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Weiterbildungsprogramm für Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen 1. Halbjahr 2027 ZBIW. Zentrum für Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung Technology Arts Sciences TH Köln
ZBIW. Weiterbildung mit Qualitätssiegel Impressum Herausgeber ZBIW. Zentrum für Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung TH Köln Claudiusstraße 1 50678 Köln Postanschrift: TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 50968 Köln 0221 8275-3693 zbiw@th-koeln.de www.th-koeln.de/zbiw Layout Eva Josat, Hochschulreferat Kommunikation und Marketing Layoutanpassung und Satz Inge Paeßens Stand November 2026
Inhaltsverzeichnis Allgemeine Hinweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Veranstaltungsübersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 A Seminare und Workshops . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1 Grundlagen und Querschnittsthemen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Methoden und Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3 Service und Dienstleistungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 4 Management und Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 IT und Metadaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 5 B Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken in NRW . 69 C MALIS – Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs . . 97 D Zertifikatskurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 E Inhouse-Angebote. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Teilnahmebedingungen und Anmeldeverfahren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Ansprechpartner*innen im ZBIW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 3
Allgemeine Hinweise Die Angebote des ZBIW richten sich an Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die sich be- rufsbegleitend weiterqualifizieren möchten – von Berufseinsteiger*innen bis hin zu Führungskräften – sowie an Organisationen und auch Firmen. Hinter dem ZBIW-Weiterbildungsangebot stehen unterschiedliche Konzepte: Die unter dem Buchstaben A auf- geführten Seminare und Workshops richten sich vorwiegend an Beschäftigte der Hochschulbibliotheken und bi- bliothekarischen Zentraleinrichtungen des Landes NRW und sind für diese sowie für Landesbedienstete in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken ist erwünscht und unter Maßgabe freier Plätze jederzeit möglich. Die entsprechenden Seminargebühren finden Sie unter jedem Angebot. Die Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken, die Sie unter dem Buchstaben B finden, werden vom ZBIW in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW bei der Bezirksregierung Düsseldorf angeboten. Die Fortbildungsangebote sind Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW für Öffentliche Bibliotheken. Sie richten sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken NRW und sind für diese kostenfrei. Auch hier gilt: Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken sowie Interessent*innen anderer Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich, jedoch nicht kostenfrei. Die Buchstaben C und D bieten Ihnen einen Überblick zu umfangreicheren Weiterbildungsformaten des ZBIW. Module des Masterstudiengangs MALIS des Instituts für Informationswissenschaft können einzeln gebucht werden, ohne sich in den Studiengang immatrikulieren zu müssen. Sowohl die MALIS-Module als auch die Zer- tifikatskurse des ZBIW vermitteln aktuelle themenorientierte Inhalte, ermöglichen eine passgenaue Weiterquali- fizierung auf Hochschulniveau und sind als berufsbegleitende Weiterbildung exakt auf das enge Zeitbudget von Berufstätigen ausgerichtet. Buchstabe E steht für ein immer stärker nachgefragtes Format: Individuell auf Ihre Einrichtung zugeschnittene Inhouse-Angebote. Abgestimmt auf Ihren Bedarf erstellen wir mit Ihnen zusammen ein maßgeschneidertes Schulungskonzept. Sprechen Sie uns gerne an! 4
Piktogramme unter jeder Seminarbeschreibung liefern Ihnen eine Übersicht über die integrierten Leistungen. Dieses PDF-Programmheft gibt den Stand der Planung bis zur Veröffentlichung im November 2026 wieder. Daher möchten wir Sie gerne auf unseren Webauftritt aufmerksam machen. Dort erhalten Sie auch aktuelle Informationen zu Seminaren, die erst nach Redaktionsschluss dieses Programmheftes geplant oder der aktuellen Situation angepasst wurden sowie eine Übersicht zu kurzfristig freien Plätzen. www.th-koeln.de/zbiw Erläuterung der Piktogramme Einsatz eines Videomeeting-Tools Einsatz einer Lernplattform Erfahrungsaustausch Seminargetränke Mittagessen Abendessen Übernachtung/Frühstück Kooperationsangebot mit der Fachstelle ÖB NRW 5
Übersicht der Seminare und Workshops 1. Halbjahr 2027 Datum/Kurslaufzeit Seminartitel Kursnr. Seite 12.01.2027 - 02.02.2027 Aktivierende Klassen- und Gruppenführungen in Öffentlichen Bibliotheken 13.01.2027 - 14.01.2027 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis 18.01.2027 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff 18.01.2027 - 01.02.2027 Next Level KI in Bibliotheken: Erklärvideos mit KI-Technologie gehirngerecht gestalten 20.01.2027 - 03.02.2027 Gute Lernangebote entstehen nicht automatisch: Von KI-Inhalten zu didaktisch sinnvol- len Lernangeboten in Bibliotheken 27.01.2027 - 10.02.2027 Gemeinsame Normdatei GND: Allgemeines, Regeln und Erfassung von Körperschaften, Konferenzen und Geografika 7.01 1.01 3.01 3.02 3.03 5.01 10.02.2027 - 16.06.2027 Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? 4.01 11.02.2027 Dialogveranstaltung Urheberrecht in Bibliotheken 11.02.2027 - 16.02.2027 Einführung in Python für Bibliotheken 15.02.2027 Mit KI zur Smart Library - ein Kreativworkshop zur Konzeption innovativer Bibliotheks- dienstleistungen 15.02.2027 - 04.03.2027 Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich 15.02.2027 - 08.03.2027 Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek 16.02.2027 - 02.03.2027 Den Kopf in Bewegung halten: Mit KI lernen, menschliches Denken stärken - Praxisideen für Öffentliche Bibliotheken 16.02.2027 - 14.07.2027 Führungs-ABC für Teamleitungen in Bibliotheken 22.02.2027 - 08.03.2027 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek 22.02.2027 - 22.03.2027 Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken 23.02.2027 25.02.2027 01.03.2027 02.03.2027 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen Erfahrungsaustausch: KI in Wissenschaftlichen Bibliotheken Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken Erfahrungsaustausch zur innovativen Lernraumgestaltung in Wissenschaftlichen Bibliotheken: Gemeinsam Herausforderungen lösen! 02.03.2027 - 03.03.2027 Systematische Reviews und wie Bibliotheken sie unterstützen können 04.03.2027 Hören. Sehen. Sprechen. Lesen: Tipps für die Gestaltung von Vorleseveranstaltungen mit Kindern 08.03.2027 - 09.03.2027 Erfahrungsaustausch: Auskunft und Information 08.03.2027 - 10.03.2027 Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften 09.03.2027 Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken 09.03.2027 - 10.11.2027 Den roten Faden finden - Wir entwickeln eine Bibliotheksstrategie 2027 11.03.2027 - 18.11.2027 Kompaktkurs Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verant- wortung 15.03.2027 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren 15.03.2027 - 16.03.2027 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken 1.02 5.02 3.04 3.05 7.02 7.03 4.02 2.01 3.06 2.02 1.03 1.04 3.07 3.08 7.04 3.09 1.05 4.03 7.00 7.05 2.03 1.06 73 12 40 41 42 64 56 13 65 43 44 75 77 57 30 45 31 14 15 46 47 79 48 16 59 70 80 32 17 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken 1.07/7.06 18/83 1.08 20 17.03.2027 18.03.2027 6
Datum/Kurslaufzeit Seminartitel Kursnr. Seite 18.03.2027 - 19.3.2027 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren 05.04.2027 06.04.2027 Mehr Aufmerksamkeit für Veranstaltungen - Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Öffentli- che Bibliotheken Erfahrungsaustausch: Informationskompetenz in Bibliotheken 06.04.2027 -- 11.05.2027 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen 07.04.2027 Escape Games in der Bibliotheksarbeit 07.04.2027 - 08.04.2027 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen in Öffentlichen Bibliotheken - Ethik, Recht, Praxis 09.04.2027 - 16.04.2027 Die Bibliothek erzählt: Mit Storytelling mehr Aufmerksamkeit im kommunalen Netzwerk erzielen 12.04.2027 Gemeinsam entdecken, gemeinsam lernen - medienpädagogische Angebote für Familien in der Öffentlichen Bibliothek 12.04.2027 - 13.04.2027 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek 13.04.2027 - 14.04.2027 Erfahrungsaustausch: Fachreferate der Geisteswissenschaften 15.04.2027 - 16.04.2027 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken 19.04.2027 „Es ist viel zu laut bei Ihnen!“ - Praxislösungen für Öffentliche Bibliotheken im Spannungs- feld zwischen Lernraum und Drittem Ort 19.04.2027 - 20.04.2027 Konfliktmanagement in Teams: Souveräner Umgang mit Konflikten in Bibliotheken 22.04.2027 KI und Nachhaltigkeit - ein Widerspruch? Kritische Denkansätze, Kernaufträge und Hand- lungsspielräume für Bibliotheken 27.04.2027 - 11.05.2027 Wenn es ernst wird: Krisenkommunikation im Bibliotheksalltag 28.04.2027 - 29.04.2027 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken 29.04.2027 - 13.05.2027 Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Bibliotheken 30.04.2027 Ethik in der Bibliothekspraxis 10.05.2027 - 14.05.2027 Inklusion und Barrierefreiheit in Wissenschaftlichen Bibliotheken 3.10 7.07 3.11 5.03 2.04 7.08 7.09 7.10 2.05 3.12 5.04 7.11 4.04 1.09 2.06 1.10 2.07 1.11 3.13 11.05.2027 Ermitteln in der Bibliothek - mit kreativen Veranstaltungen für Kinder dem Lesen auf der Spur 7.12 31.05.2027 - 07.06.2027 Zwischen weiblicher Leselust und Jugendmedienschutz - Dark Romance im Bestand Öffentlicher Bibliotheken 07.06.2027 11.06.2027 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek 07.06.2027 - 11.06.2027 Open Access für Einsteiger*innen 08.06.2027 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken 10.06.2027 - 17.06.2027 Mehr Sichtbarkeit für Wissenschaftliche Bibliotheken - Öffentlichkeitsarbeit und Marketing für Services und Angebote 29.06.2027 - 20.07.2027 Strategieentwicklung mit KI für Bibliotheken 05.07.2027 Nachhaltigkeit in Öffentlichen Bibliotheken - konkrete Projekte für die Praxis 05.07.2027 - 07.07.2027 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) 07.07.2027 08.07.2027 Achtsamkeit in der Öffentlichen Bibliothek - gelassen handeln im Arbeitsalltag und bei Veranstaltungen Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken - Praxistag 22.07.2027 - 23.07.2027 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag 7.13 1.12 1.13 3.14 2.08 4.05 7.14 1.14 7.15 1.15 4.06 49 85 50 66 33 86 88 89 34 51 67 90 60 21 35 22 36 23 53 91 92 24 26 54 37 61 94 27 95 28 62 7
Seminare und Workshops 1 Grundlagen und Querschnittsthemen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2 Methoden und Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3 Service und Dienstleistungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 4 Management und Personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 5 IT und Metadaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 9
Grundlagen und Querschnittsthemen 1.01 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis . . . . . . . . 12 1.02 Dialogveranstaltung Urheberrecht in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.03 Erfahrungsaustausch: KI in Wissenschaftlichen Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.04 Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken . . . . . 15 1.05 Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.06 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken . . . . . . . 17 1.07 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1.08 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.09 KI und Nachhaltigkeit - ein Widerspruch? Kritische Denkansätze, Kernaufträge und Handlungsspielräume für Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.10 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.11 Ethik in der Bibliothekspraxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1.12 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek . . . . . . . . . . 24 1.13 Open Access für Einsteiger*innen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 1.14 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 1.15 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken - Praxistag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 11
1.01 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen - Ethik, Recht, Praxis Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die Künstliche Intelligenz (KI) in ihrer täglichen Arbeit in der Bibliothek nutzen und ein grundlegendes Verständnis von KI sowie den gesetzlichen und ethischen Rahmenbedingungen erwerben möchten Seit dem 2. Februar 2025 ist Artikel 4 der EU-KI-Verordnung in Kraft. Dieser fordert alle Organisationen, die KI-Syste- me entwickeln, betreiben oder nutzen dazu auf, Maßnahmen zu ergreifen, um die KI-Kompetenz ihres Personals zu unterstützen. Dementsprechend müssen auch Bibliotheksmitarbeiter*innen, die KI-Tools in ihrer täglichen Arbeit nutzen, entsprechend geschult werden. Das Seminar vermittelt grundlegende Kenntnisse im Umgang mit KI speziell für Bibliothekar*innen. Es beginnt mit einer Einführung in KI und deren Anwendung. Danach werden die rechtlichen Rahmenbedingungen zu KI-Ver- ordnung, Datenschutz, Urheberrecht und Haftung erläutert. Im Anschluss setzen sich die Teilnehmer*innen mit ethischen Fragestellungen sowie mit Risiken und Gefahren auseinander, bevor sie gemeinsam Chancen und Poten- ziale diskutieren. Eine kurze Einführung in das Prompting und ein Überblick über beliebte KI-Tools für Bibliotheken runden das Angebot ab. In Übungen wird das erworbene Wissen vertieft und auf die bibliothekarische Praxis über- tragen. Grundlagen der KI » Basiswissen EU-KI-Verordnung » Basiswissen Datenschutz, Urheberrecht, Geheimnisschutz, Haftung » Ethik und Verantwortung » Risiken und Gefahren » Chancen und Möglichkeiten für KI in der Bibliothekspraxis » Richtiges Prompten – praktische Anwendungen Lernziele Am Ende des Seminars » kennen und verstehen Sie grundlegende KI-Konzepte und Begriffe, » können Sie KI-Anwendungen im beruflichen Kontext identifizieren, » sind Ihnen grundlegende ethische und rechtliche Aspekte der KI-Nutzung bekannt, » sind Sie in der Lage, Chancen und Risiken von KI-Systemen einzuschätzen und Gefahren zu vermeiden, » können Sie grundlegende Techniken des Promptings anwenden. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 13.01.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr 14.01.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 02.12.2026 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 135,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 12
1.02 Dialogveranstaltung Urheberrecht in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Rahmen ihrer Berufspraxis insbesondere mit urheberrechtlichen Fragestellungen in Berührung kommen und Freude am rechtlichen Austausch mitbringen Das Seminar gewährt einen Einblick in das Informationsrecht. Exemplarisch werden wesentliche rechtliche Kennt- nisse vermittelt, die für die tägliche Bibliotheks- und Kulturarbeit von Relevanz sein können. Der Schwerpunkt liegt auf dem Lizenz- und Urheberrecht, einem Rechtsgebiet, das für die Arbeit in Bibliotheken und Kultureinrichtungen zunehmend an Bedeutung gewinnt. Alle Personen, die urheberrechtlich geschützte Werke, technische Tools oder Dienstleistungen nutzen, Lehrmaterialien erstellen oder etwa Forschungsdaten teilen, werden früher oder später mit dem Lizenz- und Urheberrecht in Berührung kommen. Denn all diese Anwendungen finden ihre Grenzen und Möglichkeiten in den Regelungen des Urheberrechtsgesetzes. Themen im Überblick: » Einführung in das Urheberrecht (Schutzgegenstand, Besonderheiten der Urheberschaft) » Einräumung von Nutzungsrechten (einfache, ausschließliche, Besonderheiten im Verlagsvertrag) » Gesetzliche und vertragliche Ausnahmen (Zweitveröffentlichungsrecht, Open-Access-Klauseln der Verlage, Be- sonderheiten für akademische Netzwerke, Teilen von Forschungsmaterial, urheberrechtliche Verwertungsmög- lichkeiten für die eigene Forschung) » E-Learning und Urheberrecht » Copyright-Hinweise (rechtlicher Hintergrund und Anwendung), Creative-Commons-Lizenzen (CC-Lizenzen) Wichtig: Sie reichen vorab 2-3 urheberrechtliche Fragestellungen aus Ihrem Arbeitsbereich als Basis für die Dialog- veranstaltung ein. Es wird hinreichend Raum für all Ihre Fragen geben. Nutzen Sie Ihre fachliche Expertise, um die- ses Seminar im Dialog mitzugestalten. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie die einschlägigen informationsrelevanten Vorschriften, » kennen Sie deren materiell-rechtliche Anforderungen und Voraussetzungen, » können Sie diese auf ausgewählte Fallgestaltungen aus der Berufspraxis anwenden, » haben Sie sich zu urheberrechtlichen Fragen mit Kolleg*innen aus anderen Bibliotheken ausgetauscht. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Fallarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft | Volljuristin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Davon etwa eine Stunde Vorbereitungszeit vor dem Seminar. Termin 11.02.2027 | 10.00 - 15.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 16.12.2026 Teilnehmer*innen 30 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 95,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 147 Anmeldung 13
1.03 Erfahrungsaustausch: KI in Wissenschaftlichen Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die KI-Projekte leiten und für KI-The- men verantwortlich sind Künstliche Intelligenz gewinnt auch in Bibliotheken zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig schreiten die Ent- wicklungen auf diesem Gebiet mit hoher Geschwindigkeit voran, sodass es für viele Bibliotheksbeschäftigte eine Herausforderung ist, den Überblick zu behalten. Im Rahmen dieses Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen und Anwendungsbeispiele zum Einsatz von KI in Bibliotheken vorgestellt und gemeinsam disku- tiert. Die Veranstaltung bietet Gelegenheit, Einblicke in die Praxis zu gewinnen, Erfahrungen auszutauschen und Good-Practice-Beispiele kennenzulernen. Als Themen sind vorgesehen: » Aktuelle Trends und Themen rund um KI allgemein » KI-Trends in Bibliotheken » Best-Practice-Beispiele aus Bibliotheken » Weitere aktuelle Themen Lernziele Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, einen Impulsvortrag aus der Praxis einzubringen. Die Abfrage hierzu er- folgt nach Anmeldeschluss. Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen zum Einsatz von KI in Bibliotheken kennengelernt, » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für den Einsatz von KI in der eigenen Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH sowie Impulsgeber*innen aus den Bibliotheken Tools / Technik Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 25.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 14.01.2027 Teilnehmer*innen 40 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 105,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 214 Anmeldung Kosten Ort Service 14
1.04 Buntes Miteinander: Queerfreundlichkeit in Wissenschaftlichen Bibliotheken stärken Zielgruppe Inhalt Lernziele Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken und Spezialbibliotheken, die ihre Einrichtung aus queerer Perspektive reflektieren und diversitätssensibler – mit Schwerpunkt auf Queerfreundlichkeit – gestalten möchten Wissenschaftliche Bibliotheken beherbergen – bewusst oder unbewusst – queere Literatur und queere Menschen, sowohl unter den Nutzer*innen als auch im Kollegium. Wie zugänglich und queerfreundlich die eigene Bibliothek tatsächlich ist, zeigt sich jedoch oft erst auf den zweiten Blick. Im Seminar nehmen die Teilnehmer*innen ihre eigenen Einrichtungen genauer unter die Lupe. Gemeinsam wer- den Anhaltspunkte für Queerfreundlichkeit identifiziert. Dabei werden sowohl Katalog als auch Benutzungsdienst sowie das kollegiale Miteinander betrachtet. Am Ende sollen neben den Ergebnissen zusätzlich konkrete Hand- lungsoptionen und Lösungsansätze für die eigene Einrichtung herausgearbeitet werden. Am Ende des Seminars » können Sie die Queerfreundlichkeit Ihrer Einrichtung besser einschätzen, » kennen Sie zentrale Konzepte und Begriffe rund um Queerness, » kennen Sie verschiedene Problemfelder und Handlungsoptionen, » haben Sie konkrete Lösungsansätze erarbeitet, die Sie in Ihre Einrichtung einbringen können. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Prof. Dr. Claudia Frick TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Yvonne Fischer Stadtbibliothek Köln Tools / Technik Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 01.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.01.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 165,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 15
1.05 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Lateinische Sprache in Bibliotheken: Anwendung von Fachbegriffen in Katalogen und bei der Analyse alter Drucke und Handschriften Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Rahmen ihrer Tätigkeit mit lateinischen Altbe- ständen zu tun haben und ihre Kenntnisse auffrischen oder vertiefen möchten In diesem Seminar werden die Teilnehmer*innen eingehend mit der Bedeutung lateinischer Fachbegriffe im Kontext der Bibliothekswissenschaft vertraut gemacht. Der Schwerpunkt liegt auf der praxisorientierten Anwendung dieser Begrifflichkeiten bei der Katalogisierung historischer Drucke, Handschriften und in bibliothekarischen Katalogen. Themen: » Lateinische Fachbegriffe aus dem Bereich der Buchwissenschaft (zum Beispiel codex, liber, folium, pagina, catalo- gus, cimelia) » Praktische Beispiele aus der Katalogisierung alter Drucke (Analyse von Titelblättern): Lateinische Druckorte, Dru- cker, römische Jahreszahlen, Exlibris, Kolophone in Inkunabeln » Praktische Beispiele zu Handschriften: Incipit, Explicit, Provenienzvermerke » In lateinischen Bibliothekskatalogen (gedruckten und handschriftlichen) vorkommende Begrifflichkeiten und Abkürzungen, Hinweise zu deren Benutzbarkeit (etwa lateinische Indices) » Gängige lateinische Abkürzungen: cf., c.a., s.l., membr., fol. » Vorstellung von Hilfsmitteln (zum Beispiel Wörterbücher) » Vorstellung von spezielleren Textarten und Gattungen: etwa Flugschriften Am Ende des Seminars » kennen Sie die Bedeutung und den Kontext lateinischer Fachbegriffe im Bereich der Bibliothekswissenschaft, » haben Sie ein fundiertes Verständnis für die Anwendung dieser Begrifflichkeiten bei der Katalogisierung histori- scher Drucke, Handschriften und in bibliothekarischen Katalogen erworben, » sind Sie in der Lage, lateinische Fachbegriffe praxisorientiert anzuwenden. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/ Präsentation Dr. Wolfgang-Valentin Ikas Bayerische Staatsbibliothek München Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 9 Stunden Davon etwa eine Stunde Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 08.03.2027 - 10.03.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 08.03.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr 10.03.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 25.01.2027 Teilnehmer*innen 14 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 80,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 16
1.06 Erfahrungsaustausch: Strategische Erwerbung in Wissenschaftlichen Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte von Universitäts- und Hochschulbibliotheken, die als Leitungen der Dezernate Medienbearbeitung/ Medien- und Lizenzmanagement tätig sind Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich Medien- und Lizenzma- nagement vorgestellt und diskutiert. Dabei ist viel Zeit für den Austausch vorgesehen. Als Themen sind unter anderem geplant: » Informationsbudget (Update aus den Bibliotheken) » Lizenzmanagement, neue Geschäftsmodelle und Produktkategorien (Austausch zu Best Practices) » Zusammenarbeit von Fachreferat und Erwerbungsleitung (zum Beispiel Budgetfragen) » Personalentwicklung (unter anderem Digital- und KI-Kompetenzen) » Weitere Themen aus der Teilnehmer*innenrunde Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen im Aufgabengebiet Medien- und Lizenzmanagement kennen- gelernt, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Antje Blomeyer (Moderation) Universitätsbibliothek Dortmund Kathrin Lucht-Roussel (Moderation) Universitätsbibliothek Bochum Julia Pieper (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Münster Sabine Schmall (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Bonn Insa Züchner (Moderation) Universitätsbibliothek Duisburg-Essen sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 15.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 16.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.01.2027 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 340,- Euro CJD Bonn Castell, Graurheindorfer Straße 149, 53117 Bonn Anmeldung 17
1.07 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken Zielgruppe Ausbildungsleitungen der Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken Inhalt Der Erfahrungsaustausch der Ausbildungsleitungen findet traditionell im Frühjahr statt und verbindet Information, kollegialen Erfahrungsaustausch und Weiterbildung zu einem gemeinsam gewählten Schwerpunktthema. Im Jahr 2027 wird sowohl im Frühjahr als auch im Herbst ein Erfahrungsaustausch angeboten. Zugunsten ganztägiger Workshops verzichten wir in diesem Jahr auf die sonst üblichen Berichte zu den bibliothekarischen Ausbildungs- und Studienangeboten. Am 17. März stehen zwei Schwerpunktthemen im Mittelpunkt: Zusammenarbeit und Kommunikation mit Auszu- bildenden sowie Projekte für Auszubildende. Im ersten Schwerpunkt geht es um die Gestaltung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit Auszubildenden. Dabei werden verschiedene Erwartungen, Bedürfnisse und Perspektiven im Ausbildungsalltag betrachtet. Ein besonderer Blick gilt der Generation Z, die derzeit einen großen Teil der Auszubildenden ausmacht. Dabei wird berücksichtigt, dass Menschen einer Generation nicht alle die gleichen Vorstellungen und Bedürfnisse haben. Unterschiedliche Vorstellungen von Kommunikation, Zusammenarbeit, Feedback, Arbeitsorganisation und beruflicher Entwicklung können zu Missverständnissen und Konflikten führen. Im anschließenden Austausch wer- den Erfahrungen reflektiert und Möglichkeiten für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Erwartun- gen und Bedürfnissen entwickelt. Im zweiten Schwerpunkt geht es um Projekte, die Auszubildenden die Möglichkeit bieten, Ausbildungsinhalte praxisnah anzuwenden, Verantwortung zu übernehmen und selbstständig zu arbeiten. Praxisbeispiele, Projektideen und Erfahrungen stehen im Mittelpunkt des Austauschs. Dabei geht es insbesondere um die Auswahl geeigneter Themen, die Einbindung in den Ausbildungsalltag, die Begleitung der Auszubildenden sowie die Reflexion und Bewertung der Projektergebnisse. Schwerpunktthema des Sondererfahrungsaustausches im Herbst wird die neue Ausbildungsordnung und die da- mit verbundene Gestaltung der Ausbildungspläne sein (voraussichtlich 13. September 2027). Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie unterschiedliche Erwartungen, Bedürfnisse und Perspektiven von Auszubildenden im Kontext der beruflichen Ausbildung, » können Sie unterschiedliche Kommunikations- und Arbeitsweisen einordnen und mögliche Konfliktpotenziale im Ausbildungsalltag erkennen, » kennen Sie Möglichkeiten, Auszubildende durch geeignete Projekte in ihrer fachlichen und persönlichen Ent- wicklung zu fördern, » haben Sie im Austausch mit anderen Ausbildungsleitungen Anregungen für die Gestaltung Ihrer Ausbildungs- praxis gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Dialogformate, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Konstanze Sigel (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft – ZBIW Tools / Technik Erforderliche Technik/Tools für den Seminartag werden vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden 18
1.07 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken Termin 17.03.2027 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 02.02.2027 Teilnehmer*innen 60 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot ist Teil der Landesförderung NRW und ist für Beschäftigte aus Öffentlichen UND Wissen- schaftlichen Bibliotheken in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Teilnahmegebühr beträgt 95,- Euro. TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Bildungswerkstatt Anmeldung 19
1.08 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit der Pflege und Instandhaltung von Büchern befasst sind Was kann ich tun, um ein defektes Buch wieder in einen ausleihfähigen Zustand zu versetzen? Welche Materialien darf ich verwenden? Diese und weitere Fragen beschäftigen alle, die sich praktisch mit dem Thema Buchreparatur und -pflege auseinan- dersetzen. In diesem Seminar erhalten Sie zunächst einen kurzen Einblick in die theoretischen Aspekte der Buchbin- deverfahren sowie der verschiedenen Reparaturtechniken. Im Praxisteil werden Sie selbst aktiv. Unter fachkundiger Anleitung lernen Sie, Schäden an Büchern einzuschätzen und zu beurteilen. Die Buchbinde- meisterin Stephanie Baues zeigt, wie Sie mit einfachen Werkzeugen und Hilfsmitteln kleinere Reparaturen und Instandsetzungsarbeiten eigenständig durchführen können. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Schäden an Büchern erkennen und mit korrekten Fachausdrücken benennen, » sind Sie in der Lage, zu beurteilen, ob Sie diese Schäden in Eigenarbeit beheben können oder Fachkräfte hinzu- gezogen werden müssen, » sind Sie in der Lage, die erlernten Techniken bei der Reparatur von Büchern anzuwenden, » können Sie notwendiges Material beim Fachhandel bestellen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Stephanie Baues Buchwerkstatt Baues, Buchbindemeisterin Bitte bringen Sie zu Übungszwecken beschädigte und reparaturbedürftige Bücher sowie Werkzeug mit, falls vor- handen. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 18.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 01.02.2027 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 125,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung Kosten Ort Service 20
1.09 Zielgruppe Inhalt KI und Nachhaltigkeit - ein Widerspruch? Kritische Denkansätze, Kernaufträge und Handlungsspielräume für Bibliotheken Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die sich mit dem Einfluss der aktuellen Entwicklun- gen rund um Künstliche Intelligenz auf Umwelt, Gesellschaft und Informationslandschaft auseinandersetzen wollen und damit, welche Rolle Bibliotheken in diesem Kontext einnehmen können Der kommerzielle Hype um die ab etwa 2019 aufgekommene Generation von Methoden aus der Künstlichen Intelligenz – insbesondere die generative KI – erzeugt großen Druck, in Bezug auf Technologieeinsatz und Kennt- nisstand nicht abgehängt zu werden. Angesichts des rasant wachsenden Fuhrparks an KI-gestützten Diensten fehlt allerdings häufig ein Bewusstsein dafür, welche immensen Ressourcen für Training und Betrieb aufgewendet wer- den müssen und auch, welcher Praktiken sich die großen Anbieter*innen zu deren Bereitstellung bedienen. Gerade Bibliotheksmenschen sind aufgrund ihrer Funktion im öffentlich geförderten Informationsinfrastrukturbereich und ihres Wertekanons dazu prädestiniert, für die ökologischen und sozialen Kosten des Einsatzes dieser Art von KI-An- wendungen sensibilisiert zu sein und ihrerseits andere zu sensibilisieren. Fragestellungen: » Was kostet die Entwicklung und der Betrieb von großen KI-Modellen und -Anwendungen? Was fällt alles unter „Kosten“? Wer muss diese tragen? » Welche Risiken entstehen, wenn sich KI-generierte Inhalte und KI-basierte Funktionen in nahezu allen digitalisier- baren Bereichen ausbreiten – im Netz, in der Bildung, Forschung, Entwicklung, und auch in der Informationsauf- bereitung und -bereitstellung? » Gibt es Alternativen zu den Megamodellen und -anwendungen der großen Techfirmen? Welche Bedingungen müssten für deren Entwicklung und Einsatz (in Bibliotheken) erfüllt sein? » Welche Rolle könnten Bibliotheken in diesem Problemfeld spielen? Welche Rolle müssen sie gegebenenfalls auch im Rahmen ihres Kernauftrags spielen? Welche Hindernisse und Herausforderungen stehen dem entgegen? Bringen Sie Ihre eigenen Fragen mit! Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie die Kosten und Risiken im Umfeld der neuesten Generation von KI-Methoden mit Bezug auf Umwelt/ Klima, Gesellschaft, Informationslandschaft, Forschung und Bildung, » sind Sie mit diesem Wissen in der Lage, im Alltag bewusster mit KI-basierten Anwendungen umzugehen, » haben Sie reflektiert, wie sich Bibliotheken in diesem dynamischen Spielfeld auf verschiedene Weise für einen nachhaltigeren Einsatz von KI-Methoden engagieren können, » kennen Sie Argumente, mit denen Sie Kolleg*innen und Leitungen für die ökologischen und sozialen Auswirkun- gen des Einsatzes von KI sensibilisieren können. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Argie Kasprzik ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Online-Seminar ohne Selbstlernphase Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 22.04.2027 | 9.00 - 15.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 11.03.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 65,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 21
1.10 Erfahrungsaustausch: Erwerbung in Hochschulbibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Erwerbungsleitungen tätig sind Inhalt Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich der Erwerbung vorgestellt und diskutiert. Dabei ist ausreichend Zeit für den Austausch eingeplant. Als Themen sind vorgesehen: » Follow-Up aus den Vorjahren » Workflow „Purchase to Open” mit Erfahrungsberichten » Lizenzmanagement in Alma | LAS:eR Schnittstelle Alma – Werkstattbericht(e) » KI in der Medienbearbeitung – Chance und Herausforderung » Kortext | Ebsco-Plattform » Offenes Themenforum Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen der Erwerbungsarbeit kennengelernt, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Martina Durst (Moderation) Universitätsbibliothek der RWTH Aachen Heidi Keller (Moderation) Universitäts- und Stadtbibliothek Köln sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14,5 Stunden Termin 28.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 29.04.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 03.03.2027 Teilnehmer*innen 30 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 415,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach Anmeldung Kosten Ort Service 22
1.11 Ethik in der Bibliothekspraxis Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Kompetenzen im Umgang mit ethischen Heraus- forderungen entwickeln möchten Bibliotheksmitarbeiter*innen werden in ihrem beruflichen Alltag zunehmend mit ethischen Fragen und Prob- lemstellungen konfrontiert: Wie gehen wir mit Anfeindungen oder Versuchen politischer und weltanschaulicher Einflussnahme auf den Medienbestand, Veranstaltungen oder andere Angebote um? Wie positionieren wir uns gegenüber Anschuldigungen, die Regelungen bei der Bereitstellung von bestimmten Medien und Informationen betreffen? Und wie sensibilisieren wir Schüler*innen, Studierende und Forschende für die ethischen Herausforde- rungen im Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz, beispielsweise in der Rechercheberatung? Nationale und internationale Ethik-Kodizes bieten für die Beantwortung dieser Fragen nur einen sehr allgemeinen Orientierungsrahmen. In der beruflichen Praxis benötigen Mitarbeiter*innen in Bibliotheken jedoch konkrete inhalt- liche und methodische Kompetenzen, um ethische Konflikte als solche zu identifizieren, sie zu analysieren und zu bearbeiten. Das Seminar setzt an diesen Fragen an und verbindet die Vermittlung fachlicher und methodischer Kenntnisse und Fähigkeiten mit der Bearbeitung konkreter ethischer Frage- und Problemstellungen aus der bibliothekarischen Pra- xis. Diese werden in Kleingruppen analysiert und bewertet und die Ergebnisse anschließend gemeinsam diskutiert. Themen: » Grundlagen der Bibliotheks- und Informationsethik » Methodik der Analyse ethischer Fragen und Problemstellungen » Analyse von Praxisbeispielen aus verschiedenen bibliothekarischen Handlungsfeldern: Erwerbung, Erschließung, Bereitstellung, Kompetenzvermittlung, Beratung, Veranstaltungsarbeit, Umgang mit Kolleg*innen und Nutzer*innen Etwa drei Wochen vor Seminarbeginn werden die Themen und Wünsche der Teilnehmer*innen zur Veranstaltung abgefragt. Am Ende des Seminars » können Sie ethische Frage- und Problemstellungen im Bibliotheksalltag erkennen und einordnen, » sind Sie in der Lage, diese methodisch zu analysieren, zu bewerten und ein ethisch begründetes Urteil zu bilden. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Gruppenarbeit, Plenumsgespräch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Claudia Frick TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 30.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 17.03.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 175,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 23
1.12 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken ohne bibliotheksfachliche Ausbildung, die seit Kurzem als Quereinstei- ger*innen in einer Bibliothek tätig sind Das mehrtägige Fortbildungsangebot bietet einen Einblick in das Berufsfeld Bibliothek und Information für Fach- fremde. Vermittelt werden grundlegende, berufsnahe Inhalte für den Arbeitsalltag. Dozent*innen aus der Praxis bieten zu drei Themenfeldern praxisorientierte Hintergrundinformationen. Die Teilnehmer*innen erhalten nicht nur einen Überblick über die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken, sondern lernen auch aktuelle Trends und Entwicklungen kennen, erweitern ihren beruflichen Horizont und gewinnen ein besseres Verständnis für die Dienstleistungen und Angebote ihrer eigenen Einrichtung. Die Themenfelder: Bibliothek – Struktur und Organisation » Aufgabenprofil, gesellschaftliche Funktion » Bibliothekskonzeptionen, Bibliothekstypen, Träger » Rahmenbedingungen, Finanzen » Kooperationen und zentrale Dienstleistungen » Innovationen, Trends in Bibliotheken Medien – Informationen » Medienformen – von Printmedien bis zu digitalen Netzpublikationen: Bestandsaufbau und Erschließung » Speicherung und Bereitstellung von Informationen über Medien als Ergebnis von Erschließung » Einsatz von Informationstechnologien in Bibliotheken » Bibliotheksrecht » Open Access Nutzer*innen – Dienstleistungen » Bestandsvermittlung, Benutzungsdienste » Nutzer*innenorientierte Informationsdienstleistungen » Dokumentlieferung: Fernleihe und Direktlieferdienste » Recherche, Informationskompetenz, Schulung von Nutzer*innen » Öffentlichkeitsarbeit, Veranstaltungen Zwei Wochen vor dem Seminar startet eine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum der Lernplatt- form Moodle. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die Kernaufgaben und Haupttätigkeitsfelder von Bibliotheken benennen und erläutern, » verstehen Sie die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken und können Ihren eigenen Tätigkeitsbereich in das Bibliotheks- system einordnen, » sind Sie in der Lage, die Dienstleistungen und Angebote von Bibliotheken darzustellen und verstehen deren Be- deutung und Nutzen für die Nutzer*innen, » haben Sie sich über Trends und die Zukunft von Bibliotheken sowie deren Weiterentwicklung und Veränderun- gen ausgetauscht. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation 24
1.12 Wie funktioniert eine Wissenschaftliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek Dozent*innen Nadine Brinkmann Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf Frank Salmon Hochschulbibliothek der Hochschule Niederrhein Dr. Jasmin Schmitz ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Franziska Wiedenhöfer Stadtbücherei Niederkassel Thomas Witzgall Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena Annette Zimmermann Universitätsbibliothek Siegen Tools / Technik Sie benötigen vor dem Seminar ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Für die Präsenztage wird Ihnen vor Ort ein Laptop im Seminarraum bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 34,5 Stunden Termin 07.06.2027 | 10.00 - 16.30 Uhr 08.06.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr 09.06.2027 | 9.00 - 17.00 Uhr 10.06.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr 11.06.2027 | 9.00 - 14.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.04.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 1.065,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 25
1.13 Open Access für Einsteiger*innen Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die Grundkenntnisse zur Entwicklung der Open-Access-Bewegung und zu den Bedingungen von Open-Access-Publikationen benötigen Dieses Seminar bietet ein Überblickswissen zu Open Access (OA). Es informiert über die Grundidee, wissenschaftli- che Publikationen als Ergebnis öffentlich geförderter Forschung kostenfrei zur Verfügung zu stellen. Vorgestellt werden die wichtigsten Publikationswege: der „Goldene“ und der „Grüne“ Weg sowie damit verbundene Infrastrukturen und Tools, politische und rechtliche Rahmenbedingungen sowie Vorgaben von mittelgebenden Institutionen. Gestreift werden zudem die Themenfelder „Predatory Publishing“ und „Preprints“ sowie weitere, die aktuell im Zusammenhang mit Open Access diskutiert werden (zum Beispiel Open-Access-Transformation sowie wissenschaftsgeleitetes Publizieren und Diamond Open Access). Außerdem wird kurz darauf eingegangen, wo sich das Thema „Open Access“ im übergeordneten Themenfeld „Open Science“ verorten lässt. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die Bedeutung des OA für die Wissenschaft einschätzen sowie die Vor- und Nachteile benennen, » kennen Sie die zentralen Infrastrukturen sowohl für den „Goldenen“ als auch für den „Grünen“ Weg, » kennen Sie die rechtlichen Rahmenbedingungen und sind mit den Vorgaben von mittelgebenden Einrichtungen vertraut, » kennen Sie weitere Aspekte, die mit OA unmittelbar in Zusammenhang stehen, » können Sie, insbesondere in Bibliotheken und Infrastruktureinrichtungen, wichtige Aufgaben für den OA benen- nen und zu diesen beitragen. Format Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Jasmin Schmitz ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 07.06.2027 - 11.06.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 07.06.2027 | 10.00 - 12.00 Uhr 09.06.2027 | 10.00 - 12.00 Uhr 11.06.2027 | 10.00 - 12.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.04.2027 Teilnehmer*innen 20 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 95,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 26
1.14 RDA-Grundlagenschulung (formatunabhängig) Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, Öffentlicher Bibliotheken und Informationseinrichtungen ohne oder nur mit geringen RDA-Kenntnissen, die in der Katalogisierung beschäftigt sind und Katalogisierungserfahrung be- sitzen Die Teilnehmer*innen lernen in dieser dreitägigen formatunabhängigen Grundlagenschulung die Begriffe der RDA kennen. Sie erwerben Kenntnisse zur Erfassung von Monografien (einschließlich Hochschulschriften und mehrteili- gen Monografien) in theoretischer und praktischer Form. Als Basis dient die Dokumentationsplattform des Standardisierungsausschusses unter: https://sta.dnb.de/doc Voraussetzung: Erarbeiten der Trainingsmaterialien „1. Die STA-Dokumentationsplattform und der Standard RDA DACH - Aufbau und Nutzung“ und „2.1 Sprache und Begriffe“ (beide unter https://sta.dnb.de/doc/STA-HILFE-TRM) sowie des Textes „Grundlegendes zu RDA“ (unter https://sta.dnb.de/doc/RDA-A-GRUND) auf der Dokumentationsplattform des Stan- dardisierungsausschusses im Selbststudium. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Zweck, Grundbegriffe und Nutzer*innenorientierung von RDA erläutern, » können Sie zentrale Library-Reference-Model-Entitäten (LRM-Entitäten) unterscheiden und einfache Beziehun- gen zwischen ihnen beschreiben, » können Sie das offizielle RDA-Toolkit für eine konkrete Katalogisierungsfrage nutzen, » sind Sie in der Lage, bibliografische Angaben einer Print-Monografie strukturiert zu erfassen, » können Sie einfache Beziehungen zu Personen und Körperschaften bestimmen, » wissen Sie, wann lokale Regeln, Anwendungsprofile und Normdaten zu beachten sind. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Joachim Linden Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik für die Seminartage wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lern- plattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 22 Stunden Termin 05.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 06.07.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr 07.07.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.05.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 550,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 27
1.15 Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken - Praxistag Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit der Pflege und Instandhaltung von Büchern befasst sind Inhalt Was kann ich tun, um Schäden an Büchern sachgerecht zu beheben und was gibt es dabei zu beachten? Diese und weitere Fragen beschäftigen alle, die sich praktisch mit dem Thema Buchreparatur und -pflege ausein- andersetzen. In diesem Praxisseminar nutzen Sie verschiedene Reparaturtechniken und wenden das im Grundla- genseminar „Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken“ erworbene Wissen an den mitgebrachten Büchern an, vertiefen und erweitern es durch praktische Übungen unter fachkundiger Anleitung. Die Buchbindemeisterin Stephanie Baues zeigt, wie Sie mit passenden Werkzeugen und Hilfsmitteln auch umfang- reichere Reparaturen und Instandsetzungsarbeiten eigenständig durchführen können. Hinweis: Eine vorherige Teilnahme am Seminar „Buchpflege und Buchreparatur in Bibliotheken“ ist Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Seminar. Am Ende des Seminars » haben Sie die im Grundlagenseminar erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten angewendet und vertieft, » haben Sie verschiedene Reparaturtechniken intensiv geübt, » sind Sie in der Lage, diese Reparaturtechniken an beschädigten Büchern sicher und korrekt anzuwenden. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Lernziele Format Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Übung Dozent*innen Tools / Technik Stephanie Baues Buchwerkstatt Baues, Buchbindemeisterin Bitte bringen Sie zu Übungszwecken beschädigte und reparaturbedürftige Bücher sowie Werkzeug mit, falls vor- handen. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 08.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.05.2027 Teilnehmer*innen 15 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 125,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung Kosten Ort Service 28
2 Methoden und Kommunikation 2.01 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek. . . . . . . . . . . . . . . 30 2.02 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen . . . . . . . . . . 31 2.03 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.04 Escape Games in der Bibliotheksarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.05 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek . . . . 34 2.06 Wenn es ernst wird: Krisenkommunikation im Bibliotheksalltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 2.07 Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . 36 2.08 Mehr Sichtbarkeit für Wissenschaftliche Bibliotheken - Öffentlichkeitsarbeit und Marketing für Services und Angebote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 29
2.01 Das merke ich mir - Gedächtnis stärken für den Alltag in der Bibliothek Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Merkfähigkeit und Konzentration für die täg- liche Arbeit verbessern möchten Mit guter Gedächtnisleistung wird der berufliche Alltag in der Bibliothek effizienter und leichter. Ein fittes Kurzzeit- gedächtnis ersetzt so manchen Haftzettel. Es lohnt sich, immer wieder in die „grauen Zellen“ zu investieren. Das dreiteilige Training vermittelt praktische Merktechniken, trainiert Konzentration und Denkflexibilität und zielt auf eine Stärkung der Selbstwirksamkeit. Zu jedem Kopf gehört ein Körper, der ebenfalls übungsunterstützend in Be- wegung kommen wird. Am Ende des Seminars » können Sie Einflussfaktoren auf die persönliche Gedächtnisleistung benennen, » kennen Sie gängige Merktechniken für das Kurz- und Langzeitgedächtnis, » haben Sie das Zutrauen in die eigene Hirnleistung gestärkt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Marion Creß Kommunikationstrainerin und Sprecherzieherin, Gedächtnistrainerin (BVGT e.V.) Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7,5 Stunden Davon etwa 45 Minuten Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 22.02.2027 - 08.03.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 22.02.2027 | 9.00 - 11.15 Uhr 01.03.2027 | 9.00 - 11.15 Uhr 08.03.2027 | 9.00 - 11.15 Uhr Anmeldung bis spätestens 11.01.2027 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 130,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 30
2.02 Souverän im Kund*innenkontakt mit „schwierigen“ Bibliotheksnutzer*innen Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in Benutzungsabteilungen tätig sind oder ander- weitig häufig Kund*innenkontakt haben In aller Regel herrscht in Bibliotheken eine entspannte bis lebendige Atmosphäre vor. Doch immer wieder kommt es auch zu Konflikt- und sogar zu Gefahrensituationen. Meinungsverschiedenheiten um Gebühren und Regeln, Auseinandersetzungen mit psychisch auffälligen oder suchtkranken Menschen sind in vielen Bibliotheken Alltag. Das Seminar zeigt auf, wie Ihr beruflicher Alltag möglichst freundlich und friedlich bleibt. Folgende Themen werden behandelt: » Konflikte: Tipps und Tricks » Deeskalation: Wie vermittle ich „schlechte Nachrichten“? » Angemessene Reaktion bei Grenzüberschreitung und Beleidigung » Professionell gegenüber Gewaltandrohung und Gewalt Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie Ihr Verhaltensrepertoire in herausfordernden Nutzer*innengesprächen und konfliktgeladenen Situatio- nen ausgebaut, » können Sie sich (noch) besser mit verbalen und nonverbalen Mitteln durchsetzen, » sind Sie in der Lage, Konflikte zu identifizieren und zu deeskalieren. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Martin Eichhorn Freiberuflicher und zertifizierter Trainer, zertifizierte Fachkraft für Kriminalprävention Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 23.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.01.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 245,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung 31
2.03 Selbstsicher und souverän in der Bibliothek präsentieren Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Präsentationskompetenzen ausbauen und selbstbewusst in unterschiedlichen Situationen auftreten möchten – etwa bei Führungen, Veranstaltungen oder internen Meetings Der persönliche Auftritt ist in der Bibliothek von großer Bedeutung: Ob Sie Klassenführungen leiten, Veranstaltun- gen moderieren oder eigene Ideen und Projekte überzeugend an Kolleg*innen und Vorgesetzte kommunizieren – überall ist ein selbstsicheres und souveränes Auftreten gefragt. In diesem Seminar lernen und üben Sie, wie Sie Präsentationen methodisch sicher vorbereiten, mediengestützt wirkungsvoll gestalten und dabei authentisch und überzeugend vor Ihrem Publikum auftreten. Sie erarbeiten Techniken zum Umgang mit Lampenfieber, üben rhetorische Strategien und erhalten individuelles Feedback zu Ihrem persönlichen Stil. So gewinnen Sie Sicherheit und Präsenz, um Ihre Botschaften klar und überzeugend zu vermitteln. Themen: » Präsentationstechniken: Aufbau und Struktur » Einsatz von Visualisierungsmedien in der Präsentation » Vorbereitung und Planung eines Vortrags » Wirkungsvoll sprechen: Stimme und Körpersprache » Umgang mit Lampenfieber und Nervosität » Argumentation und Umgang mit Einwänden » Überzeugungsstatements formulieren » Praxisübung: Präsentation halten und Videoanalyse » Feedback und Reflexion zum persönlichen Auftritt Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie verschiedene Präsentationstechniken und wissen, wie Sie Argumente sicher einsetzen, » können Sie für Ihr Thema eine überzeugende Präsentation strukturieren und visuell ansprechend gestalten, » haben Sie individuelle Rückmeldungen zu Ihrem persönlichen Auftritt erhalten und an Ihrem Präsentationsstil gearbeitet, » sind Sie gestärkt im Umgang mit Lampenfieber und herausfordernden Situationen vor Gruppen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Einzelarbeit, Impulsvortrag, Peerfeedback, Plenumsgespräch, Videoanalyse Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 15.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 01.02.2027 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 155,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 Anmeldung Kosten Ort Service 32
2.04 Escape Games in der Bibliotheksarbeit Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Escape Games selbst gestalten und erfolgreich im bibliothekspädagogischen Bereich einsetzen möchten Escape Games – auch bekannt als Escape Rooms oder Exit Games – sind ein aktueller Trend. Die Spieler*innen befinden sich auf einer Mission und sind aufgefordert, gemeinsam Rätsel und Aufgaben zu lösen, um aus einem geschlossenen Raum zu entkommen. In der Bibliotheksarbeit bietet das Spielprinzip vielfältige Einsatzmöglichkeiten, sei es, um Lerninhalte zu vermitteln oder spannende Geschichten zu erzählen. Gerade bei jungen Menschen erfreuen sich Escape Games großer Be- liebtheit, sodass Bibliotheken für diese Zielgruppe attraktive Angebote entwickeln können. Vom Storytelling über den Flow-Effekt bis hin zum Knacken von Rätseln und Codes: Anhand vielfältiger Praxisbei- spiele erfahren Sie, wie das Spielprinzip erfolgreich im bibliothekspädagogischen Kontext eingesetzt werden kann. Sie erhalten das theoretische Grundlagenwissen und können dies im Seminar direkt praktisch umsetzen. In Klein- gruppen erarbeiten Sie erste eigene Rätselpfade mithilfe digitaler Tools, die im Anschluss gegenseitig ausprobiert werden können. Am Ende des Seminars » wissen Sie, wie das Spielprinzip von Escape Games funktioniert, » kennen Sie praktische Anwendungsmöglichkeiten des Spielprinzips in der bibliothekspädagogischen Arbeit, » verfügen Sie über das notwendige Rüstzeug, um selbst ein Escape Game zu entwickeln. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Lernziele Format Methoden Gruppenarbeit, Konzeptarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Janina Wiegand Medienpädagogin Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops oder Tablets, auf dem vor Ort Apps installiert werden können. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 07.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 10.02.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 135,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 33
2.05 Train the Trainer: Didaktische Grundlagen für die Wissensvermittlung in der Bibliothek Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in der Wissensvermittlung tätig sind – insbeson- dere Einsteiger*innen, die Schulungen durchführen oder Workshops moderieren möchten Die didaktische Arbeit in Bibliotheken hat sich intensiviert und wird immer wichtiger. Sie führen Gruppen durch die Bibliothek oder unterstützen sie in zahlreichen Schulungen bei der Nutzung der Bibliothek. Ihr Ziel ist es, die ver- schiedenen Zielgruppen mit den Angeboten der Bibliothek nachhaltig vertraut zu machen. Gleichzeitig übernehmen Sie zunehmend die Rolle als Trainer*in oder Moderator*in – sei es in klassischen Schu- lungssituationen oder im Rahmen partizipativer Workshops. Gerade für Einsteiger*innen in dieser Rolle ist es ent- scheidend, sich didaktisch und methodisch gut aufzustellen. Die Herausforderung dieser pädagogischen Arbeit besteht darin, einen interessanten Ablauf zu entwickeln, die rich- tigen Übungen und das nötige Maß an Vortrag und Dialog einzusetzen und den richtigen Ton für die jeweilige Zielgruppe zu treffen. Dieses Seminar unterstützt Sie bei der Konzeption von Schulungen, Führungen und Workshops vor Ort. Es ver- mittelt Ihnen grundlegende didaktische und pädagogische Kenntnisse zur Planung und Durchführung von Wis- sensvermittlungsformaten und hilft Ihnen, die Motivationslage und Dynamik in Gruppen zu verstehen und sie mit angemessenen Methoden zur Mitarbeit zu bewegen. Themen: » Lernstile und Lernpsychologie » Lehrstrategien » Lernkreisläufe entwickeln » Gruppenverhalten einschätzen und planen » Medien zur Vermittlung gezielt einsetzen » Verständlich und anschaulich erklären » Interaktive Methoden nutzen » Teilnehmer*innen aktivieren » Rolle und Haltung als Trainer*in/Moderator*in » Stärken und Verbesserungspotenzial im persönlichen Lehrstil Lernziele Am Ende des Seminars » sind Sie in der Lage, ein didaktisches Konzept für eine Schulung zu erstellen, » kennen Sie unterschiedliche Methoden der Vermittlung und können sie gezielt einsetzen, » sind Sie in der Lage, die Lehrsituation einzuschätzen und auf Störungen adäquat zu reagieren, » können Sie sich auf unterschiedliche Situationen und Lerngruppen einstellen und verfügen über ein angemesse- nes Verhaltensrepertoire, » verstehen Sie Ihre Rolle als Trainer*in/Moderator*in und können Workshops sowie Schulungen methodisch si- cher gestalten. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Situationssimulation, Übung Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 12.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 13.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 11.02.2027 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 445,- Euro Katholische Akademie Die Wolfsburg, Falkenweg 6, 45478 Mülheim an der Ruhr Kosten Ort Service 34 Anmeldung
2.06 Wenn es ernst wird: Krisenkommunikation im Bibliotheksalltag Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die für Pressearbeit, Öffentlichkeitsarbeit und/oder Social Media zu- ständig sind Eine Presseanfrage, ein kritischer Kommentar, eine Diskussion, die plötzlich an Fahrt aufnimmt: In Krisen und Aus- nahmesituationen steigt auch in Bibliotheken schnell der Druck – oft gerade dann, wenn Informationen fehlen und Entscheidungen noch nicht getroffen sind. Im Seminar erfahren Sie, wie Sie solche Situationen einordnen und auch unter Druck handlungsfähig bleiben. Sie klären, was zuerst passieren muss, wer einbezogen werden sollte, wann eine Reaktion sinnvoll ist und wann nicht. An konkreten Fällen üben Sie, kommunikative Entscheidungen zu treffen und die vorhandenen Strukturen in Ihrer Bibliothek für den Ernstfall zu prüfen. Themen: » Wenn plötzlich alles anders ist − Verstehen, was Krisen mit Kommunikation machen » Wer macht jetzt was? − Strukturen schaffen, bevor der Druck steigt » Antworten, abwarten oder eingreifen? − Unter Druck gute Entscheidungen treffen » Wenn es ernst wird − Den Ernstfall durchspielen Hinweis: Sie erhalten etwa 2 Wochen vor Seminarbeginn einen kurzen Fragebogen. So lernt die Dozentin Ihre unterschiedlichen Voraussetzungen in den Hochschulbibliotheken kennen und kann im Seminar gezielt darauf eingehen. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Krisen und Ausnahmesituationen besser einordnen und den kommunikativen Handlungsbedarf ein- schätzen, » wissen Sie, welche Rollen, Abstimmungen und Kontakte im Ernstfall wichtig sind, » können Sie auch unter Zeitdruck entscheiden, wann und wie Sie kommunikativ reagieren. Format Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und einem Videomeeting statt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Situationssimulation Dozent*innen Ania Dornheim Textwende Kommunikationsberatung Tools / Technik Erforderliche Technik für den Präsenztag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Weiterhin wird ein Padlet genutzt (keine Registrierung notwendig). Arbeitsaufwand insgesamt 12 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen Präsenztag und Videomeeting. Termin 27.04.2027 - 11.05.2027 (Seminarlaufzeit) Präsenzveranstaltung 27.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 11.05.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 16.03.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 280,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 35
2.07 Videoproduktion mit dem Smartphone für Social Media in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die praktische Erfahrungen in der Videoproduktion mit dem Smartphone sammeln und diese für die Öffentlichkeitsarbeit nutzen möchten Die Erstellung kurzer Videos als Marketinginstrument wird auch für Bibliotheken immer wichtiger – mit gutem visu- ellen Content kann man schnell die Aufmerksamkeit der Zielgruppen gewinnen. In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie selbst kurze Videos mit dem Smartphone drehen und schneiden. Dazu wer- den Videobeispiele analysiert, der Workflow einer Videoproduktion entschlüsselt und die Grundlagen zur Nutzung des Smartphones erarbeitet. Insgesamt geht das Seminar folgenden Fragen nach: » Wie kann ich mit dem Smartphone professionelle Videos drehen und schneiden? » Welche Möglichkeiten gibt es, Real-Videos sinnvoll und gekonnt für die Öffentlichkeitsarbeit zu nutzen? » Welcher Videotyp macht für welchen Einsatz Sinn? Am Ende des Seminars » können Sie eine Videoproduktion planen, aufsetzen, steuern und abschließen, » verfügen Sie über die Grundfertigkeiten des Drehens und des Schneidens mit dem Smartphone, » kennen Sie die zentralen, technischen und dramaturgischen Kriterien zur Beurteilung von Videos, » wissen Sie, welches zusätzliche technische Equipment sich anzuschaffen lohnt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Lernziele Format Methoden Dreharbeit und Postproduktion, Kameratraining, Storytelling, Übung, Videoanalyse, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Dr. Guido Vogt Filmproduzent und Medienwissenschaftler, Organisationsentwickler und Social Media Manager Advanced (IHK) Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Weiterhin benötigen Sie ein Smartphone mit den vorinstallierten Apps CapCut sowie Zoom (zum Teilen des Smart- phone-Bildschirms). Arbeitsaufwand insgesamt 12 Stunden Davon etwa 5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings zur Erstellung eines kurzen Videos in Eigenregie. Termin 29.04.2027 - 13.05.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 29.04.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr 13.05.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 18.03.2027 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 175,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 36
2.08 Zielgruppe Inhalt Mehr Sichtbarkeit für Wissenschaftliche Bibliotheken - Öffentlichkeitsarbeit und Marketing für Services und Angebote Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken aus Öffentlichkeitsarbeit, Marketing, Benutzungs- und Informationsdiens- ten sowie Fachreferent*innen und Führungskräfte, die Services und Angebote gezielt sichtbar machen möchten Wissenschaftliche Bibliotheken bieten vielfältige Services, Angebote und Veranstaltungen. Eine strategische Öffent- lichkeitsarbeit hilft dabei, diese sichtbar zu machen, relevante Zielgruppen zu erreichen und vorhandene Ressour- cen gezielt einzusetzen. Das Seminar vermittelt die Grundlagen von Marketing und Öffentlichkeitsarbeit und zeigt, wo sich beide Bereiche ergänzen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung einer Kommunikationsstrategie: Zielgruppen werden konkretisiert, passende Inhalte entwickelt und geeignete Kanäle – von Social Media und Website bis zur Pressearbeit – ausge- wählt und priorisiert. Dabei geht es auch um Redaktionsplanung und die Frage, wie komplexe oder vermeintlich trockene Themen verständlich und interessant vermittelt werden können. Praxisbeispiele zeigen unterschiedliche Ansätze, die für Wissenschaftliche Bibliotheken geeignet sind. Behandelt werden zudem Erfolgsmessung sowie personelle und organisatorische Rahmenbedingungen. Lernziele Am Ende des Seminars » sind Sie in der Lage, Zielgruppen zu konkretisieren und eine darauf ausgerichtete Kommunikationsstrategie zu entwickeln, » können Sie relevante Inhalte identifizieren, geeignete Kommunikationskanäle auswählen und Maßnahmen im Rahmen einer Redaktionsplanung priorisieren, » können Sie besser einschätzen, welche personellen und organisatorischen Ressourcen für die Umsetzung einer Kommunikationsstrategie erforderlich sind, » haben Sie mehr Möglichkeiten, um den Erfolg von Öffentlichkeitsarbeit anhand geeigneter Ziele und Kennzahlen zu bewerten. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dr. Philipp Budde Universitäts- und Stadtbibliothek Köln Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Arbeitsaufwand insgesamt 10 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 10.06.2027 – 17.06.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 10.06.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr 17.06.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 29.04.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 95,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 37
3 Service und Dienstleistungen 3.01 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 3.02 Next Level KI in Bibliotheken: Erklärvideos mit KI-Technologie gehirngerecht gestalten . . . . 41 3.03 Gute Lernangebote entstehen nicht automatisch: Von KI-Inhalten zu didaktisch sinnvollen Lernangeboten in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 3.04 Mit KI zur Smart Library - ein Kreativworkshop zur Konzeption innovativer Bibliotheks- dienstleistungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.05 Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich . . . . 44 3.06 Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 3.07 Erfahrungsaustausch zur innovativen Lernraumgestaltung in Wissenschaftlichen Bibliotheken: Gemeinsam Herausforderungen lösen! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 3.08 Systematische Reviews und wie Bibliotheken sie unterstützen können . . . . . . . . . . . . . . . 47 3.09 Erfahrungsaustausch: Auskunft und Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 3.10 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren . . . . . . . 49 3.11 Erfahrungsaustausch: Informationskompetenz in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 3.12 Erfahrungsaustausch: Fachreferate der Geisteswissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 3.13 Inklusion und Barrierefreiheit in Wissenschaftlichen Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 3.14 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . 54 39
3.01 Englisch in der Bibliothek - Library Vocabulary for Qualified Staff Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihr grundlegendes bibliothekarisches Fachvoka- bular auffrischen und praxisnah üben möchten In Deutschland leben viele Menschen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Bibliotheken möchten Menschen mit sprachlichen Barrieren auf Augenhöhe begegnen und gleichzeitig Verbindlichkeiten und Regeln im Bibliotheks- alltag vermitteln. Englisch ist dabei oftmals die einzige Kommunikationsbrücke. Dieser interaktive Englischgrundkurs beinhaltet eine virtuelle Reise durch die Welt der Bibliothek mit Fokus auf Easy Language. Ein Teil des Seminars ist es, die wichtigsten Stationen in einer Bibliothek kennenzulernen, um auf diese Weise das Grundvokabular aufzubauen und mit einem ersten Begegnungsdialog „Anmeldung für einen Bibliotheks- ausweis“ abzuschließen. Ziel ist es, Sie sattelfest im englischen Dialog zu machen, der Ihnen bei der Betreuung nicht deutschsprachiger Bibliothekskund*innen helfen soll. Vor dem Hintergrund, dass die Menschen häufig selbst keine englischen Mutter- sprachler*innen sind, wird in diesem Seminar großer Wert auf Easy Language gelegt. Um Good Vibrations zu erzeu- gen, wird von Anfang an Wert auf englische Höflichkeitsformen gelegt. Zudem werden sogenannte „false friends” bei Fachbegriffen diskutiert. Diese inhaltlichen Bereiche werden angesprochen: » Please follow me » Check-in, Check-out » Call number Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die typischen englischen Bibliotheksvokabeln anwenden, » können Sie einzuhaltende Bibliotheksregeln kurz und knapp auf Englisch formulieren, » sind Sie in der Lage, häufig gestellte Fragen im Bibliotheksalltag auf Englisch zu beantworten, » können Sie kurze Dialoge mit internationalen Benutzer*innen führen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Übung Dozent*innen Tools / Technik Birgit Pawelzik BP Communication Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 18.01.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 07.12.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 115,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 40
3.02 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Next Level KI in Bibliotheken: Erklärvideos mit KI-Technologie gehirngerecht gestalten Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die lernwirksame und barrierearme Erklärvideos ent- wickeln und Künstliche Intelligenz gezielt zur Planung, Produktion und Überarbeitung einsetzen möchten Erklärvideos können Bibliotheksangebote anschaulich vermitteln und ortsunabhängiges Lernen unterstützen. Lern- wirksam werden sie jedoch nicht durch professionelle Bilder oder eine schnelle Produktion. Entscheidend sind klare Lernziele, eine verständliche Struktur, das Zusammenspiel von Sprache und Bild sowie Möglichkeiten zur Aktivie- rung und Überprüfung des Verständnisses. In diesem praxisorientierten Seminar konzipieren und produzieren die Teilnehmer*innen ein Erklärvideo für den Bibliothekskontext. Künstliche Intelligenz unterstützt bei Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Visualisierung, Spra- che, Untertiteln und Überarbeitung. Die Ergebnisse werden fachlich geprüft und unter Gesichtspunkten der Barrie- rearmut, des Datenschutzes, des Urheberrechts und der transparenten Nutzung generierter Inhalte reflektiert. Im Mittelpunkt steht eine lernwirksame Gestaltung: Inhalte werden auf das Wesentliche reduziert, visuelle und sprachliche Informationen sinnvoll aufeinander abgestimmt und an unterschiedliche Vorkenntnisse angepasst. So entsteht ein praxistauglicher Prototyp, der nach dem Seminar weiterentwickelt und eingesetzt werden kann. Am Ende des Seminars » haben Sie ein lernwirksames Erklärvideo für den Bibliothekskontext konzipiert und produziert, » konnten Sie Künstliche Intelligenz gezielt für Drehbuch, Storyboard, Medienproduktion und Überarbeitung nutzen, » haben Sie Ihr Video anhand didaktischer, fachlicher, urheberrechtlicher und datenschutzbezogener Kriterien be- urteilt und verbessert. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Coaching, Dreharbeit und Postproduktion, Konzeptarbeit, Peerfeedback, Storytelling, Vortrag/Präsentation Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 11 Stunden Es fällt eine Selbstlernphase von etwa 6,5 Stunden zwischen den Videomeetings an. Termin 18.01.2027 - 01.02.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 18.01.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 25.01.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 01.02.2027 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 07.12.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 235,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 41
3.03 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Gute Lernangebote entstehen nicht automatisch: Von KI-Inhalten zu didaktisch sinnvollen Lernangeboten in Bibliotheken Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit Künstlicher Intelligenz aus vorhandenen Do- kumenten und Ideen fachlich fundierte, didaktisch sinnvolle Lernangebote entwickeln möchten Künstliche Intelligenz kann in kurzer Zeit Folien, Quizfragen, Zusammenfassungen und weitere Materialien erzeu- gen. Ein tragfähiges Lernangebot entsteht daraus jedoch erst, wenn Lernziele, Vorkenntnisse, Aktivierung, Übung, Feedback und Transfer zusammenpassen. Im Seminar entwickeln die Teilnehmer*innen aus eigenen Dokumenten oder Ideen eine Schulung, ein Selbstlern- angebot oder ein Veranstaltungsformat für ihre Bibliothek. Sie erarbeiten Kriterien und Arbeitsabläufe, mit denen sie Ergebnisse Künstlicher Intelligenz fachlich prüfen, redaktionell überarbeiten und didaktisch strukturieren. Dabei berücksichtigen sie Verständlichkeit, Originalität, Quellen, Barrierearmut und einen verantwortungsvollen Umgang mit Daten. Im Mittelpunkt steht die sinnvolle Arbeitsteilung zwischen Mensch und Technik: Künstliche Intelligenz unterstützt bei Entwürfen, Varianten und Feedback; fachliche Erfahrung, Auswahl und Qualitätsverantwortung bleiben beim Menschen. So entsteht ein erprobbarer Prototyp, der zur Zielgruppe und zum Bibliothekskontext passt. Am Ende des Seminars » haben Sie aus vorhandenen Dokumenten und Ideen ein didaktisch stimmiges Lernangebot entwickelt, » konnten Sie Künstliche Intelligenz gezielt für Lernziele, Struktur, Aktivierung, Übungen und Feedback nutzen, » haben Sie Ergebnisse anhand fachlicher, redaktioneller und didaktischer Qualitätskriterien geprüft und überarbeitet. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Konzeptarbeit, Peerfeedback, Prototyping, Vortrag/Präsentation Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 11 Stunden Es fällt eine Selbstlernphase von etwa 6,5 Stunden zwischen den Videomeetings an. Termin 20.01.2027 - 03.02.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 20.01.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 27.01.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 03.02.2027 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.12.2026 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 235,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 42
3.04 Zielgruppe Inhalt Lernziele Mit KI zur Smart Library - ein Kreativworkshop zur Konzeption innovativer Bibliotheksdienstleistungen Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die an der Entwicklung und Weiterentwicklung von Bibliotheksser- vices beteiligt sind, Veränderungsprozesse gestalten oder sich mit innovativen Dienstleistungen, digitalen Technolo- gien und den Bedürfnissen ihrer Nutzer*innen beschäftigen Smarte Bibliotheken sind Einrichtungen, die innovative Services und Raumangebote erfolgreich etabliert haben, bedarfsorientiert und flexibel neue Entwicklungen in der heutigen Informationsgesellschaft antizipieren und um- setzen. Dabei bilden strategische Bestandteile wie Raum, Technik, Innovation, Personal, Partizipation und Kooperati- on die strukturelle Basis dieses Gesamtkonzeptes. Zu Beginn des Workshops wird ein aktueller Überblick darüber gegeben, welche (internationalen) Einrichtungen bereits als Smart Libraries gelten. Zudem wird das Konzept der „Smart Library“ definiert. Im Hauptteil des Work- shops wird in Kleingruppenarbeit auf der Grundlage einer Stärken-Schwächen-Analyse eine Vision und Mission und darauf aufbauend eine spezifische smarte Anwendung oder Dienstleistung entwickelt. In mehreren Phasen des Workshops wird dabei ein KI-basiertes Sprachmodell eingesetzt, um eine typische Nutzer*in (Persona) zu erstellen, Interviews zu simulieren und deren Bedürfnisse zu konkretisieren sowie die entwickelte Dienstleistung beispiels- weise vor Stakeholdern zu präsentieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Inhalte: » Definition und Best Practices: Was ist eine „Smart Library“ und welche Beispiele gibt es dafür? » Welche Kreativitätsmethoden sind bei der Generierung von Ideen und bei der Initiierung von Transformations- prozessen hilfreich? » Wie kann eine eigene Smart-Library-Dienstleistung mithilfe strategischer Methoden wie Mission und Vision ent- wickelt werden? » Wie kann man Sprachmodelle zur Ermittlung von Bedürfnissen von Nutzer*innen einsetzen? » Wie präsentieren Sie Ihre neuen Services mit KI-Unterstützung? Am Ende des Seminars » kennen Sie das Konzept einer „Smart Library“ und können Beispiele dafür benennen, » haben Sie ein Konzept für eine „smarte Dienstleistung“ selbst entwickelt, » können Sie Prompts für ein generatives Sprachmodell erstellen, » kennen Sie Elemente der Kreativmethode Design Thinking, speziell das Element der Persona, und können diese anwenden, » wissen Sie, wie man ein Sprachmodell einsetzt, um Ideen an Stakeholder zu präsentieren. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Dr. Linda Freyberg BBF, Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungs- information Sabine Wolf Stadtbibliothek Berlin-Mitte, Sachgebietsleitung Aus- und Weiterbildung Tools / Technik Bitte bringen Sie zum Seminar einen eigenen Laptop mit. Richten Sie sich vor dem Seminar einen Account bei einem Tool generativer KI Ihrer Wahl ein. Die Dozentinnen empfehlen ChatAI der Academiccloud (https://chat-ai. academiccloud.de/) oder Claude (https://claude.ai/). Andere Tools wie ChatGPT oder Perplexity sind aber ebenfalls möglich. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 15.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 04.01.2027 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 225,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 323 Anmeldung 43
3.05 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Moderne Auskunftsdienste in Bibliotheken: Kompetent beraten, digital und persönlich Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Auskunftsdienst tätig sind und ihre Tätigkeit neu beleuchten oder Kenntnisse vertiefen möchten, sowie Neulinge im Auskunftsdienst Auskunftsdienste in Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken sind zentrale Aufgaben der Bibliotheksarbeit. Dieses Seminar zielt darauf ab, die Teilnehmer*innen auf die dynamischen Anforderungen moderner Auskunfts- dienste vorzubereiten und bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen der bibliothekarischen Auskunft. Es werden die vielfältigen Formen der Auskunft, sowohl traditionell als auch digital, beleuchtet und praxisnah erprobt. Das Seminar untersucht aktuelle Trends und Veränderungen in der bibliothekarischen Auskunftspraxis. Besonders wichtig ist dabei der Austausch zu Praxisbeispielen der Teilnehmer*innen. Durch den direkten Bezug zur Arbeitsrea- lität wird sichergestellt, dass die erlernten Fähigkeiten effektiv im Berufsalltag angewendet werden können. Neben der Theorie legt das Seminar großen Wert auf praktische Übungen, um die Teilnehmer*innen optimal auf den Umgang mit Informationsanfragen vorzubereiten. Ziel ist es, die Servicekompetenzen zu stärken und die Fähig- keit zur effizienten Unterstützung der Nutzer*innen bei der Recherche zu entwickeln. Inhalte: » Kurze Geschichte der Auskunftsdienste » Konzepte der First-Level-Auskunft » Auskunftsformen » Theorie des Auskunftsprozesses » Anforderungen an Mitarbeiter*innen, Organisation und Ort der Auskunft Am Ende des Seminars » kennen Sie verschiedene Konzepte zur Wissensvermittlung in Bibliotheken, » kennen Sie die Stärken und Schwächen verschiedener Auskunftsformen in Bibliotheken, » kennen Sie Qualitätskriterien der bibliothekarischen Auskunft, » können Sie kompetent beraten und in Auskunftsteams eingesetzt werden. Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort, einem Videomeeting und einer Selbstlernphase statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Einzelarbeit, Fallarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Marco Becker Leiter der Hochschulbibliothek, Westfälische Hochschule Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation im Seminar bereitgestellt. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 15 Stunden Davon etwa 4 Stunden Selbstlernphase zwischen dem Präsenztag und dem Videomeeting. Termin 15.02.2027 - 04.03.2027 (Seminarlaufzeit) Präsenzveranstaltung 15.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 04.03.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 04.01.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service 44 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 165,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 und ortsunabhängig (Online) Anmeldung
3.06 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Effektive Gestaltung von Kurzveranstaltungen: Tipps für Coffee Lectures und Webinare in Bibliotheken Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Maßnahmen zur Förderung von Informations- kompetenz in kompakter Form – beispielsweise Rechercheschulungen – durchführen möchten Kurze, einmalige Veranstaltungen wie Coffee Lectures oder Webinare über Mittag gehören heute in den meisten Bibliotheken dazu. Teilnehmer*innen soll hiermit ein niedrigschwelliger Zugang zu einzelnen Aspekten der Infor- mationskompetenz gewährt werden. Die Herausforderung solcher sogenannter One-Shot-Veranstaltungen besteht darin, Inhalte in kurzer Zeit so zu vermitteln, dass die Teilnehmer*innen einen unmittelbaren Nutzen erleben, die Veranstaltung motiviert verlassen und Lust auf weitere Angebote bekommen. In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie eigene Kurzveranstaltungen auf diese Weise attraktiv gestalten können. Gleichzeitig erleben Sie eine solche und können daraus auch Schlüsse für Ihre eigenen Kurzveranstaltungen ziehen. Im Anschluss an das Videomeeting haben Sie die Aufgabe, ein Konzept für eine Kurzveranstaltung zu erstellen (zeitli- cher Aufwand: 2 Stunden). Dabei werden Sie von der Dozentin unterstützt und erhalten ein individuelles Feedback. Am Ende des Seminars » können Sie eine Kurzveranstaltung attraktiv strukturieren, » sind Sie in der Lage, Kurzveranstaltungen methodisch so zu gestalten, dass die Teilnehmer*innen einen unmittel- baren Mehrwert erleben. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Einzelarbeit, Impulsvortrag, Plenumsgespräch Dozent*innen Tools / Technik Dr. Ulrike Hanke Freiberufliche Dozentin in der Hochschul- und Bibliotheksdidaktik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 4 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase nach dem Videomeeting. Termin 22.02.2027 - 22.03.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 22.02.2027 | 11.00 - 13.00 Uhr Abgabeschluss Konzept Selbstlernphase 22.03.2027 Anmeldung bis spätestens 11.01.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 115,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 45
3.07 Erfahrungsaustausch zur innovativen Lernraumgestaltung in Wissenschaftlichen Bibliotheken: Gemeinsam Herausforderungen lösen! Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die an innovativer Lernraumgestaltung interessiert sind Inhalt Moderne Bibliotheken sind heute Orte der direkten Begegnung. In einer digitalisierten Welt verbinden sie analoge und digitale Lernwelten und machen zeitgemäße Bildung möglich. Nach einem erkenntnisreichen Erfahrungsaustausch zu innovativer Lernraumgestaltung und modernen Raumkon- zepten in Wissenschaftlichen Bibliotheken im Februar 2025 möchten wir mit dieser Veranstaltung das Thema erneut gemeinsam mit der Community bearbeiten. In Barcamp-Atmosphäre möchten wir Sie einladen, Ihre guten Beispie- le und Herausforderungen einzubringen und in den Austausch zu treten. Der Input bei diesem Erfahrungsaustausch erfolgt größtenteils durch die Teilnehmer*innen. Thematische Impulse werden nach Anmeldeschluss bei den Teilnehmer*innen abgefragt – wir freuen uns auf Ihre Beiträge. Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie Lösungsansätze für eigene Herausforderungen sowie neue Impulse für die Gestaltung von Lernräu- men gewonnen, » haben Sie im Austausch mit anderen Teilnehmer*innen Erfahrungen zu innovativer Lernraumgestaltung reflek- tiert und Anregungen für die eigene Praxis gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet in Präsenz vor Ort statt. Methoden Barcamp, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Ulrich Meyer-Doerpinghaus (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Bonn Prof. Dr. Anke Petschenka (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft sowie weitere Beiträger*innen aus dem Teilnehmer*innenkreis Tools / Technik Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops. Bei Präsentationswunsch bitte die Präsentation zu- dem auf einem USB-Stick mitbringen. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Kommu- nikation vor dem Seminar sowie die Dokumentation bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden Termin 02.03.2027 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 19.01.2027 Teilnehmer*innen 50 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 85,- Euro Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, Adenauerallee 39-41, 53113 Bonn (Hauptbibliothek) Anmeldung Kosten Ort Service 46
3.08 Systematische Reviews und wie Bibliotheken sie unterstützen können Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die Kenntnisse zu systematischen Reviews und ihrer Bedeutung für die Bibliothekspraxis erlangen möchten Systematische Reviews sind eine grundlegende Methode zur Zusammenfassung und Bewertung vorhandener wissenschaftlicher Ergebnisse in einer bestimmten Forschungsfrage. Sie sind entscheidend für die Entwicklung evidenzbasierter Praktiken und Entscheidungen in verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen, von der Medizin bis zur Sozialwissenschaft. In diesem Seminar wird der Prozess der Durchführung von systematischen Reviews beleuchtet, mit besonderem Fokus darauf, wie Bibliotheken Forscher*innen bei dieser anspruchsvollen Aufgabe unterstützen und beraten können. Themen: » Einführung in systematische Reviews » Schritte bei der Durchführung eines systematischen Reviews » Die Rolle der Bibliotheken und wie sie unterstützen können » Bibliothekskooperationsnetzwerke zum Thema evidenzbasierte Information auf deutscher, europäischer und internationaler Ebene Lernziele Am Ende des Seminars » sind Sie in der Lage, die Bedeutung systematischer Reviews zu erkennen und Studierende sowie Forscher*innen Format Methoden Dozent*innen zu beraten, » können Sie die Durchführung systematischer Reviews beschreiben, » kennen Sie die Möglichkeiten der Unterstützung durch Bibliotheken, » wissen Sie, welche Art von Dienstleistung zu systematischen Reviews für Ihre Bibliothek am besten geeignet ist, » wissen Sie, wo Sie sich auf dem Gebiet der evidenzbasierten Information auf deutscher, europäischer und inter- nationaler Ebene informieren und austauschen können. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/ Präsentation Lorena Cascant Ortolano Universitätsbibliothek Mainz, Bereichsbibliothek Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft; Fachreferat für Soziologie, Psychologie und Linguistik Dr. Stefanus Schweizer Universitätsbibliothek Mainz, Bereichsbibliothek Medizin; Fachreferat für Gesundheitsfachberufe, Sportwissenschaft Tools / Technik Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Weiterhin wird der Cloudspeicherdienst Seafile zur Ablage der Seminarunterlagen genutzt (keine Registrierung notwendig). Zudem finden während des Online-Seminars kurze Online-Umfragen statt. Hierfür ist es sinnvoll, ein Smartphone oder ein Tablet bereit zu haben. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 02.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr 03.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 19.01.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 130,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 47
3.09 Erfahrungsaustausch: Auskunft und Information Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die im Bereich Auskunft und Information tätig sind Inhalt Mitarbeiter*innen in Information und Auskunft beraten bei Fragen zur Suche nach Literatur und Informationen und geben Orientierung rund um die Angebote der Bibliothek und darüber hinaus, vor Ort und online. Der Erfahrungsaustausch hilft dabei, aktuelle Veränderungen zu reflektieren, Ideen auszutauschen und Anforderun- gen sowie neue Formen der Informationsvermittlung zu beurteilen und praxisnah umzusetzen. Themen: » Auskunft/Information mit KI-Unterstützung (Auskunft-Bots, Recherche, Schulungen) und verantwortungsvoller Einsatz von KI » Digital Arbeiten als Academic Liaison Librarian (entspricht in etwa eine*r Fachreferent*in; Impulsbeitrag) » Auskunftsdienste „plus“ (Portfolio der Auskunft und Zukunft der Informationsdienste) » Organisation Personaleinsatz (unter Berücksichtigung von Qualifikationsebenen) » Kooperationen mit anderen Einrichtungen Weitere Themen werden durch die Teilnehmer*innen selbst vorgeschlagen und diskutiert. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie aktuelle Trends und Weiterentwicklungen der Informations- und Auskunftsarbeit beschreiben und einordnen, » können Sie neue Ansätze und Möglichkeiten für die eigene Informations- und Auskunftsarbeit identifizieren, » sind Sie in der Lage, bestehende eigene Angebote im Hinblick auf aktuelle Entwicklungen zu analysieren, » können Sie konkrete Möglichkeiten zur Weiterentwicklung der eigenen Angebote ableiten und konkrete Maß- nahmen vorschlagen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Dr. Ute Engelkenmeier (Moderation) Universitätsbibliothek Dortmund Kira Hoffmann Academic Liaison Librarian, IU Internationale Hochschule sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 08.03.2027 | 9.00 - 12.30 Uhr 09.03.2027 | 9.00 - 12.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 25.01.2027 Teilnehmer*innen 25 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 70,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 48
3.10 E-Books in Wissenschaftlichen Bibliotheken - erwerben, erschließen, präsentieren Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die mit elektronischen Büchern im Rahmen von Er- werbung, Erschließung und Benutzung zu tun haben Elektronische Medien, insbesondere E-Books, sind in das Zentrum bibliothekarischer Aufgaben und Dienstleistun- gen gerückt, nicht zuletzt, weil sie sich bei Nutzer*innen wachsender Beliebtheit erfreuen. Während sich für elektro- nische Zeitschriften erprobte Workflows und Geschäftsgangroutinen etabliert haben, tun sich viele Bibliotheken im Umgang mit E-Books schwerer. Hier fehlt es oft an Markttransparenz und an geeigneten Erwerbungsplattformen. Die Vielzahl der Geschäfts- und DRM-Modelle, die mangelnde Qualität der Metadaten, die Frage des optimalen Nachweises und die Folgen häufig völlig uneinheitlicher Nutzungsmodalitäten sowie Bereitstellungsformate kön- nen Bibliotheksmitarbeiter*innen und Nutzer*innen verwirren und frustrieren. Das Online-Seminar bietet einen Überblick zu den Themen rund um E-Books. Lösungsansätze werden erarbeitet und ausgetauscht. Nachweis- und Erschließungsfragen werden überwiegend auf der Grundlage von Alma/Ex Libris behandelt. Themen: » E-Book-Markt » Geschäfts- und Erwerbungsmodelle » Wie kommen geeignete Metadaten in die bibliothekarischen Nachweissysteme? » Wo sollen E-Books nachgewiesen und zugänglich gemacht werden? » Nutzer*innengesteuerte Erwerbung: Königsweg oder Flop? » Präsentation und Bereitstellung von E-Books » E-Books aus Nutzer*innenperspektive, DRM-Konzepte » Umfragen, Nutzer*innenverhalten und Zugriffsstatistiken für E-Books » Perspektiven der Langzeitzugänglichkeit für lizenzierte E-Books Lernziele Format Am Ende des Seminars » kennen Sie die Probleme beim Management von E-Books, » können Sie dazu Lösungsansätze beschreiben, » sind Sie in der Lage, gemeinsam erarbeitete Good-Practice-Konzepte auf Ihre eigene Bibliothek anzuwenden. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Mario Kowalak Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek Antje Meye Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Webex statt. Für Webex benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 15 Stunden Davon etwa eine Stunde Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 18.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr 19.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 28.01.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 255,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 49
3.11 Erfahrungsaustausch: Informationskompetenz in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die Mitglieder des Multiplikator*innennetzwerks Informationskompe- tenz der Hochschulen in NRW sind In diesem regelmäßig stattfindenden Erfahrungsaustausch werden aktuelle Entwicklungen im Bereich Informati- onskompetenz (IK) vorgestellt und diskutiert. Geplant ist unter anderem die Besprechung folgender Leitfragen: » Welche aktuellen Trends lassen sich im Bereich IK, besonders rund um Künstliche Intelligenz (KI), ausmachen? » Wie können Hochschulbibliotheken ihr Schulungsportfolio ausbauen und damit ihre Position als führende Infor- mationsexpert*innen festigen? » Welche (neuen) Kompetenzen werden für die Vermittlung im Kontext KI-gestützter Literaturrecherche benötigt? Für etwas Bewegung und frische Impulse nach der Mittagspause ist ein „LernRaumHopping“ geplant: Auf einer ge- führten Tour über den Campus der Heinrich-Heine-Universität erkunden Sie verschiedene Bibliotheksstandorte. Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen in der Vermittlung von Informationskompetenz kennengelernt, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Lernziele Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Nadine Brinkmann (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf Jens Winalke (Moderation) Hochschulbibliothek der Evangelischen Hochschule Bochum sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitge- stellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 06.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 23.02.2027 Teilnehmer*innen 30 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 85,- Euro Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf, Gebäude 24.41, Universitätsstraße 1, 40225 Düsseldorf, Großer Vortragsraum Anmeldung Kosten Ort Service 50
3.12 Erfahrungsaustausch: Fachreferate der Geisteswissenschaften Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Fachreferent*innen der geisteswissenschaftlichen Fächer tätig sind Inhalt Der langjährig etablierte und lebendige Erfahrungsaustausch bietet erneut Raum für die gemeinsame Diskussion aktueller Fragen und Herausforderungen der Fachreferatsarbeit in den Geisteswissenschaften. Im Mittelpunkt ste- hen dabei sowohl Entwicklungen im Bibliothekswesen als auch Veränderungen im Wissenschaftsbetrieb und deren Bedeutung für die bibliothekarische Praxis. Vorgesehen sind folgende Themenschwerpunkte: » Gedruckte oder elektronische Bestände: Welche Gründe sprechen heute noch für den Kauf gedruckter Medien? Wann sind elektronische Formate die bessere Wahl – und wann vielleicht nicht? » Bestände loslassen: Aussondern gehört zum Bestandsmanagement. Wie kann der Prozess fachlich sinnvoll, trans- parent und organisatorisch gut gestaltet werden? » Bibliometrie als forschungsnaher Service: Welche Metriken sind für die Geisteswissenschaften aussagekräftig? Welche bibliometrischen Services können für geisteswissenschaftliche Forschende einen Mehrwert bieten? » Nutzer*innenforschung als Fachreferatsaufgabe: Welche Methoden lassen sich im Fachreferat einsetzen? Wie können Erkenntnisse aus dem Austausch mit den Fächern für die Weiterentwicklung von Bibliotheksservices genutzt werden? Das detaillierte Programm wird im Frühjahr 2027 veröffentlicht. Materialien zum aktuellen und zu den vergangenen Erfahrungsaustauschen werden auf der Lernplattform Moodle bereitgestellt. Dort besteht über das integrierte Forum zudem eine Möglichkeit zur weiteren Vernetzung mit Fach- referent*innen der Geisteswissenschaften aus zahlreichen Bibliotheken in NRW und darüber hinaus. Am Ende des Seminars » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » können Sie aktuelle Chancen und Herausforderungen für das Fachreferat benennen, zuordnen und beschreiben, » haben Sie Ideen und Inspirationen für die Weiterentwicklung Ihrer Fachreferatsarbeit erhalten, » haben Sie mit anderen Teilnehmer*innen zielgruppengerecht Erfahrungen zu relevanten aktuellen Themen aus- getauscht. Lernziele Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Dorothee Graf Universitätsbibliothek Duisburg-Essen Dr. Rosemarie Kosche Universitätsbibliothek Duisburg-Essen Dr. Jeanine Tuschling-Langewand Universitäts- und Landesbibliothek Münster Dr. Viola Voß Universitäts- und Landesbibliothek Münster Dr. Christine Wilhelm Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf sowie weitere Dozent*innen 51
3.12 Erfahrungsaustausch: Fachreferate der Geisteswissenschaften Tools / Technik Erforderliche Technik für die Seminartage wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lern- plattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 12,5 Stunden Termin 13.04.2027 | 11.30 - 18.00 Uhr 14.04.2027 | 9.00 - 15.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 16.02.2027 Teilnehmer*innen 25 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 330,- Euro CJD Bonn Castell, Graurheindorfer Straße 149, 53117 Bonn Anmeldung 52
3.13 Inklusion und Barrierefreiheit in Wissenschaftlichen Bibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die ihre Einrichtung barriereärmer gestalten möchten Inhalt Wissenschaftliche Bibliotheken werden von vielen verschiedenen Menschen genutzt – mit unterschiedlichen Vor- aussetzungen, Bedürfnissen und Erwartungen. Inklusion und Barrierefreiheit bedeuten deshalb mehr als einzelne Barrieren zu erkennen und zu beseitigen: Es geht darum, Angebote und Räume so zu gestalten, dass möglichst viele Menschen sie selbstständig und gleichberechtigt nutzen können. Doch was bedeutet das für den Bibliotheks- alltag – und wo können Beschäftigte konkret ansetzen? Das Seminar vermittelt Grundlagen zu Inklusion und Barrierefreiheit und gibt einen Einblick in die rechtlichen Rahmen- bedingungen. Im Mittelpunkt steht dabei die Perspektive der Menschen, die Wissenschaftliche Bibliotheken nutzen. Anhand von Personas, konkreten Nutzungssituationen und Beispielen aus dem Bibliotheksalltag setzen sich die Teilnehmer*innen mit unterschiedlichen Bedürfnissen auseinander, identifizieren mögliche Barrieren und entwi- ckeln gemeinsam Ideen für eine inklusivere und barrierefreiere Gestaltung. Dabei wechseln sich kurze Inputs mit gemeinsamen Arbeitsphasen, Austausch und einer Selbstlernphase zwischen den beiden Seminarterminen ab. Ziel ist nicht die Entwicklung eines vollständigen Inklusions- oder Maßnahmenplans. Vielmehr geht es darum, Hand- lungsspielräume im eigenen Arbeitsumfeld zu erkennen und konkrete, überschaubare Schritte zu entwickeln, die sich in der eigenen Praxis umsetzen lassen – auch dort, wo größere bauliche oder technische Veränderungen nicht unmittelbar möglich sind. Themen: » Grundlagen und rechtliche Rahmenbedingungen von Inklusion und Barrierefreiheit » Bedürfnisse und unterschiedliche Nutzungssituationen » Veranstaltungen, Serviceangebote und digitale Angebote » Ausstattung, Arbeitsplätze, Wegeführung und Beschilderung » Beispiele guter Praxis und konkrete Handlungsmöglichkeiten für Wissenschaftliche Bibliotheken Lernziele Format Am Ende des Seminars » kennen Sie Grundlagen und rechtliche Rahmenbedingungen zu Inklusion und Barrierefreiheit, » wissen Sie mehr über unterschiedliche Bedürfnisse von Nutzer*innen Wissenschaftlicher Bibliotheken, » sind Sie in der Lage, Barrieren und Verbesserungspotenziale aus unterschiedlichen Nutzungsperspektiven zu erkennen, » haben Sie konkrete Schritte für das eigene Arbeitsumfeld entwickelt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Belinda Jopp Staatsbibliothek zu Berlin Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings Termin 10.05.2027 - 14.05.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 10.05.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr 14.05.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.03.2027 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 65,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 53
3.14 Erfahrungsaustausch: Literaturverwaltungsprogramme in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die in ihrem beruflichen Alltag Schulungen oder Sprechstunden für Literaturverwaltungsprogramme anbieten Für den Erfahrungsaustausch sind unter anderem folgende Themen vorgesehen: » Nutzung von Literaturverwaltungsprogrammen » Rahmenbedingungen (zum Beispiel Finanzierung, Datenschutz) » Informations- und Schulungsangebote » Aktuelle Fragestellungen aus dem Teilnehmer*innenkreis Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie aktuelle Entwicklungen und Möglichkeiten beim Einsatz von Literaturverwaltungsprogrammen in Bibliotheken, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie durch die Diskussion mit den anderen Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Anne von Kirchner (Moderation) TH Köln, Hochschulbibliothek sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 4 Stunden Termin 08.06.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 27.04.2027 Teilnehmer*innen 30 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 60,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 54
4 Management und Personal 4.01 Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? . . 56 4.02 Führungs-ABC für Teamleitungen in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 4.03 Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken . . . . . . . . . . . . . . 59 4.04 Konfliktmanagement in Teams: Souveräner Umgang mit Konflikten in Bibliotheken . . . . . 60 4.05 Strategieentwicklung mit KI für Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 4.06 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 55
4.01 Zielgruppe Inhalt Schnupperseminar Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken - ist das etwas für mich? Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die überlegen, ob eine Leitungsfunktion für sie in Frage kommt oder die erste Führungsaufgaben übernommen haben und Orientierung suchen Führung in Wissenschaftlichen Bibliotheken bedeutet, vielfältige Aufgaben zu übernehmen und unterschiedliche Rollen miteinander zu verbinden. Neben administrativen Pflichten wie Einstellungsprozessen oder Mitarbeiter*in- nengesprächen gehören dazu die Entwicklung und Begleitung von Teams, Kommunikation und Konfliktmanage- ment ebenso wie strategische Themen wie Qualitätsmanagement, Innovation und Digitalisierung. Im Seminar werden diese Themen abgestimmt auf die Bedarfe der Teilnehmer*innen in Bezug zum Thema Führung praxisnah vorgestellt und gemeinsam reflektiert. Die Teilnehmer*innen haben die Gelegenheit, sich mit ihrem ei- genen Führungsverständnis auseinanderzusetzen. Sie reflektieren, welche Werte, innere Haltungen und Glaubens- sätze ihr Führungshandeln prägen. Sie tauschen sich über Erwartungen und Befürchtungen im Hinblick auf eine Führungsrolle aus. Auch Fragen der Kommunikation innerhalb hierarchischer Strukturen und der Außenvertretung der Einrichtung finden Berücksichtigung. Themen: » Rolle und Selbstverständnis als Führungskraft » Administrative Aufgaben im Personalmanagement » Teamführung, Kommunikation und Konfliktmanagement » Persönlichkeitsentwicklung und Entscheidungsfindung » Kommunikation in Hierarchien und Außenvertretung Zwischen den Seminartagen erhalten die Teilnehmer*innen jeweils ein einstündiges Einzelcoaching in Form eines Videomeetings. Lernziele Am Ende des Seminars » haben die Teilnehmer*innen einen Überblick über zentrale Aufgaben und Anforderungen von Leitungsfunktio- nen in Wissenschaftlichen Bibliotheken, » können sie ihre persönliche Eignung, Motivation und Erwartungen an eine Führungsrolle reflektieren, » kennen sie grundlegende Führungsinstrumente und -themen, » sind sie in der Lage, eigene Entwicklungsfelder zu identifizieren und einzuschätzen, » gewinnen sie Sicherheit für die Entscheidung, ob eine Leitungsaufgabe für sie in Frage kommt. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Ergänzt wird es durch ein einstündiges Einzelcoaching (Videomeeting). Methoden Brainstorming, Coaching, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Dr. Miriam Albers ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften Klaus Greschek Systemischer Coach Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Das Einzelcoaching findet über Zoom statt. Für Zoom be- nötigen Sie am PC/Laptop eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 15 Stunden Termin 10.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 16.06.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Für das Einzelcoaching werden im Seminarverlauf Termine angeboten. Anmeldung bis spätestens 16.12.2026 Teilnehmer*innen 14 Kosten Ort Service 56 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 395,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung
4.02 Führungs-ABC für Teamleitungen in Bibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Team- oder Projektleitungsfunktion haben Inhalt Auch in Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken kann heute nicht mehr ausschließlich über Fachlichkeit geführt werden. Um als Teamleiter*in einer Bibliothek wirkungsvoll zu sein, sind neben fachlichen Kompetenzen ein hohes Maß an Selbstreflexion sowie Managementwissen und -handwerkszeug notwendig. Modul 1 „Führen als Teamleitung“: » Führen als Teamleitung heißt… » Kommunikativ stark als Teamleitung » Wer führt wird geführt - zum Wechselspiel zwischen Führenden und Geführten Modul 2 „Erfolgreich im Team arbeiten“: » Merkmale leistungsstarker Teams » Mitarbeiter*innen- und Teamentwicklung » Teamdynamiken verstehen und gestalten Modul 3 „Führung als Teamleistung“: » Teamrollen und Teamzusammensetzung » Zum konstruktiven Umgang mit herausfordernden Situationen » Bewusster Umgang mit Sprache in der Teamarbeit Ziel der Fortbildung ist die Professionalisierung der Teamführungskompetenzen, der Persönlichkeit und des Selbst- verständnisses als Führungskraft. Sie profitieren von einer Gruppe hoch motivierter Kolleg*innen und genießen absolute Vertraulichkeit. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Ihr bisheriges Führungsverhalten und Ihre Führungskompetenzen sowohl auf der Bewusstseins- als auch auf der Handlungsebene reflektieren, » haben Sie Ihre Kompetenzen in den Bereichen individuelle Mitarbeiter*innenführung, Teamführung, Selbstfüh- rung und Führung der eigenen Chefin/des eigenen Chefs aktiv weiterentwickelt, » haben Sie konkrete Unterstützung erhalten, um für berufliche und persönliche Themen und Anliegen aus Ihrer konkreten Führungspraxis individuelle, situationsangemessene sowie systemisch und persönlich stimmige Hal- tungen und Handlungsstrategien zu entwickeln. Format Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und einem Videomeeting statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Erfahrungsaustausch, Fallarbeit, Impulsvortrag, Kollegiale Beratung, Plenumsgespräch Dozent*innen Tools / Technik Regina Brehm Systemische Organisationsberaterin und Führungskräftecoach im Bibliothekswesen Erforderliche Technik für die Seminartage in Präsenz wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kurs- raum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen sowie die Kommunikation während und nach dem Seminar bereitgestellt. Das Videomeeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 50 Stunden Davon jeweils etwa 4 Stunden Selbstlernphase zwischen den Modulen. 57
4.02 Führungs-ABC für Teamleitungen in Bibliotheken Termin 16.02.2027 - 14.07.2027 (Seminarlaufzeit) Modul 1 in Präsenz im Tagungshaus 16.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 17.02.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Modul 2 Live-Online über Zoom (Anwesenheit erforderlich) 06.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr 07.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Modul 3 in Präsenz im Tagungshaus 13.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 14.07.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Die Module bauen inhaltlich aufeinander auf und sind nur komplett buchbar. Anmeldung bis spätestens 16.12.2026 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 2.050,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 58
4.03 Erfahrungsaustausch: Verwaltungsleitung in Hochschulbibliotheken Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Verwaltungsleitung tätig sind Inhalt Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich Verwaltungsleitung vorge- stellt und diskutiert. Lernziele Als Schwerpunkthemen sind vorgesehen: » Veränderungen in der Organisationsentwicklung, unter anderem am Beispiel der Sekretariats-/Vorzimmerstruktur » KI-Transformation: Auswirkungen auf interne Arbeitsprozesse Am Ende des Seminars » haben Sie aktuelle Entwicklungen und Tendenzen im Aufgabengebiet Verwaltungsleitung kennengelernt, » kennen Sie aktuelle Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten der Organisationsentwicklung und der KI-Transformation in Verwaltungsprozessen, » haben Sie eigene Fragen und Probleme im direkten Austausch mit Fachkolleg*innen geklärt, » haben Sie Ihr Fachwissen durch Themenvorträge und Diskussionen vertieft, » haben Sie durch die Beiträge anderer Teilnehmer*innen Anregungen für die eigene Arbeit gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Impulsvortrag Dozent*innen Sabine Jonscher (Moderation) Universitätsbibliothek Bielefeld Dr. Britta Meersmann (Moderation) Universitäts- und Landesbibliothek Münster sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik für den Seminartag wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lern- plattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6,5 Stunden Termin 09.03.2027 | 10.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 26.01.2027 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 80,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Raum 211 Anmeldung 59
4.04 Konfliktmanagement in Teams: Souveräner Umgang mit Konflikten in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Führungskräfte in Bibliotheken, die ihre Kompetenzen im Umgang mit Konflikten innerhalb ihrer Einrichtung gezielt erweitern möchten Konflikte gehören zum Führungsalltag – auch in Bibliotheksteams. Gleichzeitig werden sie häufig als störend, unan- genehm oder sogar bedrohlich erlebt. Der Workshop setzt hier an und vermittelt eine differenzierte Sichtweise: Konflikte werden nicht nur als Problem, sondern als notwendiger Bestandteil von Kommunikation, Organisationsentwicklung und der eigenen Persönlich- keitsentwicklung verstanden. Gerade Teamkonflikte bieten die Chance, unausgesprochene Themen sichtbar zu machen, Zusammenarbeit zu klären und Strukturen weiterzuentwickeln. Aufbauend auf der Annahme, dass Missverständnisse eher die Regel als die Ausnahme sind, erarbeiten die Teilneh- mer*innen konkrete Ansätze, um Konflikte im Team professionell zu analysieren und konstruktiv zu steuern. Themen: » Konfliktanalyse und Regulation » Strukturelle Konflikte in Organisationen » Innere Konflikte – Soziale Konflikte » Beharrlichkeit und Deeskalation » Stress in Konflikten » Reflexion eigener Persönlichkeitsmuster und Glaubenssätze Lernziele Format Am Ende des Seminars » wissen Sie, wie Sie Konflikte auf ihre Funktion analysieren und für sich fruchtbar machen können, » können Sie Konflikte nicht auflösen – aber professionell regulieren, » hat sich Ihre Haltung zu Konflikten grundsätzlich verändert. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Brainstorming, Diskussion, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Kollegiale Beratung, Übung Dozent*innen Dr. Miriam Albers ZB MED - Informationszentrum Lebenswissenschaften Klaus Greschek Systemischer Coach Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand Insgesamt 14 Stunden Termin 19.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 20.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 08.03.2027 Teilnehmer*innen 14 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 430,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach Anmeldung Kosten Ort Service 60
4.05 Strategieentwicklung mit KI für Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als Führungskraft, Teamleitung oder Projektverantwortliche*r tätig sind und die Strategiearbeit effizient, modern und KI-gestützt gestalten möchten Strategische Orientierung ist entscheidend für Wissenschaftliche Bibliotheken – doch Zeit und Ressourcen sind knapp. In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie Strategiearbeit mit KI deutlich beschleunigen, Entscheidungsgrund- lagen präziser gestalten und gleichzeitig die Organisation wirksam beteiligen können. Alles kompakt, pragmatisch und auf den Führungsalltag abgestimmt. Der KI-gestützte Strategy Sprint kombiniert strukturierte Methoden mit einer klaren Rollenverteilung und schafft so einen professionellen Rahmen für zukunftsfähige Entscheidungen − ohne lange Großprozesse und ohne unnötige Belastung für Ihr Team. Sie erproben das alles unmittelbar im Seminar für Ihren konkreten Kontext. Themen: » Der 8-12-Wochen-Strategy-Sprint: Aufbau, Rollen, Artefakte » KI als Beschleuniger: Analysen, Trendradar, SWOT-Verdichtung, Variantenbildung » Leitbild-Skizzen und strategische Ziele prägnant entwickeln » Change-Bausteine für klare, adressatengerechte Kommunikation » Monitoring und Review-Routinen Lernziele Format Am Ende des Seminars » haben Sie einen Prozess für eine Strategieentwicklung gestaltet, welcher für Ihre Bibliothek passend ist, » können Sie wirkungsvolle Prompts und Promptketten formulieren, » haben Sie Sicherheit im verantwortungsvollen, realistischen Einsatz mit generativer KI gewonnen, » sind Sie in der Lage, einen ersten Entwurf für strategische Ziele, eine SWOT-Analyse sowie ein Trendradar zu erstellen. Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und einem Videomeeting statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Im Videomeeting wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Elisabeth Kräuter Training und Coaching, München Bitte bringen Sie zum Präsenztag einen eigenen Laptop mit. Sie benötigen zudem eine Standard-KI-Lizenz Ihrer Wahl, zum Beispiel ChatGPT oder Google Gemini. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation während und nach dem Seminar bereitgestellt. Das Video- meeting findet in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 13,5 Stunden Davon etwa eine halbe Stunde Vorbereitungsarbeit und 2 Stunden Selbstlernphase zwischen Präsenzveranstaltung und Videomeeting. Termin 29.06.2027 - 20.07.2027 (Seminarlaufzeit) Präsenzveranstaltung 29.06.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Videomeeting (Anwesenheit erforderlich) 20.07.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 19.05.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 375,- Euro TH Köln, Campus Südstadt, Claudiusstraße 1, 50678 Köln, Raum 252 und ortsunabhängig (Online) Anmeldung 61
4.06 Achtsame Stressbewältigung im Bibliotheksalltag Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Souveränität im Arbeitsalltag fördern und achtsame Wege im Umgang mit Belastungen kennenlernen möchten Steigende Anforderungen, etwa durch Zeit- und Verantwortungsdruck, führen häufig dazu, dass sich das Stresser- leben auch auf das Verhalten am Arbeitsplatz auswirkt. Denn Stress engt die Wahrnehmung ein und verfestigt ein Handeln in gewohnten Verhaltensmustern, gerade dann, wenn eigentlich ressourcenorientierte Lösungen gefragt sind. Gute Selbststeuerung beginnt daher mit wacher Selbstführung und Achtsamkeit kann hier ein Weg sein. In diesem Seminar lernen Sie Ihre Denkmuster und Bewusstseinsdynamiken bewusst wahrzunehmen, innezuhal- ten, eine Situation auf Stimmigkeit zu prüfen und mehr innere Souveränität und Entspannung zu entwickeln, die zu präsenterem und kreativerem Handeln führen kann. Das Seminar führt in das Themenfeld der achtsamen Selbstfüh- rung ein und verbindet gezielte Achtsamkeitspraxis mit Ansätzen aus der modernen Psychologie, Neurologie und Stressforschung. In praktischen Übungen erfahren Sie, wie entlastend eine achtsame Haltung auch für Sie persön- lich sein kann. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie die Auswirkungen von Stress auf Denken, Verhalten und Zusammenarbeit, » kennen Sie Automatismen und Stressdynamiken und wissen, wie sie unterbrochen werden können, » wissen Sie, wie eine achtsame Haltung im Arbeitsalltag integriert werden kann, » kennen Sie Ansätze, um mit schwierigen Situationen im Alltag besser umzugehen, » kennen Sie gezielte Achtsamkeitspraktiken zur Stärkung von Präsenz, Bewusstheit und Akzeptanz. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln - Institut für Informationswissenschaft, Mediatorin (BM), systemische Coach (DGfC) und MBSR-Lehrerin (IfA) Tools / Technik Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Yogamatte, Sitzkissen und Decke. Arbeitsaufwand insgesamt 14 Stunden Termin 22.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 23.07.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 09.06.2027 Teilnehmer*innen 16 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 390,- Euro CJD Bonn Castell, Graurheindorfer Straße 149, 53117 Bonn Anmeldung Kosten Ort Service 62
5 IT und Metadaten 5.01 Gemeinsame Normdatei GND: Allgemeines, Regeln und Erfassung von Körperschaften, Konferenzen und Geografika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 5.02 Einführung in Python für Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 5.03 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen . . . . . . . . . . . . 66 5.04 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 63
5.01 Zielgruppe Inhalt Gemeinsame Normdatei GND: Allgemeines, Regeln und Erfassung von Körper- schaften, Konferenzen und Geografika Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die im Rahmen der Formal- sowie Sacherschließung mit der Gemein- samen Normdatei (GND) arbeiten In diesem Online-Seminar wird der Umgang mit der Gemeinsamen Normdatei GND für die Bereiche Körperschaf- ten, Konferenzen und Geografika geschult. Die Inhalte werden abschnittsweise wie folgt präsentiert: » Einführung in die GND allgemein » GND-Normdatensätze für Körperschaften » GND-Normdatensätze für Konferenzen » GND-Normdatensätze für Geografika » Redaktionelle Bearbeitung Dabei wird ein Überblick über die wichtigsten Feldkategorien und die Erfassungsregeln ihrer jeweils relevantesten Feldinhalte gegeben. Zudem werden Hinweise zum weiterführenden Selbststudium vermittelt. Die Inhalte werden zunächst anhand eingesprochener Präsentationen für das individuelle Selbststudium bereitge- stellt. Im abschließenden Videomeeting werden offene Fragen geklärt und Inhalte vertieft. Für die Teilnahme ist eine vorherige Teilnahme am ZBIW-Seminar „Gemeinsame Normdatei GND: Regeln und Erfas- sung“ sinnvoll, aber keine Voraussetzung. Am Ende des Seminars » sind Sie mit den Grundlagen und der Redaktion der GND vertraut, » kennen Sie die wichtigsten Regeln für die Erfassung von Körperschaften, Konferenzen sowie Geografika und wis- sen, wo Sie weiterführende Informationen erhalten. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Lernziele Format Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Ralf Otholt Deutsche Nationalbibliothek Esther Scheven Deutsche Nationalbibliothek Ricarda Schmidt Deutsche Nationalbibliothek Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 12 Stunden Davon etwa 8 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 27.01.2027 - 10.02.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 27.01.2027 | 10.00 - 11.00 Uhr 10.02.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 16.12.2026 Teilnehmer*innen 20 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 120,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 64 Anmeldung
5.02 Einführung in Python für Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die Grundkenntnisse in der Programmierung mit Python erwerben möchten Python ist eine häufig genutzte Programmiersprache mit breitem Einsatzgebiet – von einfachen Datenanalysen und -visualisierungen bis hin zu komplexen maschinellen Lernverfahren oder Webservices. In diesem Hands-on-Se- minar werden grundlegende Python-Kenntnisse vermittelt und anhand von praktischen Beispielen angewendet. Themen: » Grundlagen von Python inklusive Operatoren, Datentypen, Nutzung von Funktionen und Methoden, Conditio- nals, Schleifen » Nützliche Packages, wie beispielsweise Pandas, zur effizienten Bearbeitung von tabellarischen Daten » Einfache Datenvisualisierung » Quelloffene Entwicklungsumgebungen wie Jupyter Notebook und Spyder » Computational Thinking und Konzepte wie Automatisierung und Reproduzierbarkeit Bei der Vermittlung dieser technischen Inhalte wird auf die bewährte Didaktik von „The Carpentries“ aufgebaut und Live-Coding genutzt. Lernziele Format Am Ende des Seminars » haben Sie grundlegende Python-Kenntnisse erworben und kennen mögliche Anwendungsbereiche, » kennen Sie Möglichkeiten der Automatisierung von Datenprozessierung, » haben Sie sich mit Kolleg*innen zur Programmierung mit Python ausgetauscht. Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Live-Coding, Übung Dozent*innen Rabea Müller ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Lara Schruff ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Tools / Technik Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Termin 11.02.2027 - 16.02.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 11.02.2027 | 13.00 - 14.00 Uhr (Technikcheck) 16.02.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 17.12.2026 Teilnehmer*innen 20 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 145,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 65
5.03 KI intensiv für Fortgeschrittene: Anwendungen kreativ und kritisch nutzen Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die bereits praktische Erfahrung mit textbasierten oder multimodalen Anwendungen Künstlicher Intelligenz haben und anspruchsvollere Einsatzszenarien für ihre Bibliothek entwickeln möchten Generative Künstliche Intelligenz entwickelt sich von Textwerkzeugen zu multimodalen, quellenbasierten und zunehmend automatisierten Arbeitsumgebungen. Für Bibliotheken zählt deshalb nicht nur, was technisch möglich ist, sondern welche Anwendungen fachlich tragen, verantwortbar sind und konkreten Nutzen bieten. In diesem Intensivseminar arbeiten die Teilnehmer*innen selbstgesteuert an eigenen Nutzungsszenarien. Sie erpro- ben fortgeschrittene Arbeitsweisen – etwa den gezielten Einsatz von Kontext und Quellen, strukturierte mehrstufi- ge Arbeitsabläufe sowie die Verbindung unterschiedlicher Medienformen. Die Auswahl der Anwendungen wird an den aktuellen Entwicklungsstand und die Interessen der Gruppe angepasst. Im Mittelpunkt stehen systematisches Testen und Qualitätsbewertung. Die Teilnehmer*innen vergleichen Ergeb- nisse, prüfen Quellen und Fehler, berücksichtigen Datenschutz, Urheberrecht und Transparenz und bestimmen, wo menschliche Kontrolle unverzichtbar bleibt. Kollegialer Austausch und individuelles Coaching unterstützen dabei, aus Experimenten belastbare Vorgehensweisen für die eigene Bibliothekspraxis zu entwickeln. Am Ende des Seminars » haben Sie ein anspruchsvolles Nutzungsszenario für Ihre Bibliothekspraxis entwickelt und erprobt, » konnten Sie mehrstufige, quellenbasierte und multimodale Arbeitsabläufe mit Künstlicher Intelligenz gestalten, » haben Sie Ergebnisse systematisch bewertet und geeignete Formen menschlicher Kontrolle und verantwor- tungsvoller Nutzung festgelegt. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Materialien und Aufgaben über eine Plattform bereitgestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Vorab werden Themeninteressen über Moodle abgefragt und ins Seminar integriert. Methoden Coaching, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Impulsvortrag, Konzeptarbeit Dozent*innen Tools / Technik Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 19 Stunden und 45 Minuten Es fällt eine Selbstlernphase von insgesamt etwa 11 Stunden zwischen den Videomeetings an. Termin 06.04.2027 - 11.05.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 06.04.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 13.04.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 20.04.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 27.04.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr Einzelcoaching von je 45 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 11.05.2027 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 23.02.2027 Teilnehmer*innen 12 für Nicht-Landesbedienstete NRW: 430,- Euro ortsunabhängig (Online-Seminar) Kosten Ort Service 66 Anmeldung
5.04 Erfahrungsaustausch: DV-Systembetreuung in Bibliotheken Zielgruppe Inhalt Beschäftigte Wissenschaftlicher Bibliotheken, die als System- und Netzwerkbetreuer*innen tätig sind, bevorzugt aus Nordrhein-Westfalen Im Rahmen des Erfahrungsaustauschs werden aktuelle Entwicklungen aus dem Bereich der Bibliotheks-IT vorge- stellt und diskutiert. Als Themen sind vorgesehen: » RFID-Ortung mit neuronalen Netzen und Funkwellenanalyse » HPC (High Performance Computing) an einer NRW-Universität » Bibliotheksautomatisierung vibe-gecoded, ein Praxisbericht » Automatische Klassifikation mit KI » KI-Agenten im täglichen Einsatz » Digitale Souveränität Lernziele Am Ende des Seminars » haben Sie vorhandenes Fachwissen vertieft, » können Sie aktuelle Projekte benennen, zuordnen und beschreiben, » haben Sie mit anderen Teilnehmer*innen zielgruppenorientiert Erfahrungen zu relevanten aktuellen Themen ausgetauscht, » sind Sie in der Lage, gewonnene Anregungen in der eigenen Einrichtung umzusetzen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Michael Schaarwächter (Moderation) Universitätsbibliothek Dortmund sowie weitere Dozent*innen Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 15,5 Stunden Termin 15.04.2027 | 10.00 - 18.00 Uhr 16.04.2027 | 9.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 15.02.2027 Teilnehmer*innen 30 Kosten Ort Service für Nicht-Landesbedienstete NRW: 445,- Euro Kardinal Schulte Haus, Overather Straße 51-53, 51429 Bergisch Gladbach Anmeldung 67
Seminare und Workshops speziell für Öffentliche Bibliotheken in NRW Eine Kooperation der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW bei der Bezirksregierung Düsseldorf und dem ZBIW der TH Köln 7.00 Den roten Faden finden - Wir entwickeln eine Bibliotheksstrategie 2027 . . . . . . . . . . . . . . 70 7.01 Aktivierende Klassen- und Gruppenführungen in Öffentlichen Bibliotheken . . . . . . . . . . . 73 7.02 Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek . . . . . . . . . . . . . . 75 7.03 Den Kopf in Bewegung halten: Mit KI lernen, menschliches Denken stärken - Praxisideen für Öffentliche Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 7.04 Hören. Sehen. Sprechen. Lesen: Tipps für die Gestaltung von Vorleseveranstaltungen mit Kindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 7.05 Kompaktkurs Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verantwortung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 7.06 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 7.07 Mehr Aufmerksamkeit für Veranstaltungen - Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Öffentliche Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 7.08 Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen in Öffentlichen Bibliotheken - Ethik, Recht, Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 7.09 Die Bibliothek erzählt: Mit Storytelling mehr Aufmerksamkeit im kommunalen Netzwerk erzielen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 7.10 Gemeinsam entdecken, gemeinsam lernen - medienpädagogische Angebote für Familien in der Öffentlichen Bibliothek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 7.11 „Es ist viel zu laut bei Ihnen!“ - Praxislösungen für Öffentliche Bibliotheken im Spannungsfeld zwischen Lernraum und Drittem Ort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 7.12 Ermitteln in der Bibliothek - mit kreativen Veranstaltungen für Kinder dem Lesen auf der Spur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 7.13 Zwischen weiblicher Leselust und Jugendmedienschutz - Dark Romance im Bestand Öffentlicher Bibliotheken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 7.14 Nachhaltigkeit in Öffentlichen Bibliotheken - konkrete Projekte für die Praxis . . . . . . . . . . 94 7.15 Achtsamkeit in der Öffentlichen Bibliothek - gelassen handeln im Arbeitsalltag und bei Veranstaltungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 69
Den roten Faden finden - Wir entwickeln eine Bibliotheksstrategie 2027 in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Der Kurs richtet sich an hauptamtliche Bibliotheksleiter*innen kleinerer und mittelgroßer Öffentlicher Bibliotheken aus NRW, deren Teams ab 0,5 VZÄ umfassen. Bei Zweigstellensystemen kann nur ein Konzept für den Hauptstand- ort erstellt werden. Standorte von Großstadtbibliothekssystemen sind nicht zur Teilnahme berechtigt. Strategisch denken und handeln und das Ziel vor Augen haben: Damit aus guten Ansätzen starke Bibliotheken wer- den, darf eines nicht fehlen, der rote Faden – die Bibliotheksstrategie! Mit diesem Weiterbildungsangebot machen Sie sich auf den Weg und erarbeiten Ihre eigene Bibliotheksstrategie für die nächsten Jahre. Die Herausforderungen für Bibliotheken sind vielfältig: die Bibliothek als realer und digitaler Ort, Integration und Demokratiebildung, Künstliche Intelligenz und Fake News, Nachhaltigkeit und Chancengleichheit, Kooperation und Vernetzung sowie Lebenslanges Lernen und Leseförderung. Bei der Arbeit mit knappen Ressourcen, der Ver- ankerung von Veränderungen im Team oder bei der Auswahl von neuen Angeboten für die Bibliothek muss eine Zielrichtung erkennbar sein, um sich in der Vielzahl der Möglichkeiten nicht zu verlieren. Im Zuge der vielen Veränderungen in Kommune und Gesellschaft benötigen Bibliotheken daher noch viel drin- gender als zuvor einen roten Faden, an dem sich ihre Arbeit orientiert. Sich in der Kommune zu positionieren, gibt Stärke und ermöglicht es, Kooperationspartner*innen und Unterstützer*innen zu finden. Im Alltag fehlt oft die Zeit, eine zukunftsgewandte Bibliotheksstrategie als praktischen Leitfaden zu entwickeln: » Wo soll es hingehen? » Was läuft bereits gut, welche Stärken hat die Bibliothek? » Welche Bibliotheksangebote passen zur Kommune, zu den Ressourcen und auch zu den vorhandenen Kompe- tenzen im Team? Die Workshops werden von der Dozentin Anne Jacobs sowie von der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW begleitet. Mit dieser Unterstützung analysieren Sie Ihr kommunales Umfeld und werten Zahlen und Kennzahlen in Bezug auf Ihre Bibliothek aus. Sie lernen verschiedene KI-Tools kennen und nutzen diese unterstützend zur Konzep- terstellung. Sie definieren Ihre Ziele, Zielgruppen und Handlungsfelder. Sie überlegen, wen Sie als Kooperations- partner*in gewinnen können und entscheiden, wohin sich Ihre Bibliothek entwickeln soll. Am Ende haben Sie nicht nur ein schriftliches Konzept, das Ihnen als Basis für die weitere Arbeit und Positionierung in der Kommune dient, Sie haben einen roten Faden für die Zukunft Ihrer Bibliothek. Beim Abschlussworkshop präsentieren Sie Ihr Konzept allen Teilnehmer*innen, den Dozent*innen und der Fachstel- le für Öffentliche Bibliotheken NRW. Ist- und Umfeldanalyse » Zahlen, Daten, Fakten: Basisdaten zur Bibliothek, Umfeldanalyse zur Kommune » Gesellschaftliche Trends und Problemfelder, lokale politische Papiere und Strategien » Konsequenzen aus Ist- und Umfeldanalyse für die künftige Bibliotheksarbeit Vision, Auftrag und Handlungsfelder » Visionsarbeit zur Bibliothek der Zukunft » Aktuelle Bibliotheksfunktionen kennenlernen und reflektieren » Handlungsfelder und Schwerpunkte der künftigen Bibliotheksarbeit Ziele und Umsetzungsmaßnahmen » Ziele überprüfbar formulieren » Vom Ziel zur Maßnahme: Entwicklung von Angeboten, Dienst- und Serviceleistungen » Erfolgskontrolle und Evaluation Definition der Zielgruppen » Lebenslagen und Interessen der jeweiligen Zielgruppen » Konsequenzen für das Angebot der Bibliothek » Definition der Haupt- und Nebenzielgruppen für die Bibliothek Bibliotheksleiter*innen, die bereits eine Bibliotheksstrategie entwickelt haben, sagen: » „Als Leiter habe ich Klarheit für künftiges Handeln auf einem festgelegten Weg.“ » „Ich sehe jetzt größere Zusammenhänge und argumentiere nicht nur aus der Bibliotheksarbeit heraus.“ » „Die Bibliothek hat eine klarere Zielsetzung, definiertere Arbeitsbereiche, politischen Rückhalt und Argumentati- onshilfen sind nun vorhanden.“ » „Der Prozess der Konzepterstellung hat das Miteinander verstärkt.“ » „Die Wertschätzung der eigenen Arbeit ist gewachsen.“ 7.00 Zielgruppe Inhalt 70
7.00 Lernziele Den roten Faden finden - Wir entwickeln eine Bibliotheksstrategie 2027 in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Am Ende der Weiterbildung » haben Sie eine Bibliotheksstrategie für Ihre Einrichtung entwickelt und diese in Form eines Konzeptes verschriftlicht, » haben Sie die Umsetzung Ihrer Strategie zeitlich festgelegt und dadurch Planungssicherheit für die nächsten Jahre gewonnen, » haben Sie die Präsentation Ihrer Strategie geübt, » haben Sie sich mit den anderen Teilnehmer*innen zu aktuellen Themen und Problemlagen ausgetauscht und Ihr berufliches Netzwerk erweitert, » haben Sie die Anwendung von verschiedenen KI-Tools zur Unterstützung in der Strategieentwicklung erprobt. Format Präsenz und Online mit Selbstlernphase Die Weiterbildung findet in einer Kombination aus Präsenz-Terminen und Videomeetings statt. In der Selbstlernpha- se zwischen den Workshops erfolgt die selbstständige Ausarbeitung des eigenen Konzeptes. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Konzeptarbeit, Peerfeedback, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Marion Creß Kommunikationstrainerin (Workshop 4, Tag 1) Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH (alle Workshops) Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Ebenso muss der Zugang zu frei verfügbaren KI-Tools sichergestellt sein. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand 57 Unterrichtsstunden zuzüglich Zeit für die Konzepterstellung in der individuellen Selbstlernphase Termin 09.03.2027 - 10.11.2027 (Seminarlaufzeit) Workshop 1 Sportschule Wedau Duisburg inklusive Übernachtung 09.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 10.03.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Selbstlernphase zur Erstellung des Bibliothekskonzeptes 11.03.2027 - 23.04.2027 (Abgabefrist Konzeptentwurf 1 mit anschließender Kommentierung durch Dozentin) Workshop 2 Akademie Wolfsburg Mülheim/Ruhr inklusive Übernachtung 01.06.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 02.06.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Selbstlernphase zur Erstellung des Bibliothekskonzeptes Workshop 3 08.06.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Live-Online (Zoom) 15.06.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Bezirksregierung Düsseldorf 06.07.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Live-Online (Zoom) Selbstlernphase zur Erstellung des Bibliothekskonzeptes 07.07.2027 - 24.09.2027 (Abgabefrist Konzeptentwurf 2 mit anschließender Kommentierung durch Dozentin) Offene Online-Sprechstunde 06.09.2027 - 10.09.2027 Workshop 4 Akademie Wolfsburg Mülheim/Ruhr inklusive Übernachtung 09.11.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr 10.11.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Abgabe und Präsentation des finalen Bibliothekskonzeptes 71
7.00 Den roten Faden finden - Wir entwickeln eine Bibliotheksstrategie 2027 in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Anmeldung bis spätestens 06.11.2026 Voraussetzung für die Anmeldung: » eine Kurzvorstellung Ihrer Einrichtung mit einer kurzen Erläuterung, welches Ziel Sie mit der Konzeptarbeit haben (max. 1 DIN-A4-Seite) » Teilnahme an allen Workshops sowie Vor- und Nachbereitung der Workshops » Unterzeichnung eines Kooperationsvertrags durch den Träger » Bereitschaft zur aktiven Beteiligung an der Projektkommunikation über die Lernplattform Moodle und an der Projektdokumentation über soziale Medien, beispielsweise durch Interviews, sowie zur Nutzung frei zugänglicher Werkzeuge der Künstlichen Intelligenz » Kontinuierliche und eigenständige Arbeit an der Bibliotheksstrategie: – Zusammentragen und Erheben des Datenmaterials – Abstimmung der Strategie mit Ihrem Team, mit Ihrem Träger und Verantwortlichen » Verschriftlichung der Bibliotheksstrategie in ein Konzept Teilnehmer*innen 12 (Pro Bibliothek kann sich eine Person anmelden.) Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Bibliothe- ken in NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich ausschließlich an die Beschäftigten der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW, deren Teams ab 0,5 VZÄ umfassen und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird gegebenenfalls eine Stornierungsge- bühr erhoben. Das Land NRW übernimmt die Kursgebühr, inklusive Unterbringung und Verpflegung, die Reisekos- ten zu den Präsenzterminen sind von allen Teilnehmer*innen selbst zu tragen. Bezirksregierung Düsseldorf, Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW, Am Bonneshof 35, 40474 Düsseldorf; Sportschule Wedau, Friedrich-Alfred-Allee 15, 47055 Duisburg; Akademie Wolfsburg, Falkenweg 6, 45478 in Mül- heim an der Ruhr und ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung Kosten Ort Service 72
7.01 Zielgruppe Inhalt Aktivierende Klassen- und Gruppenführungen in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Bibliotheksführungen für verschiedene Zielgruppen motivierend und aktivierend gestalten und bestehende Angebote weiterentwickeln möchten Öffentliche Bibliotheken bieten zahlreiche Klassen- und Gruppenführungen an – sie gehören zu den zentralen Bausteinen der Vermittlungsarbeit und sind oft ein fester Bestandteil von Bildungspartnerschaften mit Schulen. Für unterschiedliche Jahrgangsstufen werden passgenaue, altersgerechte und curriculumsnahe Angebote benötigt. Doch gute Bibliotheksführungen entstehen nicht zufällig: Sie benötigen eine durchdachte Planung, klare Lernziele und methodische Vielfalt. Damit aus einer Führung kein reiner Informationsrundgang wird, braucht es bibliotheks- didaktisches Handwerkszeug, das Aktivierung ermöglicht, Neugier weckt und nachhaltige Lernerfahrungen schafft. In diesem Seminar steht die didaktische Gestaltung aktivierender Lern- und Gruppenprozesse im Mittelpunkt. Aus- gehend von der eigenen Bibliothekspraxis entwickeln Sie Ihre Konzepte mit neuen Impulsen weiter und tauschen sich dazu im Teilnehmer*innenkreis aus. In der Selbstlernphase stehen Ihnen Lehrvideos sowie Materialien zur Ver- fügung und Sie lösen eine Aufgabe. Themen » Lernziele formulieren und Führungen strukturiert planen » Aktivierende Methoden einsetzen, um Motivation und Aufmerksamkeit zu erreichen » Recherche- und Interaktionselemente » Transfer: Didaktische Methoden auf eigene Bibliotheksformate anwenden » Reflexion und Evaluation von Führungsformaten Lernziele Am Ende des Seminars » planen Sie Bibliotheksführungen systematisch und zielgruppenorientiert, » formulieren Sie passende Lernziele für unterschiedliche Jahrgangsstufen, » setzen Sie aktivierende Methoden auf Grundlage Ihrer fachlichen Expertise ein, » können Sie didaktische Entscheidungen auf der Basis lernpsychologischer Modelle sowie Ihrer Erfahrung und Expertise treffen und reflektieren, » haben Sie im Austausch mit den anderen Teilnehmer*innen konkrete Elemente für Ihre eigenen Bibliotheksfüh- rungen (weiter)entwickelt. Format Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Plenumsgespräch Dozent*innen Tools / Technik Arbeitsaufwand Nina Bach Freie Trainerin für Hochschuldidaktik | Lern- und Motivationscoach Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. insgesamt 10 Stunden Davon etwa eine halbe Stunde vor dem ersten Videomeeting (Vorabbefragung) und 4,5 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 12.01.2027 - 02.02.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 12.01.2027 | 9.00 - 11.00 Uhr 02.02.2027 | 9.00 - 12.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 30.11.2026 Teilnehmer*innen 14 73
Aktivierende Klassen- und Gruppenführungen in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 130,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 7.01 Kosten Ort Service 74
7.02 Zielgruppe Inhalt Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken ohne bibliotheksfachliche Ausbildung, die seit Kurzem als Quereinsteiger*in- nen in einer Bibliothek tätig sind, NICHT jedoch Bibliotheksleitungen Das mehrtägige Fortbildungsangebot bietet fachfremden Personen einen Einblick in das Berufsfeld Bibliothek und Information. Ziel ist es, Quereinsteiger*innen, die bereits in einer Bibliothek arbeiten, grundlegende Kenntnisse zu vermitteln. Die Teilnehmer*innen erhalten nicht nur ein Überblickswissen zu den Arbeitsvorgängen in Bibliotheken, sondern lernen auch Trends und aktuelle Entwicklungen kennen, erweitern ihren beruflichen Horizont und erlan- gen ein besseres Verständnis für die Dienstleistungen und Angebote der eigenen Einrichtung. Die Themenfelder: Thema 1: Funktion und Rolle Öffentlicher Bibliotheken (Simon Hoffmann) » Kernaufgaben/Ziele von Öffentlichen Bibliotheken » Zielgruppen Öffentlicher Bibliotheken » Kooperationspartner*innen » Finanzen/Statistik Thema 2: Bestand in Öffentlichen Bibliotheken (Andrea Joosten) » Physische und digitale Bestände » Katalogisierung (RDA) » Erwerbung » Bestandspräsentation und Systematik Thema 3: Dienstleistungen in Öffentlichen Bibliotheken (Annette Krohn) » Auskunft und Recherche » Leseförderung » Medienkompetenz » Öffentlichkeitsarbeit » Veranstaltungen Thema 4: Recht in Öffentlichen Bibliotheken (Thomas Witzgall) » Urheberrecht » Datenschutz » Benutzungsordnung/Gebührenordnung Thema 5: Strukturen des Bibliothekswesens (Andrea Joosten) » Strukturen des Bibliothekswesens allgemein » Berufs- und Interessenverbände » Ausbildung, Studium und Fort- und Weiterbildung Thema 6: Die Bibliothek der Zukunft (Katrin Stroth) » Entwicklung innovativer Angebote » Vermittlung von Medien-, Digital- und Technikkompetenz » Bürger*innenbeteiligung, Partizipation, Offenheit Zwei Wochen vor Beginn des Seminars startet eine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum der Lernplattform Moodle. Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie die Kernaufgaben sowie die Haupttätigkeitsfelder von Bibliotheken benennen und erläutern, » verstehen Sie die Arbeitsvorgänge in Bibliotheken und können Ihren eigenen Tätigkeitsbereich in das Bibliotheks- system einordnen, » sind Sie in der Lage, die Dienstleistungen und Angebote von Bibliotheken darzustellen und verstehen deren Be- deutung und Nutzen für die Kund*innen, » haben Sie sich über Trends und die Zukunft von Bibliotheken sowie deren Weiterentwicklung und Veränderun- gen ausgetauscht. 75
7.02 Format Wie funktioniert eine Öffentliche Bibliothek? - Grundwissen Bibliothek in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Präsenz und Online Das Seminar findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und mehreren Videomeetings statt. Zudem werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. In den Videomeetings wird das Ein- schalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Simon Hoffmann Mediothek Krefeld Andrea Joosten Stadtbücherei Emmerich am Rhein Annette Krohn Stadtbibliothek Essen Katrin Stroth Stadtbibliothek Paderborn Thomas Witzgall Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena Tools / Technik Erforderliche Technik für die Präsenztermine wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Für die Selbstlernphase benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Die Vi- deomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 45 Stunden Davon etwa 7 Stunden Selbstlernphase zwischen den einzelnen Terminen und eine Stunde vor Seminarstart. Termin 15.02.2027 – 08.03.2027 (Seminarlaufzeit) Thema 1: 15.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr (Präsenz in Krefeld) Thema 2: 18.02.2027 | 10.00 - 16.00 Uhr (Live-Online) Thema 3: 22.02.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr (Präsenz in Essen) Thema 4: 01.03.2027 | 10.00 - 16.00 Uhr (Live-Online) Thema 5: 04.03.2027 | 10.00 - 15.00 Uhr (Live-Online) Thema 6: 08.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr (Präsenz in Paderborn) Anmeldung bis spätestens 16.12.2026 Teilnehmer*innen 16 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 400,- Euro. Mediothek Krefeld, Theaterplatz 2, 47798 Krefeld; Neue Zentralbibliothek Essen, Markt 5/6, 45127 Essen; Zentralbibliothek Paderborn, Am Rothoborn 1, 33098 Paderborn; ortsunabhängig (Online) Anmeldung Kosten Ort Service 76
7.03 Zielgruppe Den Kopf in Bewegung halten: Mit KI lernen, menschliches Denken stärken - Praxisideen für Öffentliche Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die KI als Lernwerkzeug für sich selbst erproben und Impulse für Beratungen, Schulungen und Veranstaltungen mit Nutzer*innen, Schulklassen und weiteren Zielgruppen entwickeln möchten Inhalt Wie lässt sich Künstliche Intelligenz so nutzen, dass sie das Lernen unterstützt, statt uns das Denken abzunehmen? In diesem Seminar erproben Sie KI als Lernpartner*in: Sie lassen sich Zusammenhänge erklären, entwickeln eigene Fragen und Aufgaben und prüfen, welche Arbeitsweisen tatsächlich zu Verständnis und nachhaltigem Lernen führen. Sie erkunden, wie KI an persönliche Lernpräferenzen, Interessen und Vorkenntnisse anknüpfen kann. Dabei schärfen Sie auch die Wahrnehmung für die eigenen Ziele und Bedürfnisse – eine wichtige Voraussetzung, um mit KI klar zu kommunizieren und hilfreiche Ergebnisse zu erhalten. Zugleich entwickeln Sie praktikable Strategien, um bei der rasanten KI-Entwicklung informiert zu bleiben, ohne sich von der Fülle neuer Werkzeuge und Möglichkeiten überfordern zu lassen. Der Transfer in die Öffentliche Bibliothek steht im Mittelpunkt: Sie entwickeln Ideen, wie Sie Nutzer*innen, Schul- klassen und andere Zielgruppen in Beratungen, Schulungen und Veranstaltungen dazu anregen können, KI bewusst zum Lernen einzusetzen und das eigene Denken aktiv zu halten. Ein persönliches 30-minütiges Einzelcoa- ching unterstützt Sie dabei, die Inhalte auf Ihre konkrete Arbeitssituation zu übertragen. Am Ende des Seminars » nutzen Sie KI gezielt als Lernpartner*in, ohne das eigene Denken auszulagern, » reflektieren Sie Ihre Lernpräferenzen und formulieren Ziele und Bedürfnisse klarer, » entwickeln Sie alltagstaugliche Strategien, um bei KI-Entwicklungen informiert zu bleiben, ohne sich zu überfordern, » übertragen Sie geeignete Lernideen auf Beratungen, Schulungen und Veranstaltungen in Öffentlichen Bibliotheken. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Brainstorming, Coaching, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, exploratives Testen, Impulsvortrag, Plenumsgespräch, Übung Dr. Jan Ullmann E-Learning Trainer & Berater Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Lernziele Format Methoden Dozent*innen Tools / Technik Arbeitsaufwand insgesamt 10 Stunden Es fällt eine Selbstlernphase von etwa 5,5 Stunden zwischen den Videomeetings an. Termin 16.02.2027 - 02.03.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 16.02.2027 | 10.00 - 12.00 Uhr 23.02.2027 | 10.00 - 12.00 Uhr Einzelcoaching von je 30 Minuten, Termine werden im Kursverlauf festgelegt Zeitraum bitte freihalten: 02.03.2027 | 8.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 06.01.2027 Teilnehmer*innen 14 77
7.03 Kosten Ort Service Den Kopf in Bewegung halten: Mit KI lernen, menschliches Denken stärken - Praxisideen für Öffentliche Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 200,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 78
7.04 Zielgruppe Inhalt Hören. Sehen. Sprechen. Lesen: Tipps für die Gestaltung von Vorleseveranstaltungen mit Kindern in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Vorleseveranstaltungen und Lesungen für Kinder abwechslungsreich gestalten und deren Neugier sowie Aufmerksamkeit wecken und fördern möchten Vorleseveranstaltungen sind inzwischen im Programm vieler Bibliotheken und gehören zum Bibliotheksalltag. Trotz- dem sind sie im Kontakt mit Kindergruppen eine vielschichtige Herausforderung. Hören. Sehen. Sprechen. Lesen: Alles greift ineinander. Wie können Bücherbegegnungen kindgerecht und für alle Beteiligten entspannt gestaltet werden? In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie Vorleseveranstaltungen planen, gestalten und durchführen können. Prakti- sche Vorschläge unterstützen Sie dabei, Kinder für die Begegnung mit Geschichten zu begeistern. Im Seminar werden unter anderem folgende Themen behandelt: » Vorbereitung der Veranstaltung » Schaffen geeigneter Rahmenbedingungen » Bedeutung des Wechsels vom Alltag zur Geschichtenwelt » Stellenwert von Ritualen » Aspekte der Buchauswahl » Zielgruppengerechte Planung des Ablaufs » Umgang mit Störfaktoren » Tipps fürs Sprechen der Texte mit mehr Präsenz » Interaktion mit Kindern » Vorstellung einfacher Bewegungs- und Sprechspiele Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie maßgebliche Faktoren für eine erfolgreiche Planung von Vorleseveranstaltungen, » wissen Sie, wie Sie Geschichten lebendiger präsentieren können, » kennen Sie einen bunten Mix an Übungen und Spielen, die Ihnen mehr Präsenz geben und den Kindern das Zuhören erleichtern, » sind Sie in der Lage, die vermittelten Inhalte an Kolleg*innen und Ehrenamtliche weiterzugeben. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Coaching, Situationssimulation, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Irene Margil Autorin, Leseanimatorin und Lesungscoach Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 04.03.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 21.01.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 140,- Euro. Stadtbüchereien Hamm, Zentralbibliothek im Heinrich-von-Kleist-Forum, Platz der Deutschen Einheit 1, 59065 Hamm Anmeldung 79
Kompaktkurs Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verantwortung in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken aus allen Tätigkeits- und Verantwortungsbereichen, die ihre professionelle Handlungssicherheit bei kontroversen und bibliothekspolitischen Fragestellungen stärken und zugleich dazu bei- tragen möchten, ihre Bibliothek als demokratischen und dialogischen Ort weiterzuentwickeln Ein kontrovers diskutiertes Buch im Bestand, eine Beschwerde über diskriminierende Inhalte oder die Frage, wie mit extremen Positionen, problematischen Symbolen oder politischen Anfragen umzugehen ist – Öffentliche Bibliothe- ken begegnen in ihrem Alltag zunehmend Situationen, in denen unterschiedliche Rechte, Werte und Erwartungen aufeinandertreffen. Wie lassen sich solche Fälle professionell einordnen? Wo setzt das Recht Grenzen – und wo eröffnet es Handlungs- spielräume? Wann besteht überhaupt Handlungsbedarf? Welche Möglichkeiten der Kontextualisierung gibt es? Und wie gelingt es, Entscheidungen nicht von der Einschätzung Einzelner abhängig zu machen, sondern zu ge- meinsam getragenen Positionen und Verfahren innerhalb der Bibliothek zu gelangen? Der Kompaktkurs „Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verantwortung“ verbindet rechtliche und ethische Grundsätze bibliothekarischen Handelns mit intensiver Arbeit an konkreten Fällen aus der Praxis. Die Teilnehmer*innen lernen den Rechtsrahmen kennen, Sachverhalte zu analysieren, unterschiedliche Handlungsoptionen abzuwägen und fachlich begründete Entscheidungen zu treffen. Dialogische Verfahren und Moderationstechniken unterstützen sie dabei, entsprechende Entscheidungs- und Verständigungsprozesse auch im eigenen Team zu gestalten. In drei aufeinander aufbauenden Modulen geht es darum, Orientierung zu gewinnen, Fallbeispiele auszuwerten und gemeinsam Haltung zu entwickeln. Eine anschließende Transferphase ermöglicht es den Teilnehmer*innen, das Gelernte unmittelbar in die eigene Bibliothek zu tragen und dort gemeinsam mit Kolleg*innen tragfähige Grundlagen für zukünftige Entscheidungen zu entwickeln, etwa in Form von Leitlinien, Bestandskonzepten oder abgestimmten Verfahrensgrundsätzen. Modul 1: Wertekonflikte erkennen – Grundlagen und Bezugsrahmen Gemeinsame Orientierung schaffen: Das erste Modul findet in Präsenz an der TH Köln statt. Es schafft die fachliche, rechtliche und dialogische Grundlage für den weiteren Kursverlauf und ermöglicht zugleich den Aufbau einer ver- trauensvollen Lerngemeinschaft. Modul 2: Wertekonflikte einordnen – Fallanalyse, Abwägung und Entscheidungen begründen Digitales Falllabor: Wissen anwenden und Entscheidungen begründen. Das zweite Modul dient der systematischen Anwendung der in Modul 1 erarbeiteten Grundlagen. Im Mittelpunkt stehen reale oder realitätsnahe bibliothekspo- litische Fälle aus verschiedenen Handlungsfeldern. Modul 3: Gemeinsam Haltung entwickeln – Dialogische Entscheidungsfindung im Team Vom individuellen Urteil zur organisationalen Entscheidung: Im dritten Modul verschiebt sich der Schwerpunkt vom konkreten Fall auf den Entscheidungsprozess innerhalb der Organisation. Die Teilnehmer*innen lernen und erproben in Präsenz an der TH Köln dialogische Formate und kollektive Entscheidungsverfahren und trainieren die Moderation von Gruppenprozessen bei Wertekollisionen und unterschiedlichen Interessen sowie die Begleitung gemeinsamer Entscheidungs- und Entwicklungsprozesse, etwa zur Erarbeitung von Leitlinien, strukturierten Verfah- ren und Konzepten im eigenen Haus. Transferphase Im Anschluss an Modul 3 übertragen die Teilnehmer*innen die erworbenen Kenntnisse und Methoden auf ihre ei- gene Bibliothek. Sie initiieren und moderieren dort einen dialogischen Teamprozess zu einer für die jeweilige Biblio- thek relevanten bibliothekspolitischen Fragestellung. Ziel ist es, gemeinsam getragene Grundlagen für zukünftiges Handeln zu entwickeln und in geeigneter Form organisational zu verankern. 7.05 Zielgruppe Inhalt 80
7.05 Kompaktkurs Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verantwortung in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Je nach Ausgangslage und Bedarf der Bibliothek können daraus unterschiedliche Ergebnisse entstehen, beispielsweise: » eine bibliothekspolitische Handlungsleitlinie, » ein Leitbild oder gemeinsam formulierte Grundsätze, » ein Bestandskonzept beziehungsweise die Weiterentwicklung bestehender Erwerbungs- und Auswahlkriterien, » Grundsätze für Veranstaltungen, Kooperationen oder Raumvergaben, » abgestimmte Verfahren für Beschwerden, Anfragen oder Konfliktsituationen, » ein Prüf- und Entscheidungsverfahren für bislang nicht geregelte Fälle. Zwischenreflexion Während der Transferphase findet eine digitale Zwischenreflexion im Umfang von vier Stunden statt. Die Zwi- schenreflexion dient nicht primär der Vermittlung neuer Inhalte, sondern der Begleitung der laufenden organisatio- nalen Prozesse. Follow-up: Transfer, Reflexion und kollegiales Lernen Das eintägige Follow-up in Präsenz an der TH Köln bildet den gemeinsamen Abschluss des Kompaktkurses. Die Teilnehmer*innen bringen die Erfahrungen und Ergebnisse ihrer Transferprozesse wieder in die Lerngruppe ein. Ne- ben den entstandenen Ergebnissen steht insbesondere der Weg dorthin im Mittelpunkt: Welche Dialog- und Ent- scheidungsverfahren haben funktioniert? Wo entstanden Widerstände? Welche Anpassungen waren erforderlich? Welche Fragen sind offen geblieben? Am Ende des Kompaktkurses » können Sie bibliothekspolitische Fragestellungen und Wertekonflikte sicherer einordnen und dabei rechtliche, bibliotheksethische und fachliche Bezugsrahmen für Ihr professionelles Handeln nutzen, » können Sie konkrete Konfliktfälle strukturiert analysieren, unterschiedliche Rechte, Werte und Interessen abwä- gen und daraus nachvollziehbare und vertretbare, demokratische Handlungsentscheidungen entwickeln, » können Sie unterschiedliche Perspektiven in Wertekonflikten konstruktiv einbeziehen und dialogische Entschei- dungsprozesse im Team gestalten und moderieren, » können Sie die gewonnenen Erkenntnisse und Methoden auf Ihre eigene Bibliothek übertragen und Prozesse anstoßen, durch die gemeinsame Orientierungen, Leitlinien oder andere institutionell getragene Handlungs- grundlagen entwickelt werden. Lernziele Format Präsenz und Online Der Kurs findet in einer Kombination aus Präsenz vor Ort und Live-Online (Videomeetings) statt. Zudem werden Ih- nen Materialien über eine Plattform zur Verfügung gestellt. In den Videomeetings wird das Einschalten von Kamera und Ton erwartet. Methoden Brainstorming, Dialogformate, Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Fallarbeit, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Konzeptarbeit Dozent*innen Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft | Volljuristin sowie gegebenenfalls weitere Gastdozent*innen aus der politischen Bildung Tools / Technik Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Bei allen Präsenzterminen ist es sinnvoll, ein Tablet oder Laptop mitzubringen. Arbeitsaufwand insgesamt 63 Stunden Davon etwa 10 Stunden Transferphase nach dem dritten Modul bis zum Follow-up (Anfang September bis Mitte November). 81
7.05 Kompaktkurs Demokratiearbeit in Bibliotheken: Zwischen Meinungsfreiheit und Verantwortung in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Termin 11.03.2027 - 18.11.2027 (Seminarlaufzeit) Präsenztermine und Live-Online-Meetings: 11.03.2027 - 12.03.2027 Modul 1 | zweitägig TH Köln 17.06.2027 - 18.06.2027 Modul 2 | zweitägig Live-Online (Zoom) 02.09.2027 - 03.09.2027 Modul 3 | zweitägig TH Köln 15.10.2027 Zwischenreflexion | 9.00 -13.00 Uhr Live-Online (Zoom) 18.11.2027 Follow-up | ganztägig TH Köln Anmeldung bis spätestens 15.01.2027 Teilnehmer*innen 14 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 1.050,- Euro. Bei den Modulen 1 und 3 ist jeweils eine Hotelübernachtung im Hotel am Chlodwigplatz nahe der TH Köln im Kurs enthalten. Der Kurs ist nur als Gesamtpaket buchbar. TH Köln, Campus Südstadt und ortsunabhängig (Online) Anmeldung Kosten Ort Service 82
7.06 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Ausbildungsleitungen der Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken Inhalt Der Erfahrungsaustausch der Ausbildungsleitungen findet traditionell im Frühjahr statt und verbindet Information, kollegialen Erfahrungsaustausch und Weiterbildung zu einem gemeinsam gewählten Schwerpunktthema. Im Jahr 2027 wird sowohl im Frühjahr als auch im Herbst ein Erfahrungsaustausch angeboten. Zugunsten ganztägiger Workshops verzichten wir in diesem Jahr auf die sonst üblichen Berichte zu den bibliothekarischen Ausbildungs- und Studienangeboten. Am 17. März stehen zwei Schwerpunktthemen im Mittelpunkt: Zusammenarbeit und Kommunikation mit Auszu- bildenden sowie Projekte für Auszubildende. Im ersten Schwerpunkt geht es um die Gestaltung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit Auszubildenden. Dabei werden verschiedene Erwartungen, Bedürfnisse und Perspektiven im Ausbildungsalltag betrachtet. Ein besonderer Blick gilt der Generation Z, die derzeit einen großen Teil der Auszubildenden ausmacht. Dabei wird berücksichtigt, dass Menschen einer Generation nicht alle die gleichen Vorstellungen und Bedürfnisse haben. Unterschiedliche Vorstellungen von Kommunikation, Zusammenarbeit, Feedback, Arbeitsorganisation und beruflicher Entwicklung können zu Missverständnissen und Konflikten führen. Im anschließenden Austausch wer- den Erfahrungen reflektiert und Möglichkeiten für einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Erwartun- gen und Bedürfnissen entwickelt. Im zweiten Schwerpunkt geht es um Projekte, die Auszubildenden die Möglichkeit bieten, Ausbildungsinhalte praxisnah anzuwenden, Verantwortung zu übernehmen und selbstständig zu arbeiten. Praxisbeispiele, Projektideen und Erfahrungen stehen im Mittelpunkt des Austauschs. Dabei geht es insbesondere um die Auswahl geeigneter Themen, die Einbindung in den Ausbildungsalltag, die Begleitung der Auszubildenden sowie die Reflexion und Bewertung der Projektergebnisse. Schwerpunktthema des Sondererfahrungsaustausches im Herbst wird die neue Ausbildungsordnung und die da- mit verbundene Gestaltung der Ausbildungspläne sein (voraussichtlich 13. September 2027). Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie unterschiedliche Erwartungen, Bedürfnisse und Perspektiven von Auszubildenden im Kontext der beruflichen Ausbildung, » können Sie unterschiedliche Kommunikations- und Arbeitsweisen einordnen und mögliche Konfliktpotenziale im Ausbildungsalltag erkennen, » kennen Sie Möglichkeiten, Auszubildende durch geeignete Projekte in ihrer fachlichen und persönlichen Ent- wicklung zu fördern, » haben Sie im Austausch mit anderen Ausbildungsleitungen Anregungen für die Gestaltung Ihrer Ausbildungs- praxis gewonnen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Dialogformate, Erfahrungsaustausch, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Konstanze Sigel (Moderation) TH Köln, Institut für Informationswissenschaft – ZBIW Tools / Technik Erforderliche Technik/Tools für den Seminartag werden vor Ort zur Verfügung gestellt. Weiterhin wird ein Kursraum auf der Lernplattform Moodle für die Ablage der Seminarunterlagen und die Kommunikation nach dem Seminar bereitgestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6 Stunden 83
7.06 Erfahrungsaustausch: Ausbildungsleitung in Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Termin 17.03.2027 | 10.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 02.02.2027 Teilnehmer*innen 60 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot ist Teil der Landesförderung NRW und ist für Beschäftigte aus Öffentlichen UND Wissen- schaftlichen Bibliotheken in NRW kostenfrei. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Teilnahmegebühr beträgt 95,- Euro. TH Köln, Campus Südstadt, Ubierring 48, 50678 Köln, Bildungswerkstatt Anmeldung 84
7.07 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Mehr Aufmerksamkeit für Veranstaltungen - Presse- und Öffentlichkeitsarbeit für Öffent- liche Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Veranstaltungen planen, organisieren und bewerben und ihre Kenntnis- se in der Öffentlichkeitsarbeit verbessern möchten Öffentliche Bibliotheken bieten vielfältige Veranstaltungen und Angebote – von Lesungen und Workshops bis hin zu Bildungs- und Vermittlungsformaten. Doch wie erreichen diese Angebote die richtigen Zielgruppen? Und wie lässt sich Presse- und Öffentlichkeitsarbeit auch mit begrenzten zeitlichen und personellen Ressourcen wirkungs- voll gestalten? Das praxisorientierte Seminar vermittelt Grundlagen und konkrete Werkzeuge für die Kommunikation von Ver- anstaltungen und anderen Angeboten Öffentlicher Bibliotheken. Im Mittelpunkt stehen die Auswahl geeigneter Kommunikationswege und -formate, die zielgruppengerechte Ansprache sowie die strukturierte Planung der Kom- munikation. Themen: » Grundlagen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit im Kontext von Bibliotheken und Kommunen » Zielgruppen und geeignete Wege der Ansprache » Kommunikationswege und -formate » Entwicklung eines Kommunikationsplans » wirkungsvolle Texte für Veranstaltungen und andere Angebote » hilfreiche Werkzeuge und Einsatzmöglichkeiten Künstlicher Intelligenz » gelungene Praxisbeispiele Am Ende des Seminars » können Sie besser einschätzen, wie Sie die richtigen Zielgruppen für Ihre Veranstaltungen erreichen, » kennen Sie die Möglichkeiten der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, » sind Sie in der Lage, einen Kommunikationsplan für Ihre Veranstaltung zu entwickeln. Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Anna Reehuis Stadtbibliothek Ahaus Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 05.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 22.02.2027 Teilnehmer*innen 14 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 120,- Euro. Stadtbücherei Münster, Alter Steinweg 11, 48143 Münster Anmeldung 85
7.08 Zielgruppe Inhalt Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen in Öffentlichen Bibliotheken - Ethik, Recht, Praxis in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die Künstliche Intelligenz (KI) in ihrer täglichen Arbeit in der Bibliothek nutzen und ein grundlegendes Verständnis von KI sowie den gesetzlichen und ethischen Rahmenbedingungen erwerben möchten Seit dem 2. Februar 2025 ist Artikel 4 der EU-KI-Verordnung in Kraft. Dieser fordert alle Organisationen, die KI-Syste- me entwickeln, betreiben oder nutzen dazu auf, Maßnahmen zu ergreifen, um die KI-Kompetenz ihres Personals zu unterstützen. Dementsprechend müssen auch Bibliotheksmitarbeiter*innen, die KI-Tools in ihrer täglichen Arbeit nutzen, entsprechend geschult werden. Das Seminar vermittelt grundlegende Kenntnisse im Umgang mit KI speziell für Bibliothekar*innen in Öffentli- chen Bibliotheken. Es beginnt mit einer Einführung in KI und deren Anwendung. Danach werden die rechtlichen Rahmenbedingungen zu KI-Verordnung, Datenschutz, Urheberrecht und Haftung erläutert. Im Anschluss setzen sich die Teilnehmer*innen mit ethischen Fragestellungen sowie mit Risiken und Gefahren auseinander, bevor sie gemeinsam Chancen und Potenziale diskutieren. Eine kurze Einführung in das Prompting und ein Überblick über beliebte KI-Tools für Bibliotheken runden das Angebot ab. In Übungen wird das erworbene Wissen vertieft und auf die bibliothekarische Praxis übertragen. Grundlagen der KI: » Basiswissen EU-KI-Verordnung » Basiswissen Datenschutz, Urheberrecht, Geheimnisschutz, Haftung » Ethik und Verantwortung » Risiken und Gefahren » Chancen und Möglichkeiten für KI in der Bibliothekspraxis » Richtiges Prompten – praktische Anwendungen Hinweis: Ob diese Schulung von Ihrer Kommune als Grundlagenschulung anerkannt werden kann, sollten Sie bitte vor- ab individuell klären. In der Regel ersetzt diese Schulung nicht die kommunal verpflichtende KI-Grundlagenschulung. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen und verstehen Sie grundlegende KI-Konzepte und Begriffe, » können Sie KI-Anwendungen im beruflichen Kontext identifizieren, » sind Ihnen grundlegende ethische und rechtliche Aspekte der KI-Nutzung bekannt, » sind Sie in der Lage, Chancen und Risiken von KI-Systemen einzuschätzen und Gefahren zu vermeiden, » können Sie grundlegende Techniken des Promptings anwenden. Format Online ohne Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Diskussion, Gruppenarbeit, Übung, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Tools / Technik Anne Jacobs Deep Thoughts GmbH Das Seminar findet in der Regel über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 07.04.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr 08.04.2027 | 9.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.02.2027 Teilnehmer*innen 15 86
7.08 Kosten Ort Service Grundlagenschulung KI-Kompetenz für Bibliothekar*innen in Öffentlichen Bibliotheken - Ethik, Recht, Praxis in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 140,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 87
7.09 Zielgruppe Inhalt Lernziele Die Bibliothek erzählt: Mit Storytelling mehr Aufmerksamkeit im kommunalen Netzwerk erzielen in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die im Bereich Öffentlichkeitsarbeit tätig sind und ihre Institution in der Kommune und in Ausschüssen vertreten Storytelling ist eine kraftvolle Methode, um Menschen zu erreichen und Botschaften effektiv zu vermitteln. Gerade in Zeiten knapper kommunaler Ressourcen wird es immer wichtiger, die Arbeit der Bibliothek sichtbar zu machen und ihren Wert überzeugend zu vermitteln. In diesem praxisorientierten Online-Seminar erfahren Sie, wie Sie Storytelling erfolgreich als Werkzeug einsetzen können, um Ihre Bibliothek sichtbarer zu machen, egal wie groß Ihr Team oder Ihr Budget ist. Gemeinsam wird erkundet, wie man mit kreativen Geschichten das lokale Publikum anspricht, die Unterstützung der Kommune gewinnt und Kooperationen mit anderen Kultureinrichtungen initiiert. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Anwendung von Storytelling in der digitalen Welt und auf der Frage, wie gutes Storytelling auch mit begrenzten Ressourcen gelingen kann. Denn gerade dort, wo Zeit und Mittel knapp sind, kann eine strategische Öffentlichkeits- arbeit entscheidend sein, um Aufmerksamkeit, Rückhalt und Kooperationen zu stärken. Im Seminar wird auch der Einsatz von KI thematisiert. Am Ende des Seminars » kennen Sie die Grundlagen und Techniken des Storytellings, » haben Sie Geschichten für die Öffentlichkeitsarbeit identifiziert und gestaltet, » sind Sie in der Lage, praktische und kostengünstige Ansätze für Storytelling zu entwickeln und diese strategisch für Netzwerkbildung und Lobbyarbeit einzusetzen, » haben Sie einen Überblick erhalten, wie digitale Medien und soziale Plattformen für maximale Reichweite ge- nutzt werden können. Format Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Konzeptarbeit, Peerfeedback, Übung Dozent*innen Tools / Technik Prof. Egbert van Wyngaarden Experte für Storytelling und kreatives Schreiben Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 16 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin 09.04.2027 - 16.04.2027 (Seminarlaufzeit) Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 09.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr 16.04.2027 | 9.00 - 16.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.02.2027 Teilnehmer*innen 12 Kosten Ort Service 88 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 315,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung
7.10 Zielgruppe Inhalt Gemeinsam entdecken, gemeinsam lernen - medienpädagogische Angebote für Familien in der Öffentlichen Bibliothek in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die medienpädagogische Veranstaltungen für Familien entwickeln, planen oder durchführen möchten Digitale Medien prägen den Familienalltag und werfen immer wieder neue Fragen auf – von Bildschirmzeiten über Künstliche Intelligenz und Fake News bis hin zu Datenschutz. Während Eltern Orientierung suchen, möchten Kinder vor allem ausprobieren, entdecken und selbst aktiv werden. Familien als gemeinsame Zielgruppe bieten dabei besondere Chancen: Wenn Eltern und Kinder sich gemeinsam kreativ und kritisch mit digitalen Medien auseinan- dersetzen, entstehen Gesprächsanlässe, gemeinsame Lernerfahrungen und neue Perspektiven, die auch über die Veranstaltung hinaus wirken können. Das Seminar zeigt, wie medienpädagogische Familienangebote in Öffentlichen Bibliotheken entwickelt und ge- staltet werden können, sodass Kinder und Erwachsene gleichermaßen aktiv beteiligt sind und sich als Lernende auf Augenhöhe begegnen. Anhand praxiserprobter Beispiele lernen die Teilnehmer*innen, worauf es bei der Entwick- lung erfolgreicher Familienangebote ankommt, und entwickeln erste Ideen für eigene Veranstaltungen. Der Fokus liegt auf niedrigschwelligen Ideen und Methoden, die sich auch in kleineren Bibliotheken mit überschaubarem Aufwand umsetzen lassen. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie medienpädagogische Themen und Fragestellungen, die sich für gemeinsame Angebote mit Kindern und Eltern eignen, » verstehen Sie die besonderen Chancen und Herausforderungen von Familienformaten in der medienpädagogi- schen Bibliotheksarbeit, » haben Sie Anregungen für die praktische Gestaltung von Workshops und interaktiven Veranstaltungsformaten erhalten, » sind Sie in der Lage, Konzepte für medienpädagogische Familienangebote in der eigenen Bibliothek zu erstellen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Diskussion, Gruppenarbeit, Konzeptarbeit, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Janina Wiegand Medienpädagogin Tools / Technik Erforderlich ist das Mitbringen eines internetfähigen Laptops oder Tablets. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 12.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 03.03.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 105,- Euro. Mediothek Krefeld, Theaterplatz 2, 47798 Krefeld Anmeldung 89
7.11 Zielgruppe Inhalt „Es ist viel zu laut bei Ihnen!“ - Praxislösungen für Öffentliche Bibliotheken im Spannungsfeld zwischen Lernraum und Drittem Ort in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Bibliothek als Dritten Ort weiterentwickeln möchten und nach Lö- sungen suchen, um auf begrenzter Fläche unterschiedlichen Nutzungsbedürfnissen – etwa Lernen, Begegnung, Austausch oder Familienaufenthalt – gerecht zu werden Öffentliche Bibliotheken sind heute zugleich Lernort, Treffpunkt, Veranstaltungsraum, Aufenthaltsort und kulturelles Zentrum. Besucher*innen erwarten ruhige Arbeitsplätze ebenso wie Möglichkeiten zur Begegnung, zum Austausch und zum gemeinsamen Erleben. Besonders in bestehenden Bibliotheksgebäuden mit begrenzten räumlichen Res- sourcen stellt dies Bibliotheksteams vor große Herausforderungen. Wie können unterschiedliche Nutzungsformen auf engem Raum koexistieren? Welche Rolle spielt die Akustik für Auf- enthaltsqualität, Konzentration und Begegnung? Wie lassen sich Kinder- und Jugendbereiche, Lernplätze, Kommunika- tionszonen und Veranstaltungsflächen sinnvoll voneinander abgrenzen, ohne neue Räume schaffen zu müssen? Das Seminar vermittelt praxisnahe Ansätze, wie Bibliotheken mit einfachen Mitteln unterschiedliche Aufenthalts- und Kommunikationszonen schaffen können – auch ohne umfassende Umbauten. Sie lernen Kriterien für eine nut- zungsorientierte Raumgestaltung kennen, analysieren typische Problemkonstellationen und entwickeln erste Ideen für Ihre eigene Bibliothek. Dabei wird beispielhaft mit den Räumlichkeiten der Stadtbücherei Hürth gearbeitet und gemeinsam erörtert, welche Lösungen sich auf andere Bibliotheken übertragen lassen. Die Teilnehmer*innen erhalten im Vorfeld eine Checkliste, mit der sie die akustischen Problemzonen in ihrer Biblio- thek identifizieren können. Lernziele Am Ende des Seminars » kennen Sie die Bedeutung des Konzepts „Dritter Ort“ für die räumliche und akustische Gestaltung Öffentlicher Bibliotheken, » verstehen Sie typische Nutzungskonflikte zwischen Ruhe-, Lern-, Familien- und Kommunikationsbereichen, » kennen Sie Methoden der akustischen Zonierung und niedrigschwellige Maßnahmen zur Verbesserung der Auf- enthaltsqualität, » haben Sie konkrete Ansätze entwickelt, wie sich auch auf begrenzter Fläche unterschiedliche Besucher*innen- gruppen besser berücksichtigen lassen. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Andreas Mittrowann Strategieberater, zertifizierter Online-Trainer Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 19.04.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 05.03.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service 90 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 160,- Euro. Stadtbücherei Hürth, Friedrich-Ebert-Straße 40, 50354 Hürth Anmeldung
7.12 Zielgruppe Inhalt Lernziele Ermitteln in der Bibliothek - mit kreativen Veranstaltungen für Kinder dem Lesen auf der Spur in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die kreative, leseförderliche Veranstaltungsformate für den Ganztag, für Som- merleseclubs oder anstelle einer herkömmlichen Büchereiführung für das Grundschulalter anbieten möchten Detektiv- und Spionagegeschichten erfreuen sich seit Jahrzehnten ungebrochener Beliebtheit in der Kinderbiblio- thek. Ein guter Grund, mit einer Kindergruppe selbst einmal in die Rolle von Ermittler*innen zu schlüpfen und einen spannenden Fall in der Bibliothek zu lösen. Zwischen Escape-Game-Feeling und Bücherei-Rallye entstehen kreative Spielszenarien, die die Welt von Detektiv*innen, Spion*innen sowie Geheimagent*innen für Kinder erlebbar ma- chen. Spuren lesen, Rätsel lösen, Codes knacken - während die interaktiven Aufgaben die Teilnehmer*innen zum Mitmachen einladen, wird die Bibliothek selbst zu einem geheimnisvollen Spielort für spannende Entdeckungen. Dabei gilt wie immer: Die beste Leseförderung fällt als solche nicht auf – sie fühlt sich nach Spaß an. Das angebotene Seminar » zeigt, wie sich die Gattung Kinder-Krimi über Jahrzehnte hinweg entwickelt hat, » gibt einen Überblick über herausragende Titel aus dem aktuellen Kanon, » erläutert, wie die Thematik kreativ in der Leseförderung für Kindergruppen umgesetzt werden kann. Durch praxisnahe Beispiele erhalten die Teilnehmer*innen Einblicke in bewährte Techniken und Methoden sowie in digitale Werkzeuge und Anwendungen. So wird der Transfer in den eigenen Arbeitsalltag erleichtert, weil die Kon- zepte im interaktiven Workshop direkt ausprobiert und weitergedacht werden. Am Ende des Seminars » kennen Sie zahlreiche Kriminal- und Detektivgeschichten für Kinder, » haben Sie Methoden und Hilfsmittel kennengelernt, die sich zur Umsetzung von Spielszenarien eignen, » sind Sie in der Lage, Veranstaltungsformate zum Beispiel für die eigene Bibliothek, die Schulbücherei oder Litera- tur-AGs im Ganztag zu entwickeln. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, exploratives Testen, Gruppenarbeit, Storytelling, Vortrag/Präsentation Dozent*innen Simone Freiwald Leseförderung & Medienvermittlung Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 6,5 Stunden Termin 11.05.2027 | 10.00 - 16.30 Uhr Anmeldung bis spätestens 23.03.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 160,- Euro. Stadtbibliothek Bielefeld, Neumarkt 1, 33602 Bielefeld Anmeldung 91
7.13 Zielgruppe Inhalt Lernziele Format Zwischen weiblicher Leselust und Jugendmedienschutz - Dark Romance im Bestand Öffentlicher Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die in Bestandsaufbau, Angebotspräsentation, Beratung oder Öffentlich- keitsarbeit mit dem Genre Dark Romance befasst sind und dafür fachliche Orientierung suchen Dark Romance boomt – und polarisiert. Denn in diesen „dunklen Liebesgeschichten” buhlt die Protagonistin nicht um den Vorzeigeschwiegersohn, sondern ist mit Verbrechern und Psychopathen unterwegs, bedrohlichen und zugleich begehrenswerten männlichen Figuren. Mit ihnen sitzt die Romanheldin nicht händchenhaltend im Kino, sondern erlebt ein dramatisches Katz-und-Maus-Spiel, in dem Kellerverliese, Messer, Fesseln und Schusswaffen eine Rolle spielen, aber auch leidenschaftliche Küsse, schamlose Dialoge und massenhaft weibliche Orgasmen. Für Au- ßenstehende klingt das oft befremdlich, wenn nicht gar gefährlich. Doch neben massiver Kritik lösen Dark-Roman- ce-Titel auch große Begeisterung aus, erobern derzeit Bestsellerlisten und Ausleihstatistiken. Das Seminar ordnet das Genre ein: seine Herkunft aus einer langen Tradition erotischer Unterhaltungsliteratur von und für Frauen und seine Verankerung in digitalen Schreib- und Lesekulturen. Weiterhin geht es um die kritische Debatte, die sich um Geschlechterrollen, sexuellen Konsens und Jugendmedienschutz dreht. Darauf aufbauend rückt die Praxis in Öffentlichen Bibliotheken in den Fokus: den Bestand entwickeln und präsen- tieren, einzelne Titel einordnen und empfehlen sowie Entscheidungen gegenüber Leser*innen, Eltern und Öffent- lichkeit begründet vertreten. Eine begleitende Selbstlernphase und der gemeinsame Erfahrungsaustausch bieten Raum, Praxisbeispiele einzubringen und die eigene Haltung zu klären. Am Ende des Seminars » kennen Sie das Genre Dark Romance und die Gründe für seine aktuelle Beliebtheit bei jungen Frauen, » sind Sie mit den zentralen Kritikpunkten der öffentlichen Debatte und den Fragen des Jugendmedienschutzes vertraut, » wissen Sie, wie Sie den Bestand fundiert entwickeln, präsentieren und einzelne Titel sachlich einordnen und empfehlen, » können Sie Ihre Auswahl- und Präsentationsentscheidungen gegenüber Leser*innen, Eltern und Öffentlichkeit begründet vertreten. Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über die Plattform Moodle zur Verfügung gestellt. Das Einschalten von Kamera und Ton in den Videomeetings wird erwartet. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Brainstorming, Diskussion, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag Dozent*innen Tools / Technik Prof. Dr. Nicola Döring Technische Universität Ilmenau, Diplom-Psychologin und Hochschullehrerin für Medienpsychologie und Medien- konzeption mit Spezialisierung auf Fragen von Geschlecht und Sexualität Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu kön- nen. Das Seminar findet über Zoom statt. Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop) mit Webcam und Headset oder einem anderen Audiosystem. Arbeitsaufwand insgesamt 8 Stunden Davon etwa 2 Stunden Selbstlernphase zwischen den Videomeetings. Termin Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) 31.05.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr 07.06.2027 | 10.00 - 13.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 19.04.2027 Teilnehmer*innen 18 92
7.13 Kosten Ort Service Zwischen weiblicher Leselust und Jugendmedienschutz - Dark Romance im Bestand Öffentlicher Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 95,- Euro. ortsunabhängig (Online-Seminar) Anmeldung 93
7.14 Nachhaltigkeit in Öffentlichen Bibliotheken - konkrete Projekte für die Praxis in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Zielgruppe Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die ihre Bibliotheksarbeit nachhaltiger gestalten möchten Inhalt Viele Beschäftigte in Öffentlichen Bibliotheken möchten das Thema Nachhaltigkeit sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) stärker in ihrer Einrichtung verankern und damit einen Beitrag zu den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals) leisten. Gleichzeitig besteht häufig die Sorge, dass nachhalti- ges Handeln mit großem Aufwand, hohen Kosten oder zusätzlichen personellen Ressourcen verbunden ist. Dabei können bereits kleine, gut umsetzbare Maßnahmen einen großen Unterschied machen. In diesem Seminar lernen die Teilnehmer*innen anhand zahlreicher Praxisbeispiele aus der Stadtbibliothek Pa- derborn, wie Nachhaltigkeit im Bibliotheksalltag erfolgreich umgesetzt werden kann – pragmatisch, kreativ und ressourcenschonend. Themen werden unter anderem sein: » Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bibliotheken » Praxisbeispiele aus der Stadtbibliothek Paderborn » Nachhaltigkeit mit begrenzten personellen und finanziellen Ressourcen » Erfahrungsaustausch und Diskussion erfolgreicher Praxisansätze » Entwicklung konkreter Ideen für die eigene Bibliothek Lernziele Am Ende des Seminars » können Sie Nachhaltigkeit als Handlungsfeld der Bibliothek einordnen, » haben Sie niedrigschwellige Nachhaltigkeitsprojekte kennengelernt, » können Sie Aufwand und Nutzen verschiedener Maßnahmen einschätzen, » sind Sie in der Lage, geeignete Kooperationspartner*innen zu identifizieren, » haben Sie mindestens eine konkrete Projektidee für Ihre eigene Bibliothek entwickelt. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Bearbeitung von Praxisbeispielen, Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Konzeptarbeit Dozent*innen Katrin Stroth Stadtbibliothek Paderborn Tools / Technik Erforderliche Technik wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 05.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 24.05.2027 Teilnehmer*innen 16 Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 75,- Euro. Zentralbibliothek Paderborn, Am Rothoborn 1, 33098 Paderborn Anmeldung Kosten Ort Service 94
7.15 Zielgruppe Inhalt Lernziele Achtsamkeit in der Öffentlichen Bibliothek - gelassen handeln im Arbeitsalltag und bei Veranstaltungen in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken, die ihren Arbeitsalltag bewusster gestalten und Achtsamkeit in ihre tägliche Arbeit integrieren möchten Der Arbeitsalltag in Öffentlichen Bibliotheken ist abwechslungsreich und geprägt von vielen unterschiedlichen Anforderungen: Service für Bibliotheksnutzer*innen, Veranstaltungsarbeit, Teamarbeit und der Umgang mit un- terschiedlichsten Menschen verlangen Aufmerksamkeit, Flexibilität und Präsenz. Zeitdruck und herausfordernde Situationen können jedoch dazu führen, dass Stress entsteht und gewohnte Reaktionsmuster die Handlungsmög- lichkeiten einschränken. In diesem eintägigen Seminar erhalten Sie Impulse, wie Achtsamkeit Sie dabei unterstützen kann, im Arbeitsalltag gelassener und auch in anspruchsvollen Situationen handlungsfähig zu bleiben sowie Ihre eigenen Ressourcen bewusst zu nutzen. Sie lernen einfache, alltagstaugliche Methoden kennen, die sich ohne großen Aufwand in den Berufsalltag integrieren lassen. Gemeinsam wird erarbeitet, wie sich eine achtsame Grundhaltung im Bibliotheksalltag und in der Veranstaltungs- arbeit praktisch umsetzen lässt. Im Mittelpunkt stehen der Praxistransfer und die Entwicklung persönlicher Hand- lungsmöglichkeiten. Am Ende des Seminars » kennen Sie die Auswirkungen von Stress auf Ihr Denken und Handeln im Bibliotheksalltag, » erkennen Sie eigene Stressmuster und verfügen über einfache Methoden zur Selbststeuerung, » können Sie kurze Achtsamkeitsübungen in Ihren Arbeitsalltag integrieren, » entwickeln Sie Strategien für einen gelasseneren Umgang mit herausfordernden Situationen im Kontakt mit Be- sucher*innen, » erhalten Sie Anregungen, wie eine achtsame Haltung auch die Durchführung von Veranstaltungen und Grup- penangeboten unterstützen kann. Format Präsenz Das Seminar findet ausschließlich in Präsenz vor Ort statt. Methoden Erfahrungsaustausch, Gruppenarbeit, Impulsvortrag, Übung Dozent*innen Tools / Technik Andreas Mittrowann Strategieberater, zertifizierter Achtsamkeitstrainer (AHAB-Akademie) Bitte mitbringen: bequeme Kleidung, Sitzkissen oder -möglichkeit nach Wahl, eine Decke. Falls vorhanden, gerne auch eine Unterlage/Matte für Übungen im Liegen – das ist jedoch kein Muss, bei Bedarf finden wir vor Ort eine passende Lösung. Arbeitsaufwand insgesamt 7 Stunden Termin 07.07.2027 | 10.00 - 17.00 Uhr Anmeldung bis spätestens 12.05.2027 Teilnehmer*innen 16 Kosten Ort Service Das Fortbildungsangebot findet im Rahmen der Qualifizierungsprogramme der Fachstelle für Öffentliche Biblio- theken NRW statt. Es ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW. Es richtet sich in erster Linie an Beschäftigte der kommunalen Öffentlichen Bibliotheken in NRW und ist für diese kostenfrei. Bei Abbruch oder Nichtteilnahme wird die Seminargebühr erhoben. Die Teilnahme von Beschäftigten aus Bibliotheken außerhalb NRW sowie Interessierten aus anderen Branchen ist nach Maßgabe freier Plätze möglich. Die Seminarge- bühr beträgt 165,- Euro. Stadtbüchereien Hamm, Zentralbibliothek im Heinrich-von-Kleist-Forum, Platz der Deutschen Einheit 1, 59065 Hamm Anmeldung 95
C MALIS – Die Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs Der berufsbegleitende Master-Studiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MALIS – Master in Library and Information Science) beginnt jährlich im Sommersemester und wird am Institut für Informationswissenschaft der TH Köln angeboten. Für Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die vorhandenes Fach- wissen in Teilbereichen aktualisieren, ergänzen oder sich in neue Aufgabengebiete einarbeiten wollen, wurde die Möglichkeit geschaffen, einzelne Module der ersten beiden Semester als Weiterbildungsmaßnahme über das ZBIW zu belegen. 97
MALIS Die Weiterbildung durch ausgewählte Module des Masterstudiengangs Zielgruppe Beschäftigte in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen, die vorhandenes Fachwissen in Teilbereichen aktualisieren und ergänzen oder sich in neue Aufgaben einarbeiten wollen Termin 22.03.2027 - 09.07.2027 (Sommersemester 2027) Inhalt / Ablauf Die Lehrinhalte des MALIS-Studiengangs sind in sechs Themenbereiche aufgeteilt, die konzeptionell und fachlich ineinandergreifen. Es werden im ersten und zweiten Semester jeweils vier Fachmodule angeboten: Management (MGT), Informations- dienstleistungen (IDL), Metadaten (MD) und Informationstechnologie (IT). Hinzu kommen in beiden Semestern das kombinierte Modul Organisation/Soziale Kompetenz/Methoden (ORG/SOK/MET) sowie im 1. Semester das Grund- lagenmodul Programmieren & Data Librarianship (PDL) und im 2. Semester das Querschnittsmodul Recht (RE). Veranstaltungsbegleitend oder am Ende eines Moduls erfolgen für jedes Modul Prüfungen, deren erfolgreiches Bestehen mit einem Zertifikat attestiert wird. Die Zertifikate werden bei einer späteren Immatrikulation im Studien- gang MALIS als reguläre Studienleistungen anerkannt. Durch das Belegen der einzelnen Module über das ZBIW ist es zudem möglich, die zeitliche Belastung des berufsbegleitenden Studiums auf einen größeren Zeitraum zu vertei- len. Jeweils zum Sommersemester startet ein neuer MALIS-Studienjahrgang. TH Köln, Campus Südstadt (22.-25.03.2027 und 05.07.-09.07.2027) und ortsunabhängig über Zoom (16./17.04.2027 und 21./22.05.2027) Die Vermittlung und Erarbeitung der Lehrinhalte erfolgt nach dem Konzept des Blended Learning, also sowohl in Präsenzlehrveranstaltungen an der TH Köln als auch durch Selbststudium (ortsunabhängig). Eine E-Learning-Platt- form unterstützt effektiv den Austausch der Teilnehmer*innen untereinander bei der Teamarbeit, der Kommunikati- on mit den Dozent*innen und der Bereitstellung von Arbeitsergebnissen. Ort Format Voraussetzung Eine Buchung der Einzelmodule des Wintersemesters (2. Semester) ist nur möglich, wenn die passenden Module des Sommersemesters (1. Semester) bereits belegt wurden. Kosten Für die Teilnahme ist – abweichend vom übrigen Seminarangebot des ZBIW – grundsätzlich ein Kostenbeitrag zu entrichten. Dieser beträgt je Modul 370,- Euro bzw. 270,- Euro für die Grundlagenmodule Programmieren & Data Librarianship und Recht. Die Leistung umfasst die Bereitstellung von Lernunterlagen, die Betreuung durch die Mo- dulbeauftragten und die Dozent*innen sowie das Angebot zur Teilnahme an den Modulprüfungen. Während der Präsenzphasen sind möglicherweise erforderliche Übernachtungen, Verpflegung sowie die Anreise von den Teilnehmer*innen in eigener Zuständigkeit zu organisieren und hierfür anfallende Kosten selbst zu tragen. Anmeldung bis spätestens 01.02.2027 (für das Sommersemester 2027) Kontakt Auskünfte zu Inhalt und Ablauf: Prof. Dr. Inka Tappenbeck inka.tappenbeck@th-koeln.de Luca Berrens luca.berrens@th-koeln.de Fragen zur Anmeldung: Konstanze Sigel konstanze.sigel@th-koeln.de 98
ORG1/SOK1/MET1 Organisation 1/Soziale Kompetenz 1 und Methoden 1 (MALIS 1.1) Inhalt » Vorstellung der für den Studiengang wesentlichen organisatorischen und strukturellen Abläufe, der Kommunika- tionstechniken und -regeln sowie der Angebote zur Infrastrukturunterstützung seitens der TH Köln » Vorstellung der und praktische Übungen zur Funktionalität der E-Learning-Plattform und der für den Studien- gang wesentlichen Kommunikationstools » Zeitmanagement » Selbstmanagement » Empirische Methoden Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Luca Berrens, Peter Sleegers TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Ursula Arning TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Prof. Dr. Katja Bartlakowski TH Köln, Institut für Informationswissenschaft MGT1 (MALIS 1.2) Management 1 Inhalt » Steuerung einer Bibliothek – Grundlagen der Organisation – Statistik als quantitative Basis von Steuerungsentscheidungen – Haushaltsführung, Kostenrechnung, Etatverteilung – Formen und Ansätze des Controllings » Personalmanagement in einer Bibliothek – Prinzipien der Leitungsaufgabe (Formen, Instrumente und Qualifikationen in Führungspositionen) – Formen der Führung/Personalführung; Bewertung von Leitungsaufgaben und Leitungsziele in Verbindung mit der Personalführung – Personalführung als Teil der Steuerung einer Organisation Dozent*innen Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft BD Dr. Joachim Kreische Universitätsbibliothek Dortmund 99
IDL1 (MALIS 1.3) Inhalt Informationsdienstleistungen 1 » Spezifika von Informationsdienstleistungen » Typologische Formen bibliothekarischer Informationsdienstleistungen » Dienstleistungsportfolios Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken sowie anderer Informationseinrichtungen » Bewertungskriterien für Informationsdienstleistungen » Informationsdienstleistungen im internationalen Vergleich » Informationsdienstleistungen im Fokus 1: Erstellung von Informationsressourcen » Informationsdienstleistungen im Fokus 2: Auskunft und Beratung » Informationsdienstleistungen im Fokus 3: Vermittlung von Informationskompetenz » Konzeption von Informationsdienstleistungen Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck TH Köln, Institut für Informationswissenschaft MD1 (MALIS 1.4) Inhalt Metadaten 1 » Prinzipien der formalen Dokumentbeschreibung » Entitäten und Beziehungen (FRBR, FRBR-LRM) » Regelwerke (RDA) und Datenformate (MARC, BIBFRAME, ONIX, LIDO) » Normdateien in der Formalerschließung » Prinzipien der inhaltlichen Erschließung » Dokumentationssprachen (Klassifikationssysteme, Thesauri, Schlagwortsprachen) » Normdateien in der Inhaltserschließung Dozent*innen N.N. TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Sarah Hartmann Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main 100
IT1 (MALIS 1.5) Informationstechnologie 1 Inhalt » Strukturelle Funktionen und Geschichte des Einsatzes von Informationstechnologie in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen » Grundlegende Funktionen von Rechnersystemen, Netzwerken und Grundlagen der Programmierung » Funktionsanforderungen an und Marktüberblick zu Systemen, die geschäftsgangorientierte Bibliotheksfunktio- nen abdecken » Überblick zu mobilen, cloudbasierten und kollaborativen Anwendungen in Bibliotheken und anderen Informa- tionseinrichtungen und sich daraus ergebende technische Anforderungen für die Einrichtungen und ihre Nut- zer*innen » Technische und organisatorische Anforderungen zur zielgruppenspezifischen Bereitstellung digitaler Medien, insbesondere elektronischer Zeitschriften, E-Books und (weiterer) multimedialer Objekte Dozent*innen Dr. Andreas Weber Universitäts- und Stadtbibliothek Köln PDL Inhalt Programmieren & Data Librarianship » Konzepte zum effizienten und reproduzierbaren Bearbeiten von Daten sowie grundlegendes „Computational Thinking“ » Möglichkeiten der Automatisierung von Datenprozessierung » Programmieren mit Python (Grundlagen, Datenextraktion, API-Nutzung, Visualisierung); Umgang mit der Unix- Shell Bash (Navigation, Tools zur automatischen Textprozessierung, Automatisierung) und mit dem verteilten Source-Code-Versionierungssystem Git sowie den Plattformen GitHub/GitLab Dozent*innen Prof. Dr. Konrad Förstner TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Anmeldung 101
D Zertifikatskurse Sich berufsbegleitend qualifizieren, neue fachliche Kompetenzen sowie Schlüsselqualifikationen erwerben, anregenden beruflichen Austausch erleben – es gibt viele Gründe, die für die Teilnahme an einem Zertifikats- kurs sprechen. Zertifikatskurse bieten ganz gezielt wissenschaftlich fundierte, praxisrelevante und aktuelle Weiterbildung in kompakter Form auf Hochschulniveau, die präzise auf die Bedürfnisse der Praxis zugeschnitten ist. Zertifikats- kurse sind in sich sowohl thematisch als auch organisatorisch geschlossen und bestehen aus mehreren aufein- ander aufbauenden Modulen, wobei die Inhalte im Berufsalltag sofort Anwendung finden können und bereits während der Weiterbildung einen Mehrwert für den Alltag liefern. Als berufsbegleitende Weiterbildung sind die Zertifikatskurse exakt auf das enge Zeitbudget von Berufstätigen ausgerichtet und lassen sich so flexibel in ein Gesamtkonzept des lebensumspannenden Lernens integrieren. Das Zertifikat eines erfolgreich abgeschlossenen Zertifikatskurses der TH Köln ist sowohl national als auch inter- national ein anerkannter Leistungsnachweis. Zudem ist anhand der vergebenen ECTS eine Anrechnung der Leis- tungen bei einem anschließenden oder parallelen Hochschulstudium grundsätzlich möglich. Das Zertifikat wird nach bestandener Fach- oder Projektarbeit ausgestellt. Informationen zu den aktuell laufenden Zertifikatskursen finden Sie hier: www.th-koeln.de/weiterbildung/zertifikatskurse_5882.php 103
Zielgruppe Inhalt Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Beschäftigte Öffentlicher Bibliotheken mit einem Studien- oder Fachwirt-Abschluss und/oder mehrjähriger Be- rufserfahrung, die zukünftig Leitungs- und Führungsaufgaben anstreben oder ihre bestehenden Kenntnisse vertie- fen möchten Digitalisierung, New Work, agile Arbeitsorganisation und moderne Managementansätze bestimmen das künftige Füh- rungsverhalten auch in Öffentlichen Bibliotheken. Die Komplexität der Aufgaben fordert Führungskräfte in bisher nicht dagewesener Weise, da sich Geschäftsprozesse, Organisationsstrukturen und Dienstleistungen verändern. Eine moderne Führungskultur und Managementkenntnisse, vor allem in den Bereichen der Strategieentwicklung und -umsetzung, Change-, Qualitäts- und Innovationsmanagement sowie Prozessoptimierung und Informationsmarketing sind erforderlich, um den digitalen Wandel, neue Arbeitsstrukturen und kund*innenorientierte Services sowie die da- mit verbundenen neuen Tätigkeitsfelder aktiv gestalten zu können. Der Zertifikatskurs „Fit für die Zukunft“ vermittelt die für Führungspositionen in Öffentlichen Bibliotheken zentra- len Aspekte zu Strategien, Finanzen, Personal, Geschäftsmodellen, Marketing, Controlling, Leadership und Wandel. Aufbauend auf den vorhandenen fachlichen Kompetenzen, geht es vor allem auch um die Weiterentwicklung der eigenen Persönlichkeit und der außerfachlichen Kompetenzen. So stehen fachliche und persönliche Aspekte in dem Kurs gleichberechtigt nebeneinander und werden integrativ vermittelt. Zentraler Input, Mini-Cases und Praxisbeispiele bilden die Basis für diesen Kurs. Durch eine interaktive Beteiligung der Teilnehmer*innen mit Gruppenarbeiten, gegen- seitigem Erfahrungsaustausch und Teamteaching wird ein hoher Lernerfolg erzielt. Mit der Kommunalen Gemeinschaftsstelle für Verwaltungsmanagement (KGSt) hat das ZBIW eine Partnerin gewinnen können, die langjährige Erfahrung mit der Durchführung von Lehrgängen zum kommunalen Management für Füh- rungskräfte in diesen Zertifikatskurs mit einbringt. Die Inhalte des Kurses werden in fünf Modulen vermittelt, die eng miteinander verzahnt sind: Modul 1: Die Bibliothek der Zukunft strategisch steuern Modul 2: Personalführung und Persönlichkeitsentwicklung Modul 3: Change- und Prozessmanagement Modul 4: Innovation und Marketing Modul 5: Wirkungsorientierte Strategieumsetzung Training zum wirkungsvollen Auftritt und zur professionellen Gesprächsführung Der wirkungsvolle Auftritt und die professionelle Gesprächsführung spielen in Leitungspositionen eine große Rolle, weshalb zwei zusätzliche Trainingstage neben den fünf Modulen fester Bestandteil des Kurses sind. Die Durchführung erfolgt in Schulungsräumen einer Öffentlichen Bibliothek in NRW, vorzugsweise in einer Bibliothek aus dem Teilneh- mer*innenkreis. Einzelcoaching – Ansatzpunkte zur persönlichen Entwicklung Ein Einzelcoaching ist für alle Teilnehmer*innen im Kurs enthalten. Sie haben die Wahl zwischen Diplom-Wirt- schaftspsychologin Petra Jagow oder dem systemischen Coach Klaus Greschek. Erste Termine finden nach Modul 3 statt. Je nach Bedarf können noch Anschlusstermine verabredet werden. Der Ersttermin liegt im Kurszeitraum, mögli- che Folgetermine müssen bis spätestens 31.12.2027 stattfinden. Die Einzelcoachingtermine finden in der Regel über Zoom statt. Lernziele Am Ende des Zertifikatskurses » können Sie Ihre Bibliothek strategisch steuern und eine eigene Strategie mithilfe geeigneter Analyse- und Planungs- instrumente entwickeln, » haben Sie Ihre innere Haltung zum Thema „Leitung und Führung“ kritisch reflektiert und konstruktiv weiterentwi- ckelt, » kennen Sie Ihre Rolle als Prozessverantwortliche*r und können Methoden des Prozessmanagements anwenden, » sind Sie in der Lage, Change-Prozesse als Führungskraft zu planen, zu begleiten und Kommunikationskonzepte da- für zu entwickeln, » können Sie Innovations- und Marketinginstrumente einsetzen, Zielgruppenanalysen durchführen und Kommunika- tionskonzepte ableiten, » können Sie die für Ihre Strategie relevanten Daten und Kennzahlen analysieren, zielgruppengerecht aufbereiten und auch mit digitalen Tools professionell darstellen, » haben Sie Ihren wirkungsvollen Auftritt bei Präsentationen optimiert und Ihre Gesprächsführungskompetenz in her- ausfordernden Situationen gestärkt. 104
Format Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Die Module sowie die Trainingstage zum wirkungsvollen Auftritt und zur professionellen Gesprächsführung finden in Präsenz in einem Tagungshaus/Seminarraum statt. Die Einzelcoachinggespräche werden als Videomeeting durchgeführt. Methoden Beratung, Diskussion, Einzel- und Gruppenarbeit, Teamteaching, Trainer-Feedback, Vortrag/Präsentation Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Dozent*innen Dr. Miriam Albers ZB MED – Informationszentrum Lebenswissenschaften Christiane Brockerhoff Coach, Beraterin und Kommunikationstrainerin Gudrun Burhorn Kommunale Gemeinschaftsstelle für Verwaltungsmanagement Thomas Druwe Stadtbibliothek Siegburg Prof. Dr. Simone Fühles-Ubach TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Klaus Greschek Systemischer Coach Petra Jagow Coaching & Branding | TH Köln, Institut für Informationswissenschaft Martina Leschner Stadtbüchereien Düsseldorf – Zentralbibliothek Andreas Mittrowann Strategieberater Tools / Technik Erforderliche Technik bei den Präsenzterminen wird vor Ort zur Verfügung gestellt. Arbeitsaufwand Termin Für die Transferaufgaben und Kommunikation zwischen den Modulen sowie den Zugriff auf alle Kursunterlagen be- nötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Das Einzelcoaching sowie die Videomeetings zur Auswertung der Transferaufgaben finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem. Der Zertifikatskurs dauert etwa ein halbes Jahr. Der Zeitaufwand beträgt insgesamt 12 Fortbildungstage zuzüglich der Bearbeitung und Auswertung jeweils einer Transferaufgabe zwischen den Modulen (jeweils etwa 5 Stunden). Zur Erlangung eines Zertifikates mit 4 ECTS kann fakultativ eine Facharbeit abgelegt werden, deren Arbeitsaufwand mit etwa 20 Stunden kalkuliert wird. Modul 1: 27.01.2027 - 28.01.2027 Modul 2: 09.03.2027 - 10.03.2027 Modul 3: 12.04.2027 - 13.04.2027 Modul 4: 10.05.2027 - 11.05.2027 Modul 5: 14.06.2027 - 15.06.2027 Terminoptionen Training Auftritt (beide vormerken): 10.02.2027 und 11.02.2027 Training Gesprächsführung 01.06.2027 Anmeldung bis spätestens 18.11.2026 105
Zertifikatskurs Fit für die Zukunft - Führung in Öffentlichen Bibliotheken in Kooperation mit der Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW Teilnehmer*innen 14 Kosten Dieses Weiterbildungsangebot ist Teil der Landesförderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft NRW für Öffentliche Bibliotheken. Die Förderung für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken in NRW beträgt 80% der Kursgebühr. » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken innerhalb NRW: 660,- Euro » Gebühr für Beschäftigte aus Öffentlichen Bibliotheken außerhalb NRW: 3.300,- Euro Die Preise beinhalten Unterbringung und Verpflegung, die Reisekosten zu Präsenzterminen sind von den Teilneh- mer*innen selbst zu tragen. Der Kurs ist nur als Gesamtpaket buchbar. Abschluss Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat mit 4 ECTS Für die Anwesenheit bei allen Terminen wird eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt. Der Abschluss mit Zertifikat kann im Anschluss an den letzten Kurstermin mit Erstellung einer Facharbeit zur Erlangung von ECTS erreicht wer- den. Dazu wählen die Teilnehmer*innen ein Thema ihrer Wahl aus den Kursinhalten und verfassen als Fachaufsatz einen praxisorientierten Artikel, der benotet wird. Tagungshaus „Die Wolfsburg“, Falkenweg 6, 45478 in Mülheim an der Ruhr und ortsunabhängig (Online-Einzelcoa- ching) Anmeldung Ort Service 106
E Inhouse-Angebote Weiterbildung individuell gestalten Sie wollen Ihre Themen und Fragen in den Mittelpunkt einer Weiterbildung stellen? Je zielgerichteter ein Weiterbildungsangebot ist, desto höher sind der Lernerfolg für den Einzelnen und der Ge- winn für Auftraggeber*innen. Wir entwickeln zusammen mit Ihnen passgenaue Angebote für Ihr Team. In einem persönlichen Dialog legen wir auf der Grundlage Ihrer Vorstellungen gemeinsam die Ziele der Qualifizierung und die Lernergebnisse fest. Abgestimmt auf Ihren Bedarf erstellen wir im Anschluss ein Angebot für ein maßge- schneidertes Schulungskonzept mit den für Sie geeigneten Dozent*innen, Trainer*innen oder Berater*innen. Ihre Vorteile auf einen Blick: » Weiterbildung vor Ort oder ortsunabhängig zum passenden Zeitpunkt » Exklusive Weiterbildung für Ihre Einrichtung: eigene Akzente setzen » Weiterbildungsangebote selbst kreieren » Planbare Lernziele, gemeinsames Lernerlebnis » Beratung, Konzeption, Organisation – alles aus einer Hand » Zeit- und Kostenersparnis Informationen zu Inhouse-Angeboten finden Sie hier: www.th-koeln.de/weiterbildung/inhouse-angebote_5884.php 107
Teilnahmebedingungen und Anmeldeverfahren für Weiterbildungs- veranstaltungen des ZBIW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Allgemeines Anmeldungen Benachrichtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes Bescheinigungen Kosten Rücktritt Widerrufsrecht Datenschutz Feedback und Evaluation 109
Teilnahmebedingungen Stand: 03.11.2026 1 Allgemeines Die Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen des ZBIW der TH Köln richten sich an Beschäftigte in Bibliotheken und Informationseinrichtungen. Anmeldungen der Hochschulbibliotheken und bibliothekarischen Zentraleinrichtungen des Landes Nordrhein-Westfalen sowie der Öffentlichen Bib- liotheken in Nordrhein-Westfalen werden bevorzugt berücksichtigt. Die Teilnahme von Beschäftigten anderer Bibliotheken oder anderer Branchen ist erwünscht und unter Maßgabe freier Plätze jederzeit möglich. Bitte beachten Sie, dass aufgrund der verschiedenen Weiterbildungsformate unterschiedliche Konditionen und Fristen für unsere Ange- bote gelten können. 2 Anmeldungen Anmeldungen erfolgen online über die Website des ZBIW: https://www.th-koeln.de/zbiw Beachten Sie bitte die beim jeweiligen Angebot ausgewiesene Anmeldefrist. Möchten Sie sich zu einem Zertifikatskurs oder zu MALIS-Modulen an- melden, nutzen Sie bitte die beim jeweiligen Angebot ausgewiesenen Anmeldeformulare. Die Teilnahme an (Online-)Veranstaltungen gilt immer nur für die bei der Anmeldung hinterlegte Person, die vom ZBIW eine Einladung/Zusage erhal- ten hat. Die Anmeldung ist grundsätzlich personalisiert und nicht übertragbar. Möchten Sie mit mehreren Personen an einer (Online-)Veranstaltung teilnehmen, so erfordert dies die Anmeldung aller Personen. Eine missbräuchliche Nutzung der Anmeldung wie beispielsweise die Weitergabe ohne Absprache mit dem ZBIW oder Nutzung einer Einzelanmeldung für mehrere Personen ist ausdrücklich untersagt. Ist eine Teilnahme nicht möglich, gelten die Stornierungsbedingungen. Möchte die angemeldete Person eine Vertretung benennen, muss das ZBIW kontaktiert werden. Die Teilnahme von nicht angemeldeten Personen ist ausdrücklich untersagt. 3 Benachrichtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes Die Benachrichtigung über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes zum gewünschten Angebot erfolgt etwa einen Monat vor Seminarbeginn per E-Mail durch das ZBIW und stellt eine verbindliche Vereinbarung dar. Muss ein Seminar wegen Nichterreichen der Mindestteilnehmerzahl durch das ZBIW abgesagt werden, erhalten die Angemeldeten in der Regel bis zu drei Wochen vor Seminarbeginn eine entsprechende Mitteilung - kurzfristige Absagen aus anderen Gründen vorbehalten. Das ZBIW übernimmt keinen Kostenersatz für bereits gebuchte Reisen oder Übernachtungen. Ein Anspruch auf Durchführung einer Veranstaltung besteht nicht. Wird durch Absage von Teilnehmer*innen kurzfristig ein Seminarplatz frei, ist das ZBIW bestrebt, Beschäftigte, die auf einer Warteliste zum jeweiligen Seminar ge- führt werden, einzuladen (siehe auch 6 Rücktritt). 4 Bescheinigungen Nach Abschluss eines Seminars oder Workshops erhalten die Teilnehmer*innen eine Teilnahmebescheinigung. Hierfür wird eine durchgehende Anwe- senheit vorausgesetzt. Teilnehmer*innen an Zertifikatskursen oder MALIS-Modulen erhalten mit dem erfolgreichen Abschluss die jeweils beim Ange- bot ausgewiesenen Bescheinigungen oder Zertifikate. 5 Kosten Die Teilnahme an Seminaren und Workshops - sofern nicht anders ausgewiesen - ist für Beschäftigte einer Hochschulbibliothek NRW, einer bibliothe- karischen Zentraleinrichtung des Landes NRW oder einer Bibliothek oder Informationseinrichtung der Landesverwaltung NRW bei einer entsprechen- den Abordnung kostenfrei. Für die Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken in NRW sowie der anerkannt kirchlichen Bibliotheken der 1. Stufe in NRW ist die Teilnahme an Seminaren und Workshops speziell für die Öffentlichen Bibliotheken NRW in der Regel kostenfrei. Allen anderen Teilnehmer*innen wird die in der jeweiligen Seminarbeschreibung ausgewiesene Seminargebühr in Rechnung gestellt. Übernachtun- gen, die nicht im Seminarumfang enthalten sind, müssen von Teilnehmer*innen eigenständig gebucht und selbst gezahlt werden. 6 Rücktritt Können zu Angeboten des ZBIW Angemeldete aus besonderen Gründen, die glaubhaft zu machen sind, nicht teilnehmen, so ist das ZBIW umgehend per E-Mail zu benachrichtigen. Ein kostenfreier Rücktritt - dies gilt für Angemeldete an Seminaren und Workshops sowie an MALIS-Modulen - ist bis zwei Wochen vor Veranstaltungs- beginn möglich, außer ein gebuchtes Tagungshaus oder Hotel erhebt Gebühren aufgrund der Nichtinanspruchnahme von Leistungen. Diese werden unabhängig von der 14-Tage-Regelung an die Angemeldeten weitergegeben. Für Angemeldete an Zertifikatskursen ist ein kostenfreier Rücktritt bis vier Wochen vor Beginn des Angebotes möglich. Bei einem späteren Rücktritt wird die jeweilige Seminargebühr in voller Höhe in Rechnung gestellt, falls es keine Nachrücker gibt (siehe auch 3 Benach- richtigungen über Erhalt oder Nichterhalt eines Seminarplatzes). Bei Abbruch eines Weiterbildungsangebotes durch den/die Teilnehmer*in oder Nicht- erscheinen werden die vollen Seminargebühren erhoben. Ein etwaiges gesetzliches Widerrufsrecht bleibt unberührt (siehe auch 7 Widerrufsrecht). 110
7 Widerrufsrecht Widerrufsbelehrung nach dem Fernabsatzgesetz Sie haben das Recht, diesen Vertrag binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen zu widerrufen. Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag des Vertragsabschlusses. Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 50968 Köln Fax: 0221 8275-3690 Mail: zbiw@th-koeln.de mittels einer eindeutigen Erklärung (zum Beispiel ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, in- formieren. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden. Folgen des Widerrufs Wenn Sie diesen Vertrag fristgerecht widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Aus- nahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung ge- wählt haben), unverzüglich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas Anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet. Haben Sie verlangt, dass die Dienstleistung während der Widerrufsfrist beginnen soll oder haben Sie dies selbst veranlasst (zum Beispiel durch Download von Materialien oder Login in Online-Portale), so haben Sie uns einen angemessenen Betrag zu zahlen, der dem Anteil der bis zu dem Zeitpunkt, zu dem Sie uns von der Ausübung des Widerrufsrechts hinsichtlich dieses Vertrags unterrichten, bereits erbrachten Dienstleistungen im Vergleich zum Gesamtumfang der im Vertrag vorgesehenen Dienstleistungen entspricht. (Dieser Fall liegt insbesondere vor, wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen.) (Ende der Widerrufsbelehrung) 8 Datenschutz Durch die Anmeldung erklären sich Teilnehmer*innen mit der Be- und Verarbeitung ihrer persönlichen Daten für Verwaltungs- und Informations- zwecke einverstanden. Im Zuge der Verarbeitung werden Name, Firma/Dienststellenbezeichnung sowie E-Mailadresse zu Organisations- und Ver- waltungszwecken an Dozent*innen, andere Teilnehmer*innen des jeweiligen Seminars, gegebenenfalls Tagungshäuser und Mitarbeiter*innen aus Hochschul- und Bibliotheksverwaltungen weitergegeben. Wird im Kurs mit einer Lernplattform gearbeitet, erhalten Teilnehmer*innen eine Einladung in den entsprechenden Kursraum an die angegebene E-Mailadresse. Teilnehmer*innen an Weiterbildungsangeboten des ZBIW verpflichten sich mit ihrer Anmeldung, keine persönlichen oder unternehmensbezogenen Daten anderer Teilnehmer*innen aus Weiterbildungsangeboten Dritten zugänglich zu machen. Die Teilnehmer*innen erklären sich damit einverstanden, dass Daten, die durch Evaluation gewonnen werden, in anonymisierter Form ausgewertet und veröffentlicht werden dürfen. Diese Einwilligung kann jederzeit schriftlich widerrufen werden. Ein Auszug der persönlichen Daten kann jederzeit über zbiw@th-koeln.de angefordert werden. 9 Feedback und Evaluation Das ZBIW führt zu jeder Veranstaltung eine Evaluation durch. Die statistische Aufbereitung der Evaluation dient der Verbesserung der Weiterbildungs- angebote des ZBIW (siehe auch 8 Datenschutz). Ihre Anliegen - seien es Anregungen, Beschwerden, Fragen oder auch Lob - können Sie entweder persönlich an das ZBIW oder anonymisiert an das Feedbackmanagement der TH Köln richten. Ihre Anliegen werden sorgfältig geprüft. Ziel ist es, aus den Rückmeldungen Verbesserungspotentiale für unsere Weiterbildungsangebote und unseren Service zu erkennen und entsprechende Maßnahmen einzuleiten. Sie erhalten zu jedem Feedback eine Rückmeldung. Ihr Kontakt zum ZBIW: TH Köln / ZBIW Gustav-Heinemann-Ufer 54 / 50968 Köln Telefon: 0221 8275-3693 / E-Mail: zbiw@th-koeln.de 111
Leitung Prof. Dr. Anke Petschenka 0221 8275-5389 anke.petschenka@th-koeln.de l I n ö K H T W B Z t h g i r y p o C Ihr ZBIW. Team : s o t o F , r e h c s i F e k e H i Seminaranmeldungen und allgemeine Auskünfte Britta Herres 0221 8275-3692 britta.herres@th-koeln.de Bettina Schumacher 0221 8275-3693 bettina.schumacher@th-koeln.de Ute Sander 0221 8275-5433 ute.sander@th-koeln.de Seminarplanung und -organisation Schwerpunkt Wissenschaftliche Bibliotheken Schwerpunkt Öffentliche Bibliotheken Marvin Lanczek 0221 8275-3695 marvin.lanczek@th-koeln.de Caleb Buchert 0221 8275-3694 caleb.buchert@th-koeln.de Konstanze Sigel 0221 8275-3691 konstanze.sigel@th-koeln.de Sarah Rögl 0221 8275-5314 sarah.roegl@th-koeln.de 112