, Konrad-Adenauer-Platz 1, 40227 Düsseldorf Anmeldung Kosten Ort Service 72
7.09 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Erwachsene mit geringer Literalität - was Öffentliche Bibliotheken tun können in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die mehr über Fördermöglichkeiten für Erwachsene mit geringer Lese- und Schreibkompetenz erfahren und eigene Angebote für diese Zielgruppe gestalten möchten Erwachsene mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen sind bislang nur selten eine direkte Zielgruppe der Öffentlichen Bibliotheken. Wie können Bibliotheken dieser Zielgruppe gerecht werden? Und welche Kooperations- partner*innen können dabei unterstützen, passende Angebote zu entwickeln? Im ersten Teil des zweiteiligen Online-Seminars lernen Sie zunächst das Phänomen geringer Literalität in Deutsch- land kennen. Sie erhalten einen Überblick über die Auswirkungen auf den Alltag der Betroffenen sowie über beste- hende Unterstützungsangebote für Erwachsene mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen. Anschließend dis- kutieren Sie, welche Erfahrungen Sie in Ihrem beruflichen Alltag mit dieser Zielgruppe bereits gemacht haben und erhalten Einblicke in gelungene Beispiele, wie gering literalisierte Erwachsene in das Bibliotheksleben eingebunden werden können. Zwischen den beiden Terminen vertiefen Sie die Inhalte in der Praxis: Sie entwickeln eigene Ideen oder sammeln Beispiele für mögliche Aktionen in Ihrer Bibliothek. Im zweiten Teil des Seminars stellen Sie diese Ergebnisse vor, tauschen sich mit den anderen Teilnehmer*innen aus und werten die Ansätze gemeinsam aus. So entsteht ein praxisnaher Austausch, aus dem konkrete Handlungsoptionen für die Arbeit in Öffentlichen Bibliothe- ken hervorgehen. Am Ende des Seminars » wissen Sie mehr über das Phänomen geringer Literalität bei Erwachsenen, » kennen Sie Unterstützungsangebote für diese Zielgruppe, » sind Sie in der Lage, Handlungsoptionen für Ihre Bibliothek zu entwickeln. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Erfahrungsaustausch, Konzeptarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Dr. Sabine Schwarz Lernende Region – Netzwerk Köln e.V. André Hamann Lernende Region – Netzwerk Köln e.V. Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 15.04.2026 - 22.04.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 15.04.2026 | 9.00 - 12.00 Uhr 22.04.2026 | 9.00 - 12.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 04.03.2026 Teilnehmer*innen 24 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 90,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 73
7.10 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die praktische Erfahrungen in der Videoproduktion mit dem Smartphone sammeln und diese für die Öffentlichkeitsarbeit nutzen möchten Die Erstellung kurzer Videos als Marketinginstrument in Öffentlichen Bibliotheken wird immer wichtiger – mit gu- tem visuellen Content kann man schnell die Aufmerksamkeit der Zielgruppen gewinnen. In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie selbst kurze Videos mit dem Smartphone drehen und schneiden. Dazu wer- den Videobeispiele analysiert, der Workflow einer Videoproduktion entschlüsselt und die Grundlagen zur Nutzung des Smartphones erarbeitet. Insgesamt geht das Seminar folgenden Fragen nach: » Wie kann ich mit dem Smartphone professionelle Videos drehen und schneiden? » Welche Möglichkeiten gibt es, Real-Videos sinnvoll und gekonnt für die Öffentlichkeitsarbeit zu nutzen? » Welcher Videotyp macht für welchen Einsatz Sinn? Am Ende des Seminars » können Sie eine Videoproduktion planen, aufsetzen, steuern und abschließen, » verfügen Sie über die Grundfertigkeiten des Drehens und des Schneidens mit dem Smartphone, » kennen Sie die zentralen, technischen und dramaturgischen Kriterien zur Beurteilung von Videos, » wissen Sie, welches zusätzliche technische Equipment sich anzuschaffen lohnt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Dreharbeit und Postproduktion, Kameratraining, Storytelling, Übung, Videoanalyse, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Guido Vogt Filmproduzent und Medienwissenschaftler, Organisationsentwickler und Social Media Manager Advanced (IHK) Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Weiterhin benötigen Sie ein Smartphone mit den vorinstallierten Apps CapCut sowie Zoom (zum Teilen des Smartphone-Bildschirms). Arbeitsaufwand insgesamt 12 Stunden Davon etwa 5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings zur Erstellung eines kurzen Videos in Eigenregie. Termin 20.04.2026 - 04.05.2026 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 20.04.2026 | 10.00 - 13.00 Uhr 04.05.2026 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.03.2026 Teilnehmer*innen 12 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 205,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 74
7.11 Veranstaltungen in Öffentlichen Bibliotheken barrierefrei gestalten in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die barrierefreie Veranstaltungen in ihrer Bibliothek anbieten möchten Inhalt Öffentliche Bibliotheken bieten eine wachsende Vielfalt von Dienstleistungen, Aktivitäten und Veranstaltungen an. Sie nehmen eine wichtige Rolle als Bildungs- und Integrationseinrichtung vor Ort ein, erschließen sich neue Nut- zer*innengruppen über ihre digitalen Dienstleistungen. Beschäftigte in Bibliotheken stehen vor zahlreichen neuen Herausforderungen. Dennoch bleiben die personellen und finanziellen Möglichkeiten begrenzt. Wie kann sich eine Öffentliche Bibliothek unter diesen Rahmenbedingungen auf Besucher*innen mit verschiede- nen Bedürfnissen einstellen? Was macht die Teilnahme an einer Veranstaltung möglicherweise schwierig oder was hält Menschen überhaupt von einem Besuch in der Bibliothek ab? Wie können neue Kund*innen durch inklusive Angebote angesprochen werden? Wie erreichen diese Angebote ihre Zielgruppen? Folgende Themen stehen im Mittelpunkt: » Probleme und Strategien der Inklusion und Zugänglichkeit » Physische Barrierefreiheit » Sprachlich-kommunikative Barrierefreiheit » Technische Barrierefreiheit » Barrierefreiheit der Webangebote » Gemeinschaftliche Planung von inklusiven, barrierefreien Veranstaltungen » Inklusive Öffentlichkeitsarbeit Lernziele Format Am Ende des Seminars » kennen Sie Möglichkeiten, wie Sie Ihre Veranstaltungen barrierefrei gestalten können, » können Sie die Herausforderungen der Inklusion für verschiedene Kund*innengruppen erläutern, » können Sie Strategien entwickeln, wie sich diese Probleme alltagstauglich lösen lassen. Präsenz mit Selbstlernphase Das Seminar findet in Präsenz vor Ort statt. Etwa 2 Wochen vor Seminarstart werden Ihnen Materialien und Aufga- ben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Eeva Rantamo Kulturprojekte - Inklusive Kulturarbeit Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Aufgaben und Seminarunterlagen sowie die Kommunikation vor und nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7,5 Stunden Davon etwa 0,5 Stunden Selbstlernphase vor dem Präsenztermin. Termin 05.05.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.03.2026 Teilnehmer*innen 14 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 170,- Euro. Zentralbibliothek Düsseldorf, Konrad-Adenauer-Platz 1, 40227 Düsseldorf Anmeldung 75
7.12 Umgang mit umstrittenen Werken in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Orientierung im Umgang mit umstrittenen Werken suchen Inhalt Öffentliche Bibliotheken sehen sich in Zeiten wachsender politischer Unruhe zunehmend mit schwierigen Ent- scheidungen hinsichtlich ihrer demokratischen Positionierung konfrontiert. Ein zentrales Thema ist das Bestands- management: Wie soll mit umstrittenen Werken verfahren werden? Welche Kriterien bieten Orientierung bei der Entscheidungsfindung? Und: Sollte sich die Bibliothek – und wenn ja, in welchem Maße – positionieren? Dieses Seminar klärt zentrale Begriffe und Konzepte, außerdem beleuchtet es verschiedene Theorien und Metho- den, wie Bibliotheksethik und Neutralität. Im Anschluss werden praxisorientierte Beispiele aufgegriffen. Die Teil- nehmer*innen entwickeln Ideen, wie mit diesen Herausforderungen umgegangen werden kann und diskutieren unterschiedliche Lösungsansätze sowie Best-Practice-Beispiele. Dabei geht es nicht nur um Bestandsfragen, sondern auch um Themen wie die Durchführung störungsfreier Veran- staltungen und die demokratische Positionierung der Bibliothek als Institution. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die zentralen Begriffe und Konzepte zu „Medien an den Rändern“ erklären und deren Bedeutung für das Bestandsmanagement in Bibliotheken bewerten, » kennen Sie verschiedene Theorien und Methoden zur Entscheidungsfindung in Bibliotheken, insbesondere im Umgang mit kontroversen Themen und Werken, » sind Sie in der Lage, differenzierte Entscheidungen im Bestandsmanagement zu treffen und diese transparent zu begründen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tobias Weiß Stadtbibliothek Pankow Christian Meskó Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin Präsenzveranstaltung 12.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 30.04.2026 Teilnehmer*innen 14 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 135,- Euro. Stadtbücherei Münster, Alter Steinweg 11, 48143 Münster Anmeldung Kosten Ort Service 76
7.13 Kreative Leseförderung mit Sachbüchern - Wissenswelten analog und digital entdecken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die kreative Leseförderungsprojekte mit Sachbüchern durchführen möchten Inhalt Lernziele Format Gute Sachliteratur für Kinder verbindet zielgruppengerecht aufbereitete Informationen mit altersgemäßen Texten sowie lebendiger Gestaltung. Damit bietet sie nicht nur bestes „Edutainment“, sondern kann auch die Lesemotivati- on nachhaltig stärken. Weiterhin ergeben sich vielfältige Potentiale für Bibliotheksprojekte mit Leseanfänger*innen im Vor- und Grundschulalter. Das angebotene Seminar » zeigt, wie die Gattung Kindersachbuch sich über Jahrzehnte hinweg entwickelt hat, » gibt einen Überblick über herausragende Titel aus dem aktuellen Kanon, » erläutert, wie Sachthemen kreativ in Leseförderungsprojekten für Kindergruppen umgesetzt werden können. Im Seminar nähern sich die Teilnehmer*innen anhand praxiserprobter Beispiele der Thematik, können unterschied- liche Ideen ausprobieren und schließlich eigene Veranstaltungskonzepte entwickeln. In einem Padlet werden die Ansätze der Teilnehmer*innen für alle festgehalten. Am Ende des Seminars » kennen Sie eine Reihe von Sachbüchern und dazu passende leseförderliche Aktionen, » haben Sie MINT- oder Sachthemen etabliert, die sich zur Umsetzung in der Projektarbeit eignen, » sind Sie in der Lage, eigene Veranstaltungsformate im Bereich der Leseförderung zu entwickeln. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Simone Freiwald Leseförderung & Medienvermittlung Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 15.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 04.05.2026 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 150,- Euro. Stadtbibliothek Siegburg, Griesgasse 11, 53721 Siegburg Anmeldung 77
7.14 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Ausbildungsleitungen der Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken Inhalt Der eintägige Erfahrungsaustausch der Ausbildungsleitungen findet jeweils im Frühjahr statt und ist sowohl Infor- mationsveranstaltung und Erfahrungsaustausch als auch Weiterbildung zu einem im Vorjahr gemeinsam gewählten Schwerpunktthema. Der Vormittag startet traditionell mit verschiedenen Berichten zu aktuellen Entwicklungen und Tendenzen der bib- liothekarischen Ausbildungs- und Studienangebote: » Bericht der zuständigen Stelle bei der Bezirksregierung Köln über die Ausbildung der Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste, » Bericht aus den Studiengängen des Instituts für Informationswissenschaft der TH Köln, » Bericht der Kommission für Aus- und Fortbildung des vbnw. Weiterhin werden aktuelle Fragen und Themen der Ausbildungsleitungen im Plenum diskutiert, die gemeinsame Mittagspause ermöglicht zudem informellen Austausch. Der Nachmittag ist dem inhaltlichen Schwerpunkt „Umgang mit psychisch beanspruchten Auszubildenden“ gewidmet. Immer häufiger sehen sich Ausbildungsleitungen in Bibliotheken mit psychischen Belastungen und Er- krankungen bei jungen Menschen konfrontiert. Ziel ist es, für Anzeichen und mögliche Ursachen zu sensibilisieren, Handlungsoptionen im Ausbildungsalltag aufzuzeigen, Grenzen der eigenen Verantwortung klarzumachen und interne sowie externe Möglichkeiten der Unterstützung aufzuzeigen. Neben Impulsvorträgen erfolgt ein Austausch in Gruppen. Am Ende des Seminars » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » kennen Sie aktuellen Entwicklungen und Tendenzen der bibliothekarischen Ausbildungs- und Studienangebote, » sind Sie für Anzeichen und Auswirkungen psychischer Erkrankungen bei Auszubildenden sensibilisiert, » kennen Sie Handlungsmöglichkeiten und Unterstützungsangebote für den Ausbildungsalltag, » sind Sie in der Lage, praxisnahe Vorgehensweisen zum Umgang mit psychischen Erkrankungen in die Ausbil- dungsplanung einzubeziehen, » haben Sie mit anderen Teilnehmer*innen zielgruppenorientiert Erfahrungen zu relevanten aktuellen Themen ausgetauscht. Lernziele Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Cornelia Hörster-Friedrich Bezirksregierung Köln, für NRW nach dem Berufsbildungsgesetz zuständige Stelle für den Ausbildungsberuf Stephan Hübner Psychologe | Berater betriebliches Gesundheitsmanagement Dr. Anja Platz-Schliebs Universitätsbibliothek Wuppertal, Kommission Aus- und Fortbildung des vbnw Konstanze Sigel (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft – ZBIW Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft 78
7.14 Tools / Technik Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Erforderliche Technik/Tools für den Seminartag werden vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 17.06.2026 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 29.04.2026 Teilnehmer*innen 40 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot ist Teil der Landesförderung NRW und ist für Beschäftigte aus Öffentlichen UND Wissen- schaftlichen Bibliotheken in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Teilnahmegebühr beträgt 85,- Euro. TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 218 Anmeldung 79
7.15 Zielgruppe Inhalt Lernziele Wissensmanagement in Bibliotheken: Onboarding- und Offboarding-Prozesse systematisch gestalten in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die den Wissenstransfer bei Personalwechsel optimal gestalten und nutzen möchten Qualifizierte Mitarbeiter*innen sind begehrt. Zahlreiche freie Stellen bieten auch Arbeitnehmer*innen im Bereich Öffentlicher Bibliotheken eine größere Auswahl. Dadurch kommt es zu deutlich schnelleren Stellenwechseln. Das hat Folgen für die On- und Offboarding-Prozesse, welche Mitarbeiter*innen bei Einstellung zielgerichtet integrieren und bei Ausstieg systematisch begleiten. Das Wissen der gehenden Mitarbeiter*innen gilt es beim Stellenwechsel zu sichern und für die Übergabe bereitzustellen. Die Übergabe wiederum muss effektiv und systematisch gestaltet werden, damit neues Personal einen optimalen Einstieg „an Bord“ in der neuen Bibliothek finden kann. Im Seminar werden die verschiedenen Arten von Wissen beleuchtet, die für den Transfer aufbereitet werden müssen. Weiterhin wird die Frage bearbeitet, wie sich mit Wertschätzung und Effektivität Wissenstransferprozesse gestalten lassen. Themen: » Den Bedarf des Wissenstransfers systematisch erfassen » Aufgaben in den Phasen der beiden Prozesse festlegen » Wissen strukturieren: Wissenslandkarten, Vignetten, Checklisten, Best Practice, Mikroartikel » Methoden für den erfolgreichen Wissenstransfer: Einarbeitungsplan, moderierte Übergabegespräche, Interview- formen, Storytelling, Workshops, Wissensstafette Am Ende des Seminars » sind Sie in der Lage, die verschiedenen Arten von Wissen zu identifizieren, » wissen Sie, wie Sie die Phasen von On- und Offboarding gestalten, » kennen Sie Methoden, Wissen zu strukturieren, » haben Sie sich mit Kolleg*innen zur praktischen Umsetzung von Wissensübergabe und Wissenserhaltung in Bib- liotheksteams ausgetauscht. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Konzeptarbeit Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 29.06.2026 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 15.05.2026 Teilnehmer*innen 14 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigen aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 145,- Euro. Mediothek Krefeld, Theaterplatz 2, 47798 Krefeld Anmeldung Kosten Ort Service 80
C MALIS – Die Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs Der berufsbegleitende Master-Studiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MALIS – Master in Library and Information Science) beginnt jährlich im Sommersemester und wird am Institut für Informationswissenschaft der TH Köln angeboten. Für Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die vorhandenes Fach- wissen in Teilbereichen aktualisieren, ergänzen oder sich in neue Aufgabengebiete einarbeiten wollen, wurde die Möglichkeit geschaffen, einzelne Module der ersten beiden Semester als Weiterbildungsmaßnahme über das ZBIW zu belegen. 81
MALIS Die Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs Zielgruppe Termin Inhalt Ort Format Beschäftigte in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen, die vorhandenes Fachwissen in Teilbereichen aktualisieren und ergänzen oder sich in neue Aufgaben einarbeiten wollen 23.03.2026 - 10.07.2026 (Sommersemester 2026) Die Lehrinhalte des MALIS-Studiengangs sind in sechs Themenbereiche aufgeteilt, die konzeptionell und fachlich ineinandergreifen. Es werden im ersten und zweiten Semester jeweils vier Fachmodule angeboten: Management (MGT), Informations- dienstleistungen (IDL), Metadaten (MD) und Informationstechnologie (IT). Hinzu kommen in beiden Semestern das kombinierte Modul Organisation/Soziale Kompetenz/Methoden (ORG/SOK/MET) sowie im 1. Semester das Grund- lagenmodul Programmieren & Data Librarianship (PDL) und im 2. Semester das Querschnittsmodul Recht (RE). Veranstaltungsbegleitend oder am Ende eines Moduls erfolgen für jedes Modul Prüfungen, deren erfolgreiches Bestehen mit einem Zertifikat attestiert wird. Die Zertifikate werden bei einer späteren Immatrikulation im Studien- gang MALIS als reguläre Studienleistungen anerkannt. Durch das Belegen der einzelnen Module über das ZBIW ist es zudem möglich, die zeitliche Belastung des berufsbegleitenden Studiums auf einen größeren Zeitraum zu vertei- len. Jeweils zum Sommersemester startet ein neuer MALIS-Studienjahrgang. TH Köln, Campus Südstadt (23.-27.03.2026 und 06.-10.07.2026) und ortsunabhängig über Zoom (24./25.04.2026 und 29./30.05.2026) Die Vermittlung und Erarbeitung der Lehrinhalte erfolgt nach dem Konzept des Blended Learning, also sowohl in Präsenzlehrveranstaltungen an der TH Köln als auch durch Selbststudium (ortsunabhängig). Eine E-Learning-Platt- form unterstützt effektiv den Austausch der Teilnehmer*innen untereinander bei der Teamarbeit, der Kommunikati- on mit den Dozent*innen und der Bereitstellung von Arbeitsergebnissen. Voraussetzung Eine Buchung der Einzelmodule des Wintersemesters (2. Semester) ist nur möglich, wenn die passenden Module des Sommersemesters (1. Semester) bereits belegt wurden. Kosten Für die Teilnahme ist – abweichend vom übrigen Seminarangebot des ZBIW – grundsätzlich ein Kostenbeitrag zu entrichten. Dieser beträgt je Modul 370,- Euro bzw. 270,- Euro für die Grundlagenmodule Programmieren & Data Librarianship und Recht. Die Leistung umfasst die Bereitstellung von Lernunterlagen, die Betreuung durch die Mo- dulbeauftragten und die Dozent*innen sowie das Angebot zur Teilnahme an den Modulprüfungen. Während der Präsenzphasen sind möglicherweise erforderliche Übernachtungen, Verpflegung sowie die Anreise von den Teilnehmer*innen in eigener Zuständigkeit zu organisieren und hierfür anfallende Kosten selbst zu tragen. Anmeldung bis spätestens 01.02.2026 (für das Sommersemester 2026) Kontakt Auskünfte zu Inhalt und Ablauf: Prof. Dr. Inka Tappenbeck inka.tappenbeck@th-koeln.de Luca Berrens luca.berrens@th-koeln.de Fragen zur Anmeldung: Konstanze Sigel konstanze.sigel@th-koeln.de 82
ORG1/SOK1/MET1 Organisation 1/Soziale Kompetenz 1 und Methoden 1 (MALIS 1.1) Inhalt » Vorstellung der für den Studiengang wesentlichen organisatorischen und strukturellen Abläufe, der Kommunika- tionstechniken und -regeln sowie der Angebote zur Infrastrukturunterstützung seitens der TH Köln » Vorstellung der und praktische Übungen zur Funktionalität der E-Learning-Plattform und der für den Studien- gang wesentlichen Kommunikationstools » Zeitmanagement » Selbstmanagement » Empirische Methoden Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Luca Berrens, Peter Sleegers TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Ursula Arning TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Dr. Michael Lindner Lehrbeauftragter für Zeitmanagement MGT1 (MALIS 1.2) Management 1 Inhalt » Steuerung einer Bibliothek – Grundlagen der Organisation – Statistik als quantitative Basis von Steuerungsentscheidungen – Haushaltsführung, Kostenrechnung, Etatverteilung – Formen und Ansätze des Controllings » Personalmanagement in einer Bibliothek – Prinzipien der Leitungsaufgabe (Formen, Instrumente und Qualifikationen in Führungspositionen) – Formen der Führung/Personalführung; Bewertung von Leitungsaufgaben und Leitungsziele in Verbindung mit der Personalführung – Personalführung als Teil der Steuerung einer Organisation Dozent*innen Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft BD Dr. Joachim Kreische Universitätsbibliothek Dortmund 83
IDL1 (MALIS 1.3) Inhalt Informationsdienstleistungen 1 » Spezifika von Informationsdienstleistungen » Typologische Formen bibliothekarischer Informationsdienstleistungen » Dienstleistungsportfolios Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken sowie anderer Informationseinrichtungen » Bewertungskriterien für Informationsdienstleistungen » Informationsdienstleistungen im internationalen Vergleich » Informationsdienstleistungen im Fokus 1: Erstellung von Informationsressourcen » Informationsdienstleistungen im Fokus 2: Auskunft und Beratung » Informationsdienstleistungen im Fokus 3: Vermittlung von Informationskompetenz » Konzeption von Informationsdienstleistungen Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft MD1 (MALIS 1.4) Inhalt Metadaten 1 » Prinzipien der formalen Dokumentbeschreibung » Entitäten und Beziehungen (FRBR, FRBR-LRM) » Regelwerke (RDA) und Datenformate (MARC, BIBFRAME, ONIX, LIDO) » Normdateien in der Formalerschließung » Prinzipien der inhaltlichen Erschließung » Dokumentationssprachen (Klassifikationssysteme, Thesauri, Schlagwortsprachen) » Normdateien in der Inhaltserschließung Dozent*innen Prof. Dr. Klaus Lepsky TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Sarah Hartmann Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main 84
IT1 (MALIS 1.5) Informationstechnologie 1 Inhalt » Strukturelle Funktionen und Geschichte des Einsatzes von Informationstechnologie in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen » Grundlegende Funktionen von Rechnersystemen, Netzwerken und Grundlagen der Programmierung » Funktionsanforderungen an und Marktüberblick zu Systemen, die geschäftsgangorientierte Bibliotheksfunktio- nen abdecken » Überblick zu mobilen, cloudbasierten und kollaborativen Anwendungen in Bibliotheken und anderen Informa- tionseinrichtungen und sich daraus ergebende technische Anforderungen für die Einrichtungen und ihre Nut- zer*innen » Technische und organisatorische Anforderungen zur zielgruppenspezifischen Bereitstellung digitaler Medien, insbesondere elektronischer Zeitschriften, E-Books und (weiterer) multimedialer Objekte Dozent*innen Dr. Andreas Weber Universitäts- und Stadtbibliothek Köln PDL Inhalt Programmieren & Data Librarianship » Konzepte zum effizienten und reproduzierbaren Bearbeiten von Daten sowie grundlegendes „Computational Thinking“ » Möglichkeiten der Automatisierung von Datenprozessierung » Programmieren mit Python (Grundlagen, Datenextraktion, API-Nutzung, Visualisierung); Umgang mit der Unix- Shell Bash (Navigation, Tools zur automatischen Textprozessierung, Automatisierung) und mit dem verteilten Source-Code-Versionierungssystem Git sowie den Plattformen GitHub/GitLab Dozent*innen Prof. Dr. Konrad Förstner TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Anmeldung 85
D Zertifikatskurse Sich berufsbegleitend qualifizieren, neue fachliche Kompetenzen sowie Schlüsselqualifikationen erwerben, anregenden beruflichen Austausch erleben – es gibt viele Gründe, die für die Teilnahme an einem Zertifikats- kurs sprechen. Zertifikatskurse bieten ganz gezielt wissenschaftlich fundierte, praxisrelevante und aktuelle Weiterbildung in kompakter Form auf Hochschulniveau, die präzise auf die Bedürfnisse der Praxis zugeschnitten ist. Zertifikats- kurse sind in sich sowohl thematisch als auch organisatorisch geschlossen und bestehen aus mehreren aufein- ander aufbauenden Modulen, wobei die Inhalte im Berufsalltag sofort Anwendung finden können und bereits während der Weiterbildung einen Mehrwert für den Alltag liefern. Als berufsbegleitende Weiterbildung sind die Zertifikatskurse exakt auf das enge Zeitbudget von Berufstätigen ausgerichtet und lassen sich so flexibel in ein Gesamtkonzept des lebensumspannenden Lernens integrieren. Das Zertifikat eines erfolgreich abgeschlossenen Zertifikatskurses der TH Köln ist sowohl national als auch inter- national ein anerkannter Leistungsnachweis. Zudem ist anhand der vergebenen ECTS eine Anrechnung der Leis- tungen bei einem anschließenden oder parallelen Hochschulstudium grundsätzlich möglich. Das Zertifikat wird nach bestandener Fach- oder Projektarbeit ausgestellt. Informationen zu den aktuell laufenden Zertifikatkursen finden Sie hier: www.th-koeln.de/weiterbildung/zertifikatskurse_5882.php 87
Zielgruppe Inhalt Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken mit einem Studien- oder Fachwirt-Abschluss und mehrjähriger Berufser- fahrung, die zukünftig Leitungs- und Führungsaufgaben anstreben oder ihre bestehenden Kenntnisse vertiefen möchten Digitalisierung, New Work, agile Arbeitsorganisation und moderne Managementansätze bestimmen das künftige Füh- rungsverhalten auch in Öffentlichen Bibliotheken. Die Komplexität der Aufgaben fordern Führungskräfte in bisher nicht dagewesener Weise, da sich Geschäftsprozesse, Organisationsstrukturen und Dienstleistungen verändern. Eine moderne Führungskultur und Managementkenntnisse, vor allem in den Bereichen der Strategieentwicklung und -umsetzung, Change-, Qualitäts- und Innovationsmanagement sowie Prozessoptimierung und Informationsmarketing sind erforderlich, um den digitalen Wandel, neue Arbeitsstrukturen und kundenorientierte Services sowie die damit verbundenen neuen Tätigkeitsfelder aktiv gestalten zu können. Der Zertifikatskurs „Fit für die Zukunft“ vermittelt die für Führungspositionen in Öffentlichen Bibliotheken zentra- len Aspekte zu Strategien, Finanzen, Personal, Geschäftsmodellen, Marketing, Controlling, Leadership und Wandel. Aufbauend auf den vorhandenen fachlichen Kompetenzen, geht es vor allem auch um die Weiterentwicklung der eigenen Persönlichkeit und der außerfachlichen Kompetenzen. So stehen fachliche und persönliche Aspekte in dem Kurs gleichberechtigt nebeneinander und werden integrativ vermittelt. Zentraler Input, Mini-Cases und Praxisbeispiele bilden die Basis für diesen Kurs. Durch eine interaktive Beteiligung der Teilnehmer*innen mit Gruppenarbeiten, gegen- seitigem Erfahrungsaustausch und Teamteaching wird ein hoher Lernerfolg erzielt. Mit der Kommunalen Gemeinschaftsstelle für Verwaltungsmanagement (KGSt) hat das ZBIW einen Partner gewinnen können, der seine langjährige Erfahrung mit der Durchführung von Lehrgängen zum kommunalen Management für Führungskräfte in diesen Zertifikatskurs mit einbringt. Die Inhalte des Kurses werden in fünf Modulen vermittelt, die eng miteinander verzahnt sind: Modul 1: Die Bibliothek der Zukunft strategisch steuern Modul 2: Personalführung und Persönlichkeitsentwicklung Modul 3: Change- und Prozessmanagement Modul 4: Innovation und Marketing Modul 5: Wirkungsorientierte Strategieumsetzung Training zum wirkungsvollen Auftritt und zur professionellen Gesprächsführung Der wirkungsvolle Auftritt und die professionelle Gesprächsführung spielen in Leitungspositionen eine große Rolle, weshalb zwei zusätzliche Trainingstage neben den fünf Modulen fester Bestandteil des Kurses sind. Die Durchführung erfolgt in Schulungsräumen einer Öffentlichen Bibliothek in NRW, vorzugsweise in einer Bibliothek aus dem Teilneh- mer*innenkreis. Einzelcoaching – Ansatzpunkte zur persönlichen Entwicklung Ein Einzelcoaching mit einem weiblichen oder einem männlichen Coach ist für alle Teilnehmer*innen im Kurs enthal- ten. Sie haben die Wahl zwischen Diplom-Wirtschaftspsychologin Petra Jagow oder dem systemischen Coach Klaus Greschek. Erste Termine finden nach Modul 3 statt. Je nach Bedarf können noch Anschlusstermine verabredet werden. Der Ersttermin liegt im Kurszeitraum, mögliche Folgetermine müssen bis spätestens 31.12.2026 stattfinden. Die Einzel- coachingtermine finden in der Regel über Zoom statt. Lernziele Am Ende des Zertifikatskurses » können Sie Ihre Bibliothek strategisch steuern und eine eigene Strategie mithilfe geeigneter Analyse- und Pla- nungsinstrumente entwickeln, » haben Sie Ihre innere Haltung zum Thema „Leitung und Führung“ kritisch reflektiert und konstruktiv weiterentwi- ckelt, » kennen Sie Ihre Rolle als Prozessverantwortliche*r und können Methoden des Prozessmanagements anwenden, » sind Sie in der Lage, Change-Prozesse als Führungskraft zu planen, zu begleiten und Kommunikationskonzepte dafür zu entwickeln, » können Sie Innovations- und Marketinginstrumente einsetzen, Zielgruppenanalysen durchführen und Kommuni- kationskonzepte ableiten, » können Sie die für Ihre Strategie relevanten Daten und Kennzahlen analysieren, zielgruppengerecht aufbereiten und auch mit digitalen Tools professionell darstellen, » haben Sie Ihren wirkungsvollen Auftritt bei Präsentationen optimiert und Ihre Gesprächsführungskompetenz in herausfordernden Situationen gestärkt. 88
Format Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Die Module sowie die Trainingstage zum wirkungsvollen Auftritt und zur professionellen Gesprächsführung finden in Präsenz in einem Tagungshaus/Seminarraum statt. Die Einzelcoachinggespräche werden als Videomeeting durchgeführt. Methoden Beratung, Diskussion, Einzel- und Gruppenarbeit, Teamteaching, Trainer-Feedback, Vortrag/Präsentation Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Dozent*innen Dr. Miriam Albers ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Gudrun Burhorn Kommunale Gemeinschaftsstelle für Verwaltungsmanagement Thomas Druwe Stadtbibliothek Siegburg Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Klaus Greschek Systemischer Coach Petra Jagow Coaching & Branding | TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Andreas Mittrowann Strategieberater Stephan Schwering Stadtbüchereien Düsseldorf – Zentralbibliothek Tools / Technik Erforderliche Technik bei den Präsenzterminen wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand Termin Für die Transferaufgaben und Kommunikation zwischen den Modulen sowie den Zugriff auf alle Kursunterlagen be- nötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Das Einzelcoaching sowie die Videomeetings zur Auswertung der Transferaufgaben finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Der Zertifikatskurs dauert etwa ein halbes Jahr und umfasst insgesamt 12 Fortbildungstage. Hinzu kommen die Bearbeitung und Auswertung jeweils einer Transferaufgabe zwischen den Modulen (jeweils etwa fünf Stunden). Für den Erwerb eines Zertifikats mit 4 ECTS kann fakultativ eine Facharbeit abgelegt werden (etwa 20 Stunden). Modul 1: 28.01.2026 - 29.01.2026 Modul 2: 23.02.2026 - 24.02.2026 Modul 3: 24.03.2026 - 25.03.2026 Modul 4: 27.04.2026 - 28.04.2026 Modul 5: 22.06.2026 - 23.06.2026 Terminoptionen Training Auftritt (beide vormerken): 09.02.2026 und 10.02.2026 Training Gesprächsführung 01.06.2026 Anmeldung bis spätestens 24.11.2025 Teilnehmer*innen 14 89
Kosten Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Dieses Weiterbildungsangebot ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW für Öffentliche Bibliotheken. Die Förderung für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken in NRW beträgt 80% der Kursgebühr. » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken innerhalb NRW: 660,- Euro » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken außerhalb NRW: 3.300,- Euro Die Preise beinhalten Unterbringung und Verpflegung, die Reisekosten zu Präsenzterminen sind von den Teilneh- mer*innen selbst zu tragen. Der Kurs ist nur als Gesamtpaket buchbar. Abschluss Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat mit 4 ECTS Für die Anwesenheit bei allen Terminen wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt. Der Abschluss mit Zertifikat kann im Anschluss an den letzten Kurstermin mit Erstellung einer Facharbeit zur Erlangung von ECTS erreicht wer- den. Dazu wählen die Teilnehmer*innen ein Thema ihrer Wahl aus den Kursinhalten und verfassen als Fachaufsatz einen praxisorientierten Artikel, der benotet wird. Tagungshaus „Die Wolfsburg“, Falkenweg 6, 45478 in Mülheim an der Ruhr Anmeldung Ort Service 90
Zielgruppe Inhalt Zertifikatskurs XPRTN für das Lesen - Futures Literacy: Kompetenzen fördern und Zukunft gestalten in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die zielgruppengerechte Angebote zur Förderung von Lese- und Medien- kompetenz entwickeln, erweitern und strategisch ausrichten möchten Der Zertifikatskurs „XPRTN für das Lesen - Futures Literacy“ vermittelt als berufsbegleitende Weiterbildung digital-ana- loge Leseförderung als eine Querschnittsaufgabe unserer aktuellen mediatisierten Gesellschaft. Der Kurs reagiert auf aktuelle Entwicklungen der Mediatisierung: Literatur- und Medienangebote sind heute nicht mehr nur unmittelbar von Menschen erstellte Inhalte, sondern auch computergenerierte Texte, Filme und andere Artefakte. Chancen und Herausforderungen ergeben sich durch diese neue Technik – auch für die Lese- und Medienkompetenzvermittlung als eine der zentralen Aufgaben Öffentlicher Bibliotheken über unterschiedliche Ziel- und Altersgruppen hinweg. Der Fokus liegt weiterhin auf den Zielgruppen Kinder, Jugendliche und Multiplikator*innen im Sozialraum Kommune. Die Teilnehmer*innen werden befähigt, Angebote zu erstellen, die im öffentlichen Raum Stadtbibliothek und darüber hinaus Orientierung für eine aktive Teilhabe am Leben in einer demokratischen und sich stetig verändernden Gesell- schaft bieten. Leseförderung und Lesemotivation bleiben dabei hybrid. Sie spielen sich sowohl im digitalen als auch im physischen Raum ab und docken an den formalen Bildungsinstitutionen und deren Lehr- und Bildungsplänen an. Die Programmarbeit der Bibliotheken orientiert sich zudem auch an Megatrends und internationalen Bildungszielen. Lesen erfolgt in vielen Sprachen und Sprachsystemen – auch der Umgang mit Computersprachen und KI gehört dazu. Bibliotheken bieten für die spielerische Lese- und Medienförderung wichtige Einstiegshilfen und unterstützen die formalen Bildungsinstitutionen mit spezifischen Kompetenzen wie Recherche, Auswahlkriterien und Bewertungsmaß- stäben von Literatur und Medien in der gemeinsamen Bildungsarbeit. Mitarbeiter*innen Öffentlicher Bibliotheken wer- den häufig zu Scharnieren zwischen Kita, Schule, Kommune und Familie, müssen sich mit Finanzierungsmöglichkeiten, Technik, Didaktik und Pädagogik, curricularen Anforderungen und immer noch alters- und zielgruppengerechten Inhalten und Medien auskennen. Ausgang nimmt gelingende Förderung immer von den individuellen Standortbedin- gungen. Die kritische Selbstreflexion der Bedingungen und individuellen Einstellungen und Kompetenzen gehören heute ebenso zum Berufsbild wie eine evidenzbasierte Planung und zeitgerechte und zukunftsorientierte Pädagogik. Auch informelle Lernsettings profitieren inhaltlich, technisch und methodisch durch Angebotsvielfalt, unterschiedliche mediale Zugänge und kollaboratives Arbeiten. Der Kurs vermittelt keine Einheitslösungen, sondern setzt auf eine passgenaue gemeinsame Analyse der Ausgangsbe- dingungen der Teilnehmer*innen und ihrer Institutionen inklusive deren Kontexte und Rahmenbedingungen. Bei den Präsenzveranstaltungen vor Ort oder Live-Online lernen sich die Teilnehmer*innen kennen, finden Gelegen- heit zum Austausch und zur Diskussion, etablieren partnerschaftliches Arbeiten und erweitern ihr berufliches Netz- werk. Während der Selbstlernphasen haben sie eine hohe Flexibilität bei der Bearbeitung der Lerneinheiten. Diese sind barrierearm und unterstützt durch kurze Videos und ausgewählte Audioversionen der Skripte. Die Teilnehmer*innen werden individuell betreut und erhalten in jeder Einheit ein persönliches Feedback. Der Theorie-Praxis-Transfer ist durch die enge Verzahnung der Inhalte mit praktischer Erfahrung sowie der Umsetzung erlernter Strategien in die Bibliothekspraxis gewährleistet. Im Praxisprojekt steht idealerweise die eigene Bibliothek in Kooperation mit einer Bildungspartnerinstitution aus der Kommune im Fokus. Konzept, Umsetzung und Evaluation des Projektes werden im Rahmen einer Hausarbeit dokumentiert. Die Inhalte des Kurses werden in fünf Modulen vermittelt, die eng miteinander verzahnt sind: Modul 1: Haltungen, Reflexionen und Perspektiven Modul 2: Lesen, Medien und Sprache Modul 3: Zukunft erfassen und gestalten Modul 4: Praxisprojekte planen Modul 5: Abschlussmodul und Projektarbeit Lernziele Am Ende des Zertifikatskurses » können Sie auf der Basis gegenwärtiger Bildungskonzepte argumentieren und kennen beispielhaft aktuelle For- schungsergebnisse zu Lese- und Medienkompetenz, » haben Sie blinde Flecken im Angebotsportfolio Ihrer Bibliothek und in Ihren Vermittlungskompetenzen ausfindig gemacht, » können Sie Bedarfe für Ihre Bibliothek erkennen und erfolgreiche Angebote zur Förderung von Lese- und Me- dienkompetenz unter Berücksichtigung von Inklusion, Diversität, Mehrsprachigkeit, Literalität, Digitalität und Künstlicher Intelligenz konzipieren, » sind Sie in der Lage, Zielgruppen bedarfsgerecht und zukunftsorientiert zu analysieren und neue Konzepte auch mit Blick auf (potentielle) Kooperationspartner*innen zu erproben, » kennen Sie neue und sich verändernde Anforderungen für Bibliotheken durch Künstliche Intelligenz und neue Arbeitsweisen in Bildungskooperationen, » haben Sie ein Praxisprojekt konzipiert und nach Möglichkeit bereits umgesetzt, evaluiert und dokumentiert. 91
Format Zertifikatskurs XPRTN für das Lesen - Futures Literacy: Kompetenzen fördern und Zukunft gestalten in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Blended Learning Der Kurs findet im Format Blended Learning statt, einer Kombination aus einer online-gestützten Selbstlernphase über eine Plattform und Präsenz (vor Ort oder Live-Online). Methoden (Live-Online-)Präsenzveranstaltungen: Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Selbstlernphase: E-Learning (Text-, Video- und Audiomaterialien werden bereitgestellt und ggf. von den Teilnehmer*innen selbst produziert), Übung, Trainer*innen-Feedback und Beratung, Peer-Feedback Dozent*innen Prof. Dr. Gudrun Marci-Boehncke Forschungsstelle Jugend-Medien-Bildung, Technische Universität Dortmund Johanna Lategahn Forschungsstelle Jugend-Medien-Bildung, Technische Universität Dortmund Prof. Dr. Tom Becker Technische Hochschule Köln | Stadtbibliothek Hannover Tools / Technik Arbeitsaufwand Termin Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Dort finden Sie Materialien, Aufgaben und die Zugangslinks zu den Live-Online-Terminen, die in der Regel über Zoom stattfinden. Dafür benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Erforderliche Technik bei den Präsenzterminen wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Der Zertifikatskurs dauert etwa ein Jahr und umfasst insgesamt 8,5 (Online-)Präsenztage (etwa 55 Stunden). Hinzu kommen die Bearbeitung von Materialien und Aufgaben in den Selbstlernphasen je Modul (jeweils etwa 30 Stun- den) sowie die Durchführung des Praxisprojektes und die Ausarbeitung der Facharbeit am Ende des Kurses (etwa 65 Stunden) zur Erlangung eines Zertifikates mit 8 ECTS. Auftakt und Start Modul 1: 24./25.02.2026 (Präsenz TH Köln) + Selbstlernphase Start Modul 2: 01./02.06.2026 (Live-Online) + Selbstlernphase Start Modul 3: 03./04.09.2026 (Live-Online) + Selbstlernphase Start Module 4 und 5: 09./10.11.2026 (Live-Online) + Selbstlernphase Abschluss: 23.02.2027 (Präsenz TH Köln) Dauer 24.02.2026 - 23.02.2027 Anmeldung bis spätestens 14.12.2025 Teilnehmer*innen 14 Kosten Dieses Weiterbildungsangebot ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW für Öffentliche Bibliotheken. Die Förderung für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken in NRW beträgt 80% der Kursgebühr. » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken innerhalb NRW: 380,- Euro » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken außerhalb NRW: 1.900,- Euro Die Preise beinhalten Unterbringung und Verpflegung bei Auftakt- und Abschlussveranstaltung, die Reisekosten sind von den Teilnehmer*innen selbst zu tragen. Bei der Auftaktveranstaltung ist die Übernachtung vom ersten zum zweiten Tag inklusive, beim Abschluss die Vorabübernachtung. Der Kurs ist nur als Gesamtpaket buchbar. Abschluss Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat mit 8 ECTS Ort TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 und ortsunabhängig (Online) 92 Service Anmeldung
E Inhouse-Angebote Weiterbildung individuell gestalten Sie wollen Ihre Themen und Fragen in den Mittelpunkt einer Weiterbildung stellen? Je zielgerichteter ein Weiterbildungsangebot ist, desto höher sind der Lernerfolg für die Einzelnen und der Ge- winn für Auftraggeber*innen. Wir entwickeln zusammen mit Ihnen passgenaue Angebote für Ihr Team. In einem persönlichen Dialog legen wir auf der Grundlage Ihrer Vorstellungen gemeinsam die Ziele der Qualifizierung und die Lernergebnisse fest. Abgestimmt auf Ihren Bedarf erstellen wir im Anschluss ein Angebot für ein maßge- schneidertes Schulungskonzept mit den für Sie geeigneten Dozent*innen, Trainer*innen oder Berater*innen. Ihre Vorteile auf einen Blick: » Weiterbildung vor Ort oder ortsunabhängig zum passenden Zeitpunkt » Exklusive Weiterbildung für Ihre Einrichtung: eigene Akzente setzen » Weiterbildungsangebote selbst kreieren » Planbare Lernziele, gemeinsames Lernerlebnis » Beratung, Konzeption, Organisation – alles aus einer Hand » Zeit- und Kostenersparnis Informationen zu Inhouse-Angeboten finden Sie hier: www.th-koeln.de/weiterbildung/inhouse-angebote_5884.php 93
Teilnahmebedingungen und Anmeldeverfahren für Weiterbildungs- veranstaltungen des ZBIW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Allgemeines Anmeldungen Benachrichtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes Bescheinigungen Kosten Rücktritt Widerrufsrecht Datenschutz Feedback und Evaluation 95
Teilnahmebedingungen Stand: 28.10.2025 1 Allgemeines Die Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen des ZBIW der TH Köln richten sich an Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen. Anmeldungen der Hochschulbibliotheken und bibliothekarischen Zentraleinrichtungen des Landes Nordrhein-Westfalen sowie der Öffentlichen Bib- liotheken in Nordrhein-Westfalen werden bevorzugt berücksichtigt. Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken oder anderer Branchen ist erwünscht und unter Maßgabe freier Plätze jederzeit möglich. Bitte beachten Sie, dass aufgrund der verschiedenen Weiterbildungsformate unterschiedliche Konditionen und Fristen für unsere Ange- bote gelten können. 2 Anmeldungen Anmeldungen erfolgen online über die Website des ZBIW: https://www.th-koeln.de/zbiw Beachten Sie bitte die beim jeweiligen Angebot ausgewiesene Anmeldefrist. Möchten Sie sich zu einem Zertifikatskurs oder zu MALIS-Modulen an- melden, nutzen Sie bitte die beim jeweiligen Angebot ausgewiesenen Anmeldeformulare. Die Teilnahme an (Online-)Veranstaltungen gilt immer nur für die bei der Anmeldung hinterlegte Person, die vom ZBIW eine Einladung/Zusage erhal- ten hat. Die Anmeldung ist grundsätzlich personalisiert und nicht übertragbar. Möchten Sie mit mehreren Personen an einer (Online-)Veranstaltung teilnehmen, so erfordert dies die Anmeldung aller Personen. Eine missbräuchliche Nutzung der Anmeldung wie beispielsweise die Weitergabe ohne Absprache mit dem ZBIW oder Nutzung einer Einzelanmeldung für mehrere Personen ist ausdrücklich untersagt. Ist eine Teilnahme nicht möglich, gelten die Stornierungsbedingungen. Möchte die angemeldete Person eine Vertretung benennen, muss das ZBIW kontaktiert werden. Die Teilnahme von nicht angemeldeten Personen ist ausdrücklich untersagt. 3 Benachrichtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes Die Benachrichtigung über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes zum gewünschten Angebot erfolgt etwa einen Monat vor Seminarbeginn per E-Mail durch das ZBIW und stellt eine verbindliche Vereinbarung dar. Muss ein Seminar wegen Nichterreichen der Mindestteilnehmerzahl durch das ZBIW abgesagt werden, erhalten die Angemeldeten in der Regel bis zu drei Wochen vor Seminarbeginn eine entsprechende Mitteilung - kurzfristige Absagen aus anderen Gründen vorbehalten. Das ZBIW übernimmt keinen Kostenersatz für bereits gebuchte Reisen oder Übernachtungen. Ein Anspruch auf Durchführung einer Veranstaltung besteht nicht. Wird durch Absage von Teilnehmer*innen kurzfristig ein Seminarplatz frei, ist das ZBIW bestrebt, Beschäftigte, die auf einer Warteliste zum jeweiligen Seminar ge- führt werden, einzuladen (siehe auch 6 Rücktritt). 4 Bescheinigungen Nach Abschluss eines Seminars oder Workshops erhalten die Teilnehmer*innen eine Teilnahmebescheinigung. Hierfür wird eine durchgehende Anwe- senheit vorausgesetzt. Teilnehmer*innen an Zertifikatskursen oder MALIS-Modulen erhalten mit dem erfolgreichen Abschluss die jeweils beim Ange- bot ausgewiesenen Bescheinigungen oder Zertifikate. 5 Kosten Die Teilnahme an Seminaren und Workshops - sofern nicht anders ausgewiesen - ist für Beschäftigte einer Hochschulbibliothek NRW, einer bibliothe- karischen Zentraleinrichtung des Landes NRW oder einer Bibliothek oder Informationseinrichtung der Landesverwaltung NRW bei einer entsprechen- den Abordnung kostenfrei. Für die Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken in NRW sowie der anerkannt kirchlichen Bibliotheken der 1. Stufe in NRW ist die Teilnahme an Seminaren und Workshops speziell für die Öffentlichen Bibliotheken NRW in der Regel kostenfrei. Allen anderen Teilnehmer*innen wird die in der jeweiligen Seminarbeschreibung ausgewiesene Seminargebühr in Rechnung gestellt. Übernachtun- gen, die nicht im Seminarumfang enthalten sind, müssen von Teilnehmer*innen eigenständig gebucht und selbst gezahlt werden. 6 Rücktritt Können zu Angeboten des ZBIW Angemeldete aus besonderen Gründen, die glaubhaft zu machen sind, nicht teilnehmen, so ist das ZBIW umgehend per E-Mail zu benachrichtigen. Ein kostenfreier Rücktritt - dies gilt für Angemeldete an Seminaren und Workshops sowie an MALIS-Modulen - ist bis zwei Wochen vor Veranstaltungs- beginn möglich, außer ein gebuchtes Tagungshaus oder Hotel erhebt Gebühren aufgrund der Nichtinanspruchnahme von Leistungen. Diese werden unabhängig der 14-Tage-Regelung an die Angemeldeten weitergegeben. Für Angemeldete an Zertifikatskursen ist ein kostenfreier Rücktritt bis vier Wochen vor Beginn des Angebotes möglich. Bei einem späteren Rücktritt wird die jeweilige Seminargebühr in voller Höhe in Rechnung gestellt, falls es keine Nachrücker gibt (siehe auch 3 Benach- richtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes). Bei Abbruch eines Weiterbildungsangebotes durch den/die Teilnehmer*in oder Nicht- erscheinen werden die vollen Seminargebühren erhoben. Ein etwaiges gesetzliches Widerrufsrecht bleibt unberührt (siehe auch 7 Widerrufsrecht). 96
7 Widerrufsrecht Widerrufsbelehrung nach dem Fernabsatzgesetz Sie haben das Recht, diesen Vertrag binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen zu widerrufen. Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag des Vertragsabschlusses. Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 50968 Köln Fax: 0221 8275-3690 Mail: zbiw@th-koeln.de mittels einer eindeutigen Erklärung (zum Beispiel ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, in- formieren. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden. Folgen des Widerrufs Wenn Sie diesen Vertrag fristgerecht widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Aus- nahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung ge- wählt haben), unverzüglich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas Anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet. Haben Sie verlangt, dass die Dienstleistung während der Widerrufsfrist beginnen soll oder haben Sie dies selbst veranlasst (zum Beispiel durch Download von Materialien oder Log-In in Online Portale), so haben Sie uns einen angemessenen Betrag zu zahlen, der dem Anteil der bis zu dem Zeitpunkt, zu dem Sie uns von der Ausübung des Widerrufsrechts hinsichtlich dieses Vertrags unterrichten, bereits erbrachten Dienstleistungen im Vergleich zum Gesamtumfang der im Vertrag vorgesehenen Dienstleistungen entspricht. (Dieser Fall liegt insbesondere vor, wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen.) (Ende der Widerrufsbelehrung) 8 Datenschutz Durch die Anmeldung erklären sich Teilnehmer*innen mit der Be- und Verarbeitung ihrer persönlichen Daten für Verwaltungs- und Informations- zwecke einverstanden. Im Zuge der Verarbeitung werden Name, Firma/Dienststellenbezeichnung sowie E-Mailadresse zu Organisations- und Ver- waltungszwecken an Dozent*innen, andere Teilnehmer*innen des jeweiligen Seminars, gegebenenfalls Tagungshäuser und Mitarbeiter*innen aus Hochschul- und Bibliotheksverwaltungen weitergegeben. Wird im Kurs mit einer Lernplattform gearbeitet, erhalten Teilnehmer*innen eine Einladung in den entsprechenden Kursraum an die angegebene E-Mailadresse. Teilnehmer*innen an Weiterbildungsangeboten des ZBIW verpflichten sich mit ihrer Anmeldung, keine persönlichen oder unternehmensbezogenen Daten anderer Teilnehmer*innen aus Weiterbildungsangeboten Dritten zugänglich zu machen. Die Teilnehmer*innen erklären sich damit einverstanden, dass Daten, die durch Evaluation gewonnen werden, in anonymisierter Form ausgewertet und veröffentlicht werden dürfen. Diese Einwilligung kann jederzeit schriftlich widerrufen werden. Ein Auszug der persönlichen Daten kann jederzeit über zbiw@th-koeln.de angefordert werden. 9 Feedback und Evaluation Das ZBIW führt zu jeder Veranstaltung eine Evaluation durch. Die statistische Aufbereitung der Evaluation dient der Verbesserung der Weiterbildungs- angebote des ZBIW (siehe auch 8 Datenschutz). Ihre Anliegen - seien es Anregungen, Beschwerden, Fragen oder auch Lob - können Sie entweder persönlich an das ZBIW oder anonymisiert an das Feedbackmanagement der TH Köln richten. Ihre Anliegen werden sorgfältig geprüft. Ziel ist es, aus den Rückmeldungen Verbesserungspotentiale für unsere Weiterbildungsangebote und unseren Service zu erkennen und entsprechende Maßnahmen einzuleiten. Sie erhalten zu jedem Feedback eine Rückmeldung. Ihr Kontakt zum ZBIW: TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 / 50968 Köln Telefon: 0221 8275-3693 / E-Mail: zbiw@th-koeln.de 97
Leitung Prof. Dr. Anke Petschenka 0221 8275-5389 anke.petschenka@th-koeln.de l I n ö K H T W B Z t h g i r y p o C Ihr ZBIW. Team : s o t o F , r e h c s i F e k e H i Seminaranmeldungen und allgemeine Auskünfte Britta Herres 0221 8275-3692 britta.herres@th-koeln.de Bettina Schumacher 0221 8275-3693 bettina.schumacher@th-koeln.de Ute Sander 0221 8275-5433 ute.sander@th-koeln.de Seminarplanung und -organisation Schwerpunkt Wissenschaftliche Bibliotheken Schwerpunkt Öffentliche Bibliotheken Marvin Lanczek 0221 8275-3695 marvin.lanczek@th-koeln.de Caleb Buchert 0221 8275-3694 caleb.buchert@th-koeln.de Konstanze Sigel 0221 8275-3691 konstanze.sigel@th-koeln.de Sarah Rögl 0221 8275-5314 sarah.roegl@th-koeln.de 98